Программа предусматривает два-три занятия в год с детьми каждого года. Внедрение ее по силам любой библиотеке и многим школьным. Думается, что и время для проведения библиотечных занятий можно найти.
Скачать 35.47 Kb.
|
| СЕМИНАР на тему «Библиотечные уроки – важное звено работы школьной библиотеки» . МОУ «Основная общеобразовательная школа №5» Дралова Галина Васильевна. Современный этап развития нашего общества, ускорение научно-технического прогресса требуют непрерывного совершенствования образования и самообразования. Важная роль в решении этого вопроса по – прежнему принадлежит чтению и книге, потому, что чтение - это:
По результатам международных исследований функциональной грамотности PISA 2000 года, в котором приняли участие 265 000 пятнадцатилетних учащихся из 32 стран, учащиеся России заняли 27 место, свыше 10% российских школьников функционально неграмотны, в то время как в странах-лидерах этот показатель не превышает 1%. Несмотря на внедрение компьютеров и других технических новинок, книга на данный момент остается важным источником получения знаний. Поэтому наша задача научит детей пользоваться книгой, как учебной, так и неучебной. Важно указать учащимся путь поиска как изданий, так и поиска внутри этих изданий. Этому способствуют библиотечные уроки и мероприятия, проводимые школьным библиотекарем. Программа предусматривает два-три занятия в год с детьми каждого года. Внедрение ее по силам любой библиотеке и многим школьным. Думается, что и время для проведения библиотечных занятий можно найти. Сейчас уже многие школы переходят на режим продленного дня. Наша школа тоже работает в этом режиме и я иногда провожу занятия на группе продленного дня. Библиотеке следует еще до начало учебного года составить график занятий для всех классов школы. Что и было сделано в июне месяце. Программа занятий с учащимися 4-8 классов является органическим предложением действующих школьных программ по различным предметам. В каждом классе планируется посвятить библиотечным занятиям 2 часа в год. Часть занятий непосредственно связана с руководством внеклассным чтение учащихся, поэтому для проведения их можно использовать уроки внеклассного чтения; другая часть проводится за счет экскурсионных и классных часов. Для изучения тем. Вытекающих из программ по отдельным предметам, выделяется время на уроках. Библиотечные уроки: 3 класс. Тема: «Первые энциклопедии, словари, справочники». Дать понятие о справочной литературе. Энциклопедия «Что такое? Кто такой?»и маленькие энциклопедические словарики серии «От А до Я…». Их структура: алфавитное расположение материала, алфавитные указатели и т. д. Использование этих книг в учебной деятельности. Занимательность изложения научных знаний в энциклопедических книгах. Цель этого занятия - заинтересовать ребят справочной литературой, научить ею пользоваться. К занятию следует оформить книжную выставку, на которой будут экспонироваться все три тома энциклопедии «Что такое? Кто такой?», энциклопедии серии «Я познаю мир», Дмитриев Ю «Большая книга леса», Дмитриев Ю «Кто в лесу живет, что в лесу растет» и другие. Затем дать понятия слов «энциклопедия», «словарь», «справочник» (написать на листах бумаги). Показать детям трехтомник «Что такое? Кто такой», и рассказать как он построен. Познакомить с указателем, рассмотреть его вместе с детьми, обратить внимание на алфавитное расположение материала. Дать детям рассмотреть каждый том, рисунки обложек, подсказывающие, с чего начинается каждый том, и какие понятия в нем раскрыты. Рассмотреть вместе с детьми содержание, расположенное в начале каждого тома. В конце третьего тома помещены фамилии авторов статей. Детям будет интересно узнать среди них писателей, книги которых они читали. Затем прочесть одну из статей энциклопедии вслух, чтобы дети почувствовали как авторы ее старались донести до них смысл и содержание статьи. Например, статью «Акула» в 1 томе. Следующая часть занятий – знакомство со структурой других энциклопедических изданий, таких как «Я познаю мир». Сообщить детям о том, что эта энциклопедия посвящена какой-то одной теме, например спорту. Познакомить с предисловием и указателями, дать возможность почитать содержание и список литературы. Попросить одного из детей прочитать одну статью из этой детской энциклопедии. Затем познакомить детей с маленькими тематическими изданиями, такими как Крылов А. «От костра до реактора», Дмитриев Ю «Большая книга леса», Дмитриев Ю «Кто в лесу живет, что в лесу растет» и другими. После рассказа об энциклопедиях и словарях провести с детьми игру-задание «В каком из словариков будете искать ответы на вопросы…». Это поможет детям научиться определять, какой теме посвящен каждый из них. Вопросы-задания составляются заранее, а их формулировки должны заключать в себе подсказку. Например: Почему бывает снег? Чем питаются акулы? и другие. В заключении провести игру «Кто быстрее найдет статью в энциклопедии или справочнике?» Задания подготовить заранее, используя только те справочные издания, где есть указатели. Задание получает каждый из участников, а после его выполнения объясняет, как он его выполнил. Чтобы дети научились пользоваться энциклопедиями, словарями и справочниками они должны обращаться к ним очень часто, выполняя домашние задания. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Инструкция для проведения учебных занятий с детьми-инвалидами Дистанционные занятия отличаются по многим параметрам и задачам от очных занятий с детьми, а также необходим особый подход в работе... | | Не забывайте контролировать время Что можно найти в библиотеке нашего детского сада и взять домой для чтения с ребенком |
| Перевозского муниципального района нижегородской области «перевозский... Программа предназначена для учащихся 5-10-х классов школ Перевозского района. Срок реализации программы два года. Время, отведенное... |  | Анализ предметной недели «Знатоки математики в мбоу «сош №3 с. Алхан-Кала» Любой ученик должен найти себе дело по силам и интересам, так как принцип проведения недели: каждый ребенок является активным участником... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Среднее (полное) общее образование обучающиеся получают не за два, а за три учебных года (10-12) классы. Учебный год также как и... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Среднее (полное) общее образование обучающиеся получают не за два, а за три учебных года (10-12) классы. Учебный год также как и... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Делать для себя выводы о прочитанном, пытаться найти самое важное определение, согласиться с ним и доказывать другим, что это и есть... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А. М. Горького было проведено ряд занятий по научно-образовательному материалу Система организации занятия по теме: "Особенности... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Этот вопрос, нужно понять, что для человека хорошо, а что плохо, хорошо узнать правду о человеке или нет, как найти некую общую истину,... | | Через два-три дня после моей поездки в Новосибирск, когда я снова... «грамотную студентку». Я была так рада неожиданному приключению, что не стала вдумываться в нелепость происходящего – неужели в городе... |
| В верстке используются два элемента для построения структуры сайта... Их можно использовать вместе, либо по отдельности. Какой элементы лучше для создания структуры – однозначно сказать нельзя. Выбор... | | Учебник ия как жертва системы. О том, что «Во тьме учебник не создать,... Вы, конечно, узнали в эпиграфе строки из известной песни В. Высоцкого. Понимаю, что для серьёзной книги можно было бы найти что-либо... |
| Конспект коррекционного занятия с детьми подготовительной группы Предварительная работа: Чтение стихотворений об игрушках; беседы с детьми о взаимопомощи друг другу в наведении порядка в группе;... | | Программа факультативных занятий для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений Домашних животных можно разделить условно на три большие группы: сельскохозяйственные, служебные и декоративные. Данная программа... |
| Внедрение икт в начальной школе. Дрожжина Е. В. выступление на М. О Готовясь к сегодняшнему разговору об икт я решила найти в интернете определение, что такое икт. Я решила найти определение каждому... | | Письмовник Московского государственного педагогического института. Работал три года в журнале «Ровесник», писал об искусстве, переводил с немецкого... |
