Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования,





НазваниеРабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования,
страница4/4
Дата публикации05.10.2014
Размер0.56 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4
Часть А.

При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в работе.

А1. Человека от животного отличает

  1. наличие инстинктов 2)приспособление к природным условиям

3) наличие сознания 4)поведенческая активность

А2. К. — небольшой островок, оторванный от цивили­зации. Его жители собирают плоды, ловят рыбу, сами изготавливают себе одежду и домашнюю ут­варь. Они живут большими семьями, главами ко­торых являются старшие мужчины. Распоряжение главы семьи является обязательным для домочад­цев. К какому типу относится общество К.?

  1. традиционному 2)индустриальному 3) информационному 4) постиндустриальному

A3. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность формируется во взаимодействии с другими людьми.

Б. Личность формируется на протяжении всей жизни человека.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны

А4. Верны ли следующие суждения об этнических группах?

А. Этнические группы выделены по национальному признаку.

Б. Разновидностями этнических групп являются племена и народности.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А5. Государство выполняет различные функции в экономи­ческой жизни общества. Так, оно является производителем об­щественных благ. Какой из приведенных ниже примеров иллю­стрирует эту функцию?

1)правительство изменило порядок налогообложения фирм

2)в рамках государственной программы развития здравоохранения открылись три новых больницы

3)центральный банк отозвал лицензии двух коммерческих банков

4)правительство и центральный банк осуществили комплекс антиинфляционных мер

А6. Верны ли следующие суждения об искусстве?

А. Произведения искусства воспринимаются каж­дым человеком по-своему.

Б. В произведениях искусства используются ху­дожественные образы.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны

А7. К основным факторам (ресурсам) производства от­носится

  1. капитал 2) цена 3)торговля 4) спрос

А8. Государственный бюджет — это планируемые го­сударством на год

  1. объемы промышленного производства

  2. расходы и доходы

  3. народнохозяйственные пропорции

  4. показатели роста экономики

А9. К функциям политических партий в демократическом обществе относится

  1. разработка и принятие законов

  2. предложение программ развития общества

  3. управление предприятиями

4)осуществление судопроизводства

А10. . Главой государства Z является наследственный прави­тель. Он издает законы, руководит деятельностью правительст­ва, участвует в деятельности судебных органов. Какова форма правления страны Z?

  1. конституционная монархия 2) парламентская республика

3)президентская республика 4)абсолютная монархия

Часть В.

При выполнении заданий с кратким ответом этой части ответ необходимо записать в месте, указанном в тексте задания.

В1. В приведенном списке указаны черты сходства традиционного и индустриального общества и от­личия традиционного общества от индустриально­го. Выберите и запишите в первую колонку табли­цы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.

  1. развитие промышленности

  2. наличие норм общественной жизни

  3. признание прав и свобод граждан

  4. создание культурных ценностей




Черты сходства

Черты отличия













В2. В стране X социологическая служба провела опрос совершеннолетних граждан на тему: «Как вы уча­ствуете в политической жизни общества?» Результаты опроса представлены в таблице.


Варианты ответа

Количество опрошенных (в%)

Хожу на митинги и демонстрации

10

Состою в политиче­ской партии

11

Слежу за публикациями в прессе

26

Участвую в выборах

32

Политикой не инте­ресуюсь

21


Проанализируйте данные таблицы. Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы, и вы­пишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны.

  1. Около трети опрошенных участвуют в полити­ческой жизни посредством выборов.

  2. Более четверти опрошенных состоят с полити­ческих партиях.

  3. Каждый пятый опрошенный не интересуется политикой.

  4. Каждый четвертый опрошенный следит за пуб­ликациями в прессе по вопросам политики.

  5. Около трети опрошенных граждан участвует в митингах и демонстрациях.

Ответ:

ВЗ. Укажите правильную последовательность действий потребителя.

  1. Обнаружение недостатков товара.

  2. Обращение в суд.

  3. Получение достоверной информации о товаре.

  4. Претензия к продавцу (производителю) товара (в письменном виде).

  5. Выбор и оплата товара.

Ответ: :

В4.Установите соответствие между факторами произ­водства и видами доходов: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

Виды доходов Факторы производства

А)зарплата 1)земля

Б)прибыль 2)труд

В)рента 3)капитал

Запишите в таблицу выбранные цифры.


А

. Б

В











Часть С.
Для ответов на задания этой части (С1,С4) запишите сна­чала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему. Прочтите текст и выполните задания С1,С4.
В современных условиях для большинства населения основной, а зачастую единственной формой политики является избирательный процесс. Выборы в демократических странах охватывают все уровни госу­дарственности от центрального до местного. Всеобщие выборы позволяют выявить расстановку политических сил в стране в целом, в отдельной области; определить степень доверия избирателей к той или иной партии, ее лидерам. Они позволяют избирателям сделать осознан­ный выбор в пользу той программы дальнейшего разви­тия страны, который в наибольшей степени отвечает их интересам.

В рамках предвыборной кампании важно обеспечить равенство возможностей для всех участвующих в выбо­рах партий и кандидатов. Для этого во многих странах государство берет на себя финансирование предвыбор­ной кампании. Другой принцип касается организации предвыборных дискуссий: кандидаты обязуются не до­пускать фальсификаций, оскорблений своих оппонен­тов. И, наконец, государственный аппарат в этот период должен сохранять нейтралитет, не вмешиваться в ход избирательной кампании.

В законах многих стран указаны требования к кан­дидатам на выборную государственную должность. Они чаще всего включают минимальный возрастной ценз, ценз оседлости, профессиональную пригодность для ис­комой должности.

В настоящее время в подавляющем большинстве стран действует всеобщее избирательное право. Вместе с тем в ряде государств голосование не только право, но и обязанность. За ее невыполнение предусмотрено нака­зание, чаще всего это — штраф.

По кн. К.С. Гаджиева «Политология».

М., 2002. С. 245-247.


С1.



Составьте план текста. Для этого выделите основ­ные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.


С4.

Что, по мнению автора текста, предпринимает го­сударство для обеспечения равных возможностей для всех участвующих в выбо­рах партий и кандидатов.


Ключ к итоговому тесту по обществознанию для 8 класса:

Часть А. За каждый правильный ответ – 1 балл.

А1.3

А2.1

А3.3

А4.3

А5.2

А6.3

А7.1

А8.2

А9.2

А10.4

Часть В.

Задание выполнено без ошибок – 2 балла,

одна ошибка – 1 балл,

две и более ошибок – 0 баллов

В1.

Черты сходства

Черты отличия

2

4

1

3


В2. 1, 3, 4

В3. 3, 5, 1, 4, 2

В4.

А

Б

В

2

3

1

Часть С.

С1.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты текста:

  1. Выборы как основная форма политики

  2. Государственные меры для обеспечения равных возможностей для всех участвующих:

    • финансирование предвыборной кампании

    • организация предвыборных дискуссий

    • невмешательство госаппарата в ход выборов

  1. Требования к кандидатам

  2. Голосование как обязанность

Пункты плана соответствуют смысловым фрагментам текста. Возможны иные формулировки плана, неискажающие смысл фрагментов

2 балла

Выделены более половины смысловых фрагментов текста, пункты плана соответствуют выделенным смысловым фрагментам текста

1 балл

Основные смысловые фрагменты текста не выделены или название выделенных фрагментов не соответствует основным идеям смысловых частей, или ответ не верный

0 баллов


С4.

Правильный ответ должен содержать следующие государственные меры для обеспечения равных возможностей всех участвующих в выборах кандидатов и партий:

    • финансирование предвыборной кампании

    • организация предвыборных дискуссий

    • невмешательство госаппарата в ход выборов

Макс.

3 балла

За каждую указанную меру по 1 баллу




За неверный ответ 0 баллов







1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconРабочая программа по обществознанию для 6-7 классов представляет...
«Обществознание» для 6 класса общеобразовательных учреждений под редакцией Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. Москва, «Просвещение»,...
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconРабочая программа по Обществознанию 8 класс. (Базовый уровень)
При сопоставлении Федеральной примерной программы основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право) с Федеральным...
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
При сопоставлении Федеральной примерной программы основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право) с Федеральным...
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
При сопоставлении Федеральной примерной программы основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право) с Федеральным...
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconРабочая программа по обществознанию в 9 классе разработана в соответствии
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право) 2004...
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconРабочая программа по обществознанию в 8 классе разработана в соответствии
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право) 2004...
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconПояснительная записка Предлагаемая программа представляет содержание...
Программа предназначена для изучения обществознания в 7 классе в течение 34 часов
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconПояснительная записка Программа представляет содержание обществоведческого...
Программа предназначена для изучения обществознания в 5 классе в течение 34 часов
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconТематическое планирование по обществознанию (включая экономику и право). Класс: 11 Учитель
Планирование составлено на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (включая Экономику...
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconРабочая программа по обществознанию составлена на основании следующих...
Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования, Примерной программы среднего общего образования по...
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconРабочая программа по обществознанию составлена на основании следующих...
Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования, Примерной программы среднего общего образования по...
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Государственного стандарта среднего основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право), примерной программы...
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconТематическое планирование по обществознанию (включая экономику и право). Класс: 7 Учитель
Экономику и Право). (М.: «Дрофа», 2007) и программы курса «Обществознание» для 5-7 классов общеобразовательных учреждений (М.: Русское...
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconРабочая программа по обществознанию для 5 классов составлена на основе...
О общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные...
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconРабочая программа ориентирована на использование учебника «Обществознание»
Настоящая рабочая программа разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего...
Рабочая программа по обществознанию для V- xi классов (включая экономику и право) представляет собой содержание обществоведческого курса, ядром которой является Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, iconПояснительная записка содержание среднего (полного) общего образования...
Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др. Изучение...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск