Публичный доклад директора Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №902 за 2012-2013 учебный год
Скачать 474.81 Kb.
|
| Среднее общее образование завершается на III ступени обучения. Оно призвано содействовать развитию функциональных умений и практических навыков, обеспечить адаптацию учащихся к жизни в социальном обществе, помочь выявить потенциальные возможности и определить способы реализации их профессиональных намерений. Учебный план школы для 10-11 классов реализует модель профильного обучения Федерального базисного учебного плана. Эта модель предполагает стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов: базисного и профильного, и включение в компонент образовательного учреждения элективных курсов. В 2011-2012 учебном году в 10а и 11а классах будут реализованы информационно- технологический и гуманитарный профиль. Учебный план 10-х-11-х классов предполагает наличие трех основных компонентов: -базовых общеобразовательных предметов, направленных на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся; -профильных общеобразовательных предметов, определяющих специализацию конкретного профиля; -элективных учебных предметов, удовлетворяющих познавательные интересы учащихся, элективные курсы проводятся во второй половине дня в форме индивидуальных занятий. Компонент образовательного учреждения направлен на поддержку профильного образования, на элективные курсы по выбору учащегося, на коррекцию знаний учащихся по профильным и непрофильным предметам, а также на проектную и исследовательскую деятельность. Таким образом, учебный план старшей ступени обучения дает возможность выбрать занятия во второй половине дня, без увеличения аудиторной нагрузки. 10а - лицейский класс (многопрофильный) В 10а классе выделяются две профильные группы: гуманитарная и информационно-технологическая. В рамках предмета «Обществознание» изучаются отдельные разделы «Экономики» и «Права» Изучение естественно-научных дисциплин ведется отдельными предметами «Физика» -2 часа, «Химия» - 2 часа, «Биология»- 1 час. Преподавание биологии ведется по концентрической программе Н. И. Сонина, так как в 9 классе обучение велось по этой же программе. Курс «Экология Москвы и устойчивое развитие» изучается отдельным предметом. «ОБЖ» изучается отдельным предметом – 1 час в неделю. Из компонента ОУ выделен 1 час на ОВС для проведения обязательных учебных (пятидневных) сборов по основам военной службы. Эти 35 часов проводятся на 35 –ой учебной неделе и записываются в отдельном журнале. Предмет «Физическая культура» в 10 классе изучается 3 часа в неделю. Третий час добавлен из часов компонента ОУ. Так как один из учащихся изучал на второй ступени французский язык, то из часов компонента ОУ выделено 3 часа на изучение этого предмета в инвариантной части учебного плана. Гуманитарный профиль На базовом уровне изучаются предметы:, литература (3 часа), английский язык (3 часа), алгебра и начала анализа (3 часа), геометрия (2 часа), информатика и ИКТ (2часа), физическая культура (3 часа), биология (1 час), химия (2 часа), физика (2 часа), обществознание - (1 час), искусство и МХК (1 час), ОБЖ (1час), география (2часа), экология Москвы и устойчивое развитие (1час). Для гуманитарного профиля профильными предметами выбраны: русский язык (3 часа) и история (4 часа). Преподавание по этим предметам ведется по программам профильного уровня. Дальнейшая специализация учащихся в рамках выбранного профиля проводится за счет следующих элективных курсов: - «Основные разделы языкознания» - « Политика и право» Информационно-технологический профиль На базовом уровне изучаются предметы:, литература (3 часа). английский язык (3 часа), русский язык (1 час), геометрия (2 часа), история (3 часа), физическая культура (3 часа), биология (1 час), химия (2 часа), физика (2 часа), обществознание - (1 час), искусство и МХК (1 час), ОБЖ (1 час), география (2часа), экология Москвы и устойчивое развитие (1час). Профильные предметы: алгебра и начала анализа (4 часа), информатика и ИКТ (4часа). Обучение по этим предметам ведется по программам профильного уровня Дальнейшая специализация учащихся в рамках выбранного профиля проводится за счет следующих элективных курсов: - «Растровая графика. Фотошоп»- 1 час - «Эти загадочные уравнения» -1 час; - «Практикум по алгебре»-2 часа Оставшиеся часы компонента ОУ используются :
- по биологии « Молекулярная биология» -1 час - по математике «Подготовка к ЕГЭ по математике» - 1 час, - по русскому языку « Подготовка к ЕГЭ по русскому языку»- 1 час. Элективные курсы рассчитаны на 18 часов, чтобы каждый учащийся смог прослушать в течение года несколько курсов, проводятся во второй половине дня в форме индивидуальных занятий. 11а - лицейский класс (многопрофильный) В 11а классе выделяются две профильные группы: гуманитарная и информационно-технологическая. В рамках предмета «Обществознание» изучаются отдельные разделы «Экономики» и «Права» Изучение естественно-научных дисциплин ведется отдельными предметами «Физика» -2 часа, «Химия» - 2 часа, «Биология»- 2 часа. Преподавание биологии ведется по концентрической программе Н.И.Сонина. «ОБЖ» изучается отдельным предметом – 1 час в неделю. Предмет «Физическая культура» в 11 классе изучается 3 часа в неделю. Третий час добавлен из часов компонента ОУ. Гуманитарный профиль На базовом уровне изучаются предметы: литература (3 часа), английский язык (3 часа), алгебра и начала анализа (3 часа), геометрия (2 часа), информатика и ИКТ (2часа), физическая культура (3 часа), биология (2 часа), химия (2 часа), физика (2 часа), обществознание - (1 час), искусство и МХК (1 час), ОБЖ (1 час). Для гуманитарного профиля профильными предметами выбраны: русский язык (3 часа) и история (4 часа). Преподавание по этим предметам ведется по программам профильного уровня. Дальнейшая специализация учащихся в рамках выбранного профиля проводится за счет следующих элективных курсов: - «Основные разделы языкознания» - « Политика и право» Информационно-технологический профиль На базовом уровне изучаются предметы:, литература (3 часа), история (2часа), английский язык (3 часа), русский язык (1 час), геометрия (2 часа), физическая культура (3часа), биология (2 час), химия (2 часа), физика (2 часа), обществознание - (1 час), искусство и МХК (1 час), ОБЖ (1 час). Профильные предметы: алгебра и начала анализа (4 часа), информатика и ИКТ (4часа). Обучение по этим предметам ведется по программам профильного уровня Дальнейшая специализация учащихся в рамках выбранного профиля проводится за счет следующих элективных курсов: - «Растровая графика. Фотошоп»- 1 час «Эти загадочные уравнения» -1 час; - «Практикум по алгебре»-2 часа Оставшиеся часы компонента ОУ используются : 1) на ведение дополнительных индивидуальных занятий: - по математике «Подготовка к ЕГЭ по математике» - 1 час, - по русскому языку « Подготовка к ЕГЭ по русскому языку»- 1 час. - по английскому языку «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку» 2 часа - по физике «Подготовка к ЕГЭ по физике» 1 час 2) на ведение проектной деятельности по химии 2 часа Элективные курсы рассчитаны на 18 часов, чтобы каждый учащийся смог прослушать в течение года несколько курсов, проводятся во второй половине дня в форме индивидуальных занятий. При составлении учебного плана администрация школы руководствовалась необходимостью:
Выполнение данного учебного плана позволяет реализовывать цели образовательной программы, удовлетворять социальный заказ учащихся и родителей, достигать базового и повышенного уровня образовательной подготовки школьников, вести профильную подготовку. При распределении часов учебного плана полностью учитывается предельно допустимая нагрузка учащихся. Перегрузки учащихся нет. Часы школьного компонента, выделенные на проведение индивидуальных и групповых занятий, проводятся во второй половине дня (согласно расписанию). При составлении учебного плана администрация школы руководствовалась необходимостью:
Выполнение данного учебного плана позволяет реализовывать цели образовательной программы, удовлетворять социальный заказ учащихся и родителей, достигать базового и повышенного уровня образовательной подготовки школьников, вести профильную подготовку. При распределении часов учебного плана полностью учитывается предельно допустимая нагрузка учащихся. Перегрузки учащихся нет. Часы школьного компонента, выделенные на проведение индивидуальных и групповых занятий, проводятся во второй половине дня (согласно расписанию). Учебные программы, используемые в системе дополнительного образования, утверждены директором школы и согласованы с Лабораторией дополнительного образования Южного округа. Программы направлены на развитие личности учащегося и строились с учетом дифференцированного и индивидуального образования и развития обучающихся. Наличие образовательных программ блока дополнительного образования ГБОУ СОШ № 902 ЮАО г. Москвы
Занятость детей по различным направлениям.
В 2012-2013 учебном году наблюдается значительный спад численности учащихся, занимающихся в БДО. Это связано с введением в первых, вторых и третьих классах новых стандартов, которые предполагают организацию внеурочной деятельности во второй половине дня у учащихся. Обеспеченность учебной, учебно-методической и художественной литературой. В наличии имеется библиотека, расположенная на 3-ем этаже здания, площадь помещения 53,2кв. м, имеется подсобное помещение для хранения учебников. Количество единиц хранения фонда библиотеки:
Библиотечный фонд непрерывно растёт, школа и обучающиеся обеспечены литературой соответственно существующим требованиям и лицензионным нормативам. В школьной библиотеке имеется компьютер, подключенный к сети Интернет, принтер, а так же электронные диски, кассеты с учебными фильмами, медиатека. Компьютер эффективно используется для выполнения запросов обучающихся по различным темам на электронных носителях, для выполнения презентаций, оформления стендов и выставок. Кадровое обеспечение. Школа укомплектована преподавателями согласно штатному расписанию, вакансий нет. Доля преподавателей, имеющих базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам: 100%. В школе работают в 1-11 кл. (основные работники и совместители) – 65 человек, из них: Высшей квалификационной категории – 20 человек Первой квалификационной категории – 18 человек Второй квалификационной категории – 4 человек «Заслуженный учитель России» - 2 человека «Отличник народного образования» - 7 человек «Почетный работник общего образования» - 4 человек Существенно увеличился по сравнению с прошлым годом процент молодых специалистов, работающих в школе, наблюдается тенденция к сокращению числа неспециалистов и пенсионеров. Методическая и научно – исследовательская работа в школе организовалась как целостная система. Координировал эту работу Методический совет. В 2012/2013 учебном году в школе действовали 6 методических объединений: учителей начальных классов, учителей русского языка и литературы, учителей физико-математического цикла, учителей иностранного языка и методическое объединение учителей-предметников политехнического цикла, а также методическое объединение классных руководителей. Приоритетные направления деятельности методических объединений соответствовали целям и задачам, определенных Образовательной программой:
Обеспечение индивидуальной работы с молодыми учителями. Система работы школы с молодыми специалистами являлась частью общей системы работы администрации и методической службы с педагогическими кадрами и осуществлялась на основе плана работы с молодыми специалистами, утверждённым на Методическом совете. Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников Медицинская служба состояла из специалистов детской поликлиники № 40: врача-педиатра, медсестры. В школе имеется столовая. Приготовление пищи осуществлялось в доготовочном цехе. Работал буфет. Обслуживало школьную столовую ОАО комбинат дошкольного питания. Все виды работ выполнялись согласно договору. В школе организовано одноразовое горячее питание за бюджетные средства для обучающихся начальной школы, двухразовое горячее питание для обучающихся из многодетных и социально незащищенных семей. В школе организовано горячее питание за средства сотрудников и родительские средства. Разработаны 5 меню различной стоимости. Педагогический коллектив видит приоритетные направления развития образовательного учреждения, согласует их с экспериментальной деятельностью школы. ГБОУ СОШ № 902 функционирует в режиме развития. Директор школы Л. Н. Черешнева |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №409 за... |  | Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Гсэ. Ф. 03. Отечественная история для специальностей естественно-географического факультета |
| Доклад по итогам 2012-2013 учебного года Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2054 | | Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Гсэ. Ф. 03. Отечественная история для специальностей естественно-географического факультета |
| Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города... Охватывает всё большее количество организаций и учреждений города, заинтересованных в реализации государственной программы воспитания... | | Публичный доклад директора Государственного образовательного учреждения... Единый государственный реестр юридических лиц, зарегистрированном до 19 февраля 2003 года: серия 77 №2037737001135 |
| Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №706 Северного административного округа... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2029 является... |
| Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... Администрация школы №1912 представляет Вашему вниманию отчет за 2012-13 учебный год | | Планработы государственного бюджетного образовательного учреждения... «Интеграция компетентностного и деятельностного подхода – основа создания креативной образовательной среды» |
| Образовательная программа государственного бюджетного образовательного... Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы средней общеобразовательной школы... | | Публичный отчёт о деятельности Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №1448 |
| Годовой план работы на 2013-2014 учебный год методического объединения... | | Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №603 имени Героя Советского... |
| Публичный доклад Муницпального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №14 гор. Твери за 2012-2013 учебный год | | Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения 91 |
