1. общие положения

Скачать 0.87 Mb.

Название	1. общие положения
страница	12/12
Дата публикации	29.09.2014
Размер	0.87 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

8. Перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности работников общеобразовательных учреждений являющихся основаниями для начисления стимулирующих выплат

Критерий	Показатели	Шкала
Качество и общедоступность общего образования в учреждении	Общие показатели успеваемости учащихся на уровне района по результатам аттестации (в том числе по результатам ЕГЭ и других форм независимой оценки качества образования).	0 – 5
	Достижение учащимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом.	0 – 5
	Наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней.	0 – 3
	Высокий уровень организации и проведения итоговой аттестации (в том числе в форме ЕГЭ, обеспечение участия в процедуре ЕГЭ общественных наблюдателей).	0 – 5
	Высокие результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях).	0 – 3
	Организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, участие в работе районных методических объединений.	0 – 2
	Участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и профильного изучения предметов.	0 – 5
	Низкий (по сравнению с муниципальным) процент обучающихся в возрасте до 15 лет, не получивших основного общего образования в данном образовательном учреждении	0 – 2
	Иные критерии
Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса	Материально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности).	0 – 3
	Обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.)	0 – 3
	Обеспечение комфортных санитарно – бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.)	0 – 3
	Обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта.	0 – 3
	Эстетические условия, оформление школы, кабинетов, наличие ограждения и состояние пришкольной территории.	0 – 3
	Иные критерии
Кадровые ресурсы учреждения	Укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав.	0 – 4
	Развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях).	0 – 3
	Стабильность педагогического коллектива, сохранение молодых специалистов.	0 – 3
	Иные критерии
Социальный критерий	Отсутствие отчислений из учреждения в 1-9 классах, сохранение контингента в 10-11 классах.	0 – 3
	Организация различных форм внеклассной и внешкольной работы.	0 – 3
	Снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных учащимися.	0 – 3
	Высокий уровень организации каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков	0 – 3
	Занятость учащихся во внеурочное время.	0 – 3
	Иные критерии
Эффективность управленческой деятельности	Обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющих или попечительских советов и др.)	0 – 5
	Исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов и др.)	0 – 5
	Отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций.	0 – 2
	Призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней	0 – 3
	Иные критерии
Сохранение здоровья учащихся в учреждении	Высокий коэффициент сохранения здоровья учащихся.	0 – 3
	Снижение заболеваемости учащихся по остроте зрения, нарушению осанки	0 – 3
	Организация обеспечения учащихся горячим питанием	0 – 3
	Организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и т.п.)	0 – 3
	Организация обучения детей с отклонениями в развитии	0 – 3
	Иные критерии

В целях усиления роли стимулирующих надбавок за результативность и качество труда и повышения размера этих надбавок целесообразно определить минимальное количество баллов, начиная с которого устанавливается надбавка.

Все случаи изменения стимулирующих выплат по результатам профессиональной деятельности рассматриваются директором в индивидуальном порядке.

Поскольку новая система оплаты труда вводится с 1.10.2010, то и стимулирующие надбавки должны быть определены не позднее начала октября 2010 года. Для этого предлагается:

Произвести подсчет баллов за 2009 - 2010 учебный год по максимально возможному количеству критериев и показателей для каждого работника.
Суммировать баллы, полученные всеми работниками (общая сумма баллов)
Размер централизованной стимулирующей части ФОТ, запланированной на период с октября по декабрь 2010 включительно, разделить на общую сумму баллов. В результате получаем денежный вес (в рублях) каждого балла.
Этот показатель (денежный вес) умножаем на сумму баллов каждого работника. В результате получаем размер стимулирующих выплат каждому работнику за период с октября по декабрь включительно. Выплачивать их можно равными долями ежемесячно с октября по декабрь, или единовременно (например, в декабре).
С октября по декабрь 2010 г. ведется мониторинг профессиональной деятельности каждого работника по утвержденным критериям и показателям.
В январе 2011 г. подсчитывается сумма баллов, полученных всеми работниками (общая сумма баллов).
Размер централизованной стимулирующей части ФОТ, запланированного на период с января по июнь 2011 г. включительно, разделить на общую сумму баллов всех работников, т.о. определив денежный вес одного балла.
Произвести подсчет стимулирующей части ФОТ каждого работника, умножив денежное выражение одного балла на сумму баллов каждого работника. Полученный размер стимулирующей части ФОТ выплачивать равными долями с января по июнь или единовременно (например, в июне).
Отпуск оплачивается исходя из средней заработной платы работника, в которой учтены стимулирующие выплаты. Период после отпуска до начала учебных занятий также оплачивается исходя из средней заработной платы работника, в которой учтены стимулирующие выплаты.

Пример:

Произвести подсчет баллов за 2009 - 2010 учебный год по максимально возможному количеству критериев и показателей для каждого работника.

Численность персонала 3 чел.

1. Иванов И.И.– 62 баллов

2. Петров П.П.– 60 баллов

3. Сидоров С.С – 78 баллов

Суммировать баллы, полученные всеми работниками (общая сумма баллов) 62 + 60 + 78 = 200 баллов

Размер стимулирующей части ФОТ, запланированного на период с октября по декабрь 2010 г. включительно, разделить на общую сумму баллов. В результате получаем денежный вес (в рублях) каждого балла. Предположим, что ФОТстим. = 100000 руб., тогда 100000 руб.: 200 = 500 руб.

Этот показатель (денежный вес) умножаем на сумму баллов каждого работника. В результате получаем размер стимулирующих выплат каждому работнику за период с сентября по декабрь включительно. Выплачивать их можно равными долями ежемесячно с сентября по декабрь, или единовременно (например, в декабре).
1. Иванов И.И.– 500 руб. * 62 = 31000 руб., т.о. ежемесячно 31000:3=10666 руб.

2. Петров П.П.– 500 руб. * 60 = 30000 руб., т.о. ежемесячно 30000:3=10000 руб.

3. Сидоров С.С. – 500 руб. * 78 = 39000 руб., т.о. ежемесячно 39000:3=13000 руб.
Не назначение стимулирующих выплат (полное или частичное) производится за тот период, в котором допущено упущение в работе, и оформляется приказом директора с указанием периода и причин повлекших не назначение стимулирующих выплат.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Похожие:

	Положение о расписании учебных занятий Общие положения Общие положения. Расписание составляется на основании требований санитарных норм, Учебного плана на текущий год, Правил внутреннего...		I. Общие положения Об утверждении Положения об организации профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки безработных граждан...
	Открытое акционерное общество «федеральная гидрогенерирующая компания-русгидро»... Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002г. №184-фз «О техническом регулировании», а общие положения...		1. Общие положения В целях реализации Постановления Правительства Российской Федерации от 17 июня 2004 г. N 293 "Об утверждении Положения о Федеральном...
	Инструкция по заполнению бланков Общие положения Положения о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов оу рф; утвержденное приказом мо РФ от 03....		Общие положения к г (И) а в новой форме допускаются Положения о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов оу рф; утвержденное приказом мо РФ от 03....
	Программа государственной аттестации студентов Общие положения Государственный... Выписка из положения о порядке проведения итоговой государственной аттестации выпускников		Основные положения о порядке проведения аттестации работников учреждений... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Инструкция о работе в проекте марс общие положения Участники Проекта составляют библиографические записи на статьи из журналов, закрепленных за ними в соответствии с обязанностями...		Правила приема в аспирантуру гну вниивив россельхозакадемии в 2014 году I. Общие положения Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 г. №71, Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе...
	Правила приема в аспирантуру высшей школы экономики в 2011 году I. Общие положения Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 г. №71, Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе...		Оглавление общие положения «Высшая школа экономики» и «Положения об организации и проведении практики студентов в Национальном исследовательском университете...
	Правила приёма в аспирантуру Ульяновского высшего авиационного училища... Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 №71, Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского...		Образовательная программа основного общего образования Общие положения
	Методические рекомендации по написанию и защите вкр общие положения		Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... На втором курсе студенты изучили общую часть гражданского права, которая включает основные положения гражданского права, права собственности...

Школьные материалы