Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» г. Югорск 2013 год

Скачать 1.07 Mb.

Название	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» г. Югорск 2013 год
страница	4/11
Дата публикации	16.10.2014
Размер	1.07 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Право > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

У 60% обучающихся преобладают ценности безопасности семьи и близких людей, уважение и почитание родителей. Также учащиеся высоко ценят настоящую дружбу и смысл жизни. 50% учащихся не приемлют покорность, подчинение обстоятельствам. Учащиеся не желают ограничивать себя, равнодушны к общественному признанию и безопасности нации.
Уровень воспитанности

Уровень воспитанности определяется диагностикой «Качества личности, которые надо выработать в себе, чтобы достичь успеха» Капустина Н.П. Диагностированы обучающиеся 1-11 классов в количестве 730 человек.

По результатам мониторинга высокий уровень воспитанности учащихся наблюдается в 10 классе. Хороший уровень воспитанности в 2б, 3бвг, 4ав, 5аб, 6а, 7г, 8а, 11 классах. Средний уровень воспитанности в – 1абвг, 2авг, 3а, 4бг, 5в, 6б, 7бв, 8бв, 9аб классах.

Понижение показателей уровня воспитанности по сравнению с 2011-2012 учебным годом просматривается в 6б,7б классах, повышение - во 2аб, 4г, 5ав классах.

По критериям уровень воспитанности прослеживается в следующих показателях:

критерии	высокий	хороший	средний	низкий
любознательность	11%	19%	58%	3%
трудолюбие, прилежание, отношение к труду, ответственность	8%	25%	58%	-
бережное отношение к природе, милосердие	19%	44%	27%	-
мое отношение к школе, я и общество, справедливость	5%	33%	53%	-
красивое в моей жизни, эстетический вкус	3%	19%	86%	-
как я отношусь к себе, характер	3%	53%	36%	-

При планировании воспитательной работы на следующий учебный год классным руководителям необходимо особое внимание уделить формированию основ нравственного самосознания личности – способности подростка формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.

Классным руководителям 4-х, 5-х, 7-х, 6б классов активизировать работу с семьёй, привлечь родителей к общественной жизни класса, организовать профилактическую работу. Кроме того необходимо отметить, что не всегда результаты анкетирования доводятся до сведения родителей и детей, а дальнейшая работа строится с учётом выявленных проблем.

Работа по профилактике правонарушений среди обучающихся
Работа по профилактике правонарушений осуществлялась по следующим направлениям:

раннее выявление неблагополучных семей, детей группы риска;
проведение индивидуальной воспитательно-профилактической работы с трудными, социально и педагогически запущенными подростками, выявление причин возникновения этих отклонений, принятие мер к их устранению;
правовая социализация, направленная на формирование системы правовых знаний: уроки обществознания, курсы «Основы правовых знаний» для 7-9 классов, «Право» для 10-11 классов, правовые беседы с привлечением специалистов ювенальной службы «Умей сказать нет», «Правонарушение и ответственность», «Мои права и ответственность», «Повторное правонарушение», проведение дискуссий, круглых столов и т.п.;
виктимологическое просвещение (проведение уроков ОБЖ, реализация Программы по ОБЖ, распространение среди учащихся знаний о приемах, способах защиты от различных преступлений, памяток о том, как обезопасить себя, свою семью, родных и близких, свое жилище, собственность от противоправных посягательств);
реализация Программы «Альтернатива»: профилактика безнадзорности и правонарушений, употребления ПАВ, жестокого обращения с детьми, суицида;
привлечение школьников к участию в правоохранительной деятельности (отряд юных инспекторов дорожного движения);
повышение правовой культуры родителей: лекции и беседы специалистов, инспектора ГОВД, родительские собрания («Раннее материнство», «Жестокое обращение с детьми - ответственность», «Безопасность вне дома: ребенок на улице. Места повышенного риска»), индивидуальные формы правового воспитания, участие родителей в организации и проведении мероприятий по правовому воспитанию школьников (Совет отцов), участие в ДНД;
социально – педагогическое взаимодействие с предприятиями и учреждениями города (ГОВД, ОДН, Ювенальная служба, КДН и ЗП, Центр помощи семье и детям «Доверие»).

С обучающимися «группы риска» работа велась по индивидуальному плану, еженедельно осуществлялся контроль успеваемости и посещаемости, ежемесячно проводились профилактические беседы с учащимися, родителями, консультации психолога, велся контроль внеурочной занятости (у всех обучающихся внеурочная занятость в течение года была организована). Ежемесячно в ТКДНиЗП предоставлялся отчет о результатах ИПР с обучающимися, состоящими на учете.
Обучающиеся «группы риска»

Учебный год	Количество обучающихся «группы риска»	Количество обучающихся, состоящих на учете в ТКДНиЗП		Количество обучающихся, состоящих на учете в ОМВД ОДН		Количество обучающихся, состоящих на ВШК
Учебный год	Количество обучающихся «группы риска»	на 01.09	на 01.06	на 01.09	на 01.06	на 01.09	на 01.06
2012-2013	9	2	6	5	2	7	11

Анализ показал, что противоправные действия совершаются обучающимися из неблагополучных семей. Один обучающийся поставлен на учет за распитие спиртных напитков, трое обучающихся поставлены на учет за совершение кражи, трое обучающихся за совершение административного правонарушения до достижения возраста и двое обучающихся за уклонение от учебной деятельности. Основной причиной тенденции к совершению правонарушений является ненадлежащий контроль со стороны родителей. Все правонарушения совершены в вечернее время или в выходные дни.

Со всеми обучающимися, состоящими на учете в ТКДНиЗП, ОМВД ОДН проводилась индивидуальная работа согласно плану, мероприятия выполнены в полном объеме. Одной из проблем в работе с детьми данной категории является практическое отсутствие профилактической работы инспекторами ОДН ОМВД.

В 2013-2014 учебном году необходимо продолжить индивидуально-профилактическую работу с родителями семей «группы риска», а также спланировать совместную работу с ОМВД ОДН, усилить работу в направлении «Родительский всеобуч», а также подключить к данной работе службы города.

Реализация Программы «Одаренные дети»

В 2012 – 2013 учебном году была продолжена реализация программы «Одаренные дети», основная цель которой создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации в соответствии со способностями. Система работы включает в себя:

выявление одаренных и талантливых детей;
создание банка данных по талантливым и одаренным детям;
помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности формирование и развитие сети дополнительного образования;
организация научно-исследовательской деятельности;
организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях.

Результаты реализации программы «Одаренные дети» по разным направлениям представлены в таблицах.

Познавательное, интеллектуальное направление

№ п/п	Наименование мероприятий	Количество участников/ победителей и призеров
1	Всероссийская олимпиада школьников: школьный этап	641/180
1	Муниципальный этап	55/19
2	«Научная сессия старшеклассников»	-
3	«Шаг в будущее» окружной конкурс научно – исследовательских работ	1/0
4	Региональные Интернет - олимпиады школьников	-
5	Конкурс учебно – исследовательских работ «Я – исследователь»	12/5
6	Городской конкурс исследовательских работ «Природная лаборатория»	1/1
7	«Эрудит» интеллектуальная игра	10/3
8	Городская научно – практическая конференция учащихся «Наука. Природа. Человек. Общество»	13/12
9	Городской конкурс «Олимпиада будущих политиков»	10/10
10	Городской «Эрудит марафон по экологии»	5/5
11	Городской конкурс «Все мы разные, но все мы равные»	1/1
12	Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество»	25/12
13	I Всероссийская дистанционная олимпиада по информатике	6/3
14	Всероссийский заочный конкурс «Первые шаги в науку»	2/2
15	Всероссийский конкурс прикладного искусства «Зимние забавы»	1/1
16	Международный проект «Грамотей»	10/2
17	Всероссийский открытый заочный конкурс «Интеллект-экспресс»	2/2
18	II Всероссийская дистанционная олимпиада по биологии	6/4
19	Всероссийский дистанционный марафон «Экологическая азбука»	18/15
20	Международный конкурс «Эрудит-марафон»	419/200
ИТОГО		503/215

Творческое направление

№ п/п	Наименование мероприятий	количество участников/ победителей и призеров
1	Городской Фестиваль Детских общественных объединений	7/7
2	Конкурс «Лидер детского общественного объединения»	1/1
3	Конкурс плакатов «Мы за здоровый образ жизни»	55/17
4	Конкурс ко Дню Конституции РФ «Все мы разные, но все мы равные»	6/6
5	Конкурс детских проектов и программ по межкультурному воспитанию детей и молодежи	10/10
6	конкурс рисунков «Мы соседи – мы друзья»	5/3
7	XV городской фестиваль художественного чтения «Живое слово»	10/6
8	Городской конкурс чтецов «Живая классика»	6/0
9	XVI городской фестиваль «Одаренные дети – будущее России»	163/126
10	XI Региональный конкурс - выставка детского рисунка «Улыбки Севера»	5/1
11	Конкурс «Лидер XXI века»	1/0
12	Региональный этап Всероссийского детского экологического Форума «Зеленая планета 2012» (конкурс рисунков)	1/0
13	II отборочный этап Всероссийского молодежного фестиваля военно-патриотической песни «Димитриевская суббота»	8/8
14	1 международный творческий конкурс для школьников и молодежи «Молодежь выбирает ЗОЖ»	1/1
ИТОГО		279/186

Спортивное направление

№ п/п	Наименование мероприятий	количество участников/ победителей и призеров
1	Соревнования по шахматам среди команд МБОУ г. Югорска «Белая ладья»	5/7
2	Соревнования по пожарно-прикладному спорту	7/7
3	Легкоатлетический кросс «Золотая осень»	48/57
4	Чемпионат школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ»	11/0
5	Открытые Новогодние праздничные соревнования по быстрым шахматам среди школьников	2/2
6	Конкурс строя и песни среди обучающихся 3-4 классов	24/0
7	Конкурс строя и песни среди обучающихся 10-11 классов	12/12
8	Военно-спортивные состязания	10/10
9	Окружные соревнования по шахматам «Эстафета поколений» среди подразделений ООО «ТГЮ»	2/0
10	Губернаторские состязания	225/131
11	Президентские состязания	16/16
12	Лыжные гонки	36/2
ИТОГО		398/244

В 2012 – 2013 учебном году увеличилось количество обучающихся, принимающих участие в интеллектуальных конкурсах, конференциях, количество победителей и призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников.

Наряду с положительными моментами, сохраняются проблемы:

Недостаточная научно-методическая поддержка педагогов, работающих с одаренными детьми.
Неподготовленность учителей к индивидуализации обучения.
Недостаточное психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей.

Указанные проблемы приводят к тому, что творческий и интеллектуальный потенциал одаренных детей не раскрывается в полной мере.

В следующем учебном году необходимо продолжить работу по совершенствованию организационных, психолого-педагогических условий по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей.

Реализация Программы

«Формирование экологически целесообразного, здорового и безопасного

образа жизни учащихся»
Одним из направлений деятельности школы является создание здоровьесберегающих условий обучения и применение специальных мер по сохранению и укреплению здоровья школьников. С этой целью в школе реализуется программа «Формирование экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни обучающихся».
Здоровьесберегающая инфраструктура школы

Здание и оборудование школы в основном соответствуют Санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821-10), пожарной безопасности, включая классные помещения, рекреации, туалеты, школьную мебель, столовую школы.

Здание и помещения школы оборудованы пожарной сигнализацией, имеются запасные выходы, тревожные кнопки и видеокамеры на каждом этаже, согласно плану проводится инструктаж с работниками школы по действиям в случае возникновения чрезвычайных ситуаций, а также тренировочная эвакуация обучающихся.

Площадь помещения столовой, приходящая на одного школьника составляет 0,79 м² и позволяет обеспечивать горячим завтраком одновременно 120 человек.

Функционируют медицинский и процедурный кабинеты, оснащенные стандартным оборудованием. Спортивные залы школы оснащены гимнастическим оборудованием, имеется игровая площадка, автогородок, школьный стадион имеет беговую дорожку, футбольное поле.

Расписание уроков составлено с учетом санитарно-гигиенических требований. Во всех классах в соответствии с учебным планом проводится по 3 часа физической культуры в неделю, в том числе, лыжи в зимний период, посещение бассейна в начальной школе.
Рациональная организация образовательного процесса

Соблюдение требований к рациональной организации образовательного процесса обеспечивается через:

включение в основную общеобразовательную программу разделов по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни обучающихся: организацию внеурочной деятельности в 1, 2, 5 классах: «Подвижные игры» (60 человек), «Лыжник» (33), факультатива «Экология человека» (70 человек), спортивные секции Волейбол» - 15 человек, «Стрелок» - 15 человек;
соблюдение санитарных норм, предъявляемых к организации образовательного процесса: посещение уроков и занятий внеурочной деятельности с последующим анализом урока с позиции здоровьесберегающих технологий, анализ составления расписания на соответствие санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПин 2.4.2.2821-10, соблюдение санитарных норм в школе при организации учебного процесса;
соблюдение норм двигательной активности при организации образовательного процесса: динамические часы в 1 классах – охват 100% обучающихся, прогулки на свежем воздухе 2-4 классы – 100%, организованы физкультминутки на уроках в 1-5 классах – 100%, спортивные секции;
организацию обучения на дому и в условиях стационара в соответствии с Положением об индивидуальном, надомном обучении учащихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

Для обеспечения здоровьесберегающего и развивающего характера образовательного процесса были проведены следующие мероприятия:

лекции по темам: «Основные закономерности психического развития детей», «Проблемы подросткового периода»;
семинары: «Работа с агрессивными учащимися», «Рациональная организация урока с точки зрения здоровьесбережения»;
открытые уроки в рамках аттестации педагогов, месячника «Системно-деятельностный подход как методологическое основания реализации новых стандартов».

Посещение уроков показало, что 32% педагогов в системе внедряют здоровьесберегающие технологии в учебном процессе, 44,5% - соблюдают гигиенические критерии рациональной организации уроков. 30% педагогов имеют низкую мотивацию к внедрению здоровьесберегающих технологий в учебный процесс. 38% педагогов получили индивидуальные консультации по использованию методов и приемов здоровьесберегающих технологий. Педагоги обозначили проблему необходимости прохождения курсовой переподготовки по изучению здоровьесберегающих технологий.

С обучающимися проведены диагностические мероприятия с применением следующих методик: «Оценка статуса учащихся» (С.Н.Рягин), «Самооценка» (С.В.Ковалев), «Тревожность» (по Кондашу), «Социальный статус» (Джорс Морено), «Психолого-педагогический статус школьника» (М.Р.Битяева).

Всего обследовано 715 учащихся, из них 88% учащихся имеют нормальный уровень развития психологического здоровья, 12% - ниже нормы. По выявленным проблемам проведены коррекционно-развивающие занятия, групповые и индивидуальные консультации с 97% обучающимися и консультации с родителями (25 семей).

Выявлен высокий уровень тревожности обучающихся 4-х и 9-х классов. Основная причина - переживания об изменениях условий обучения в связи переходом на основную и среднюю ступень обучения. Дискомфорт испытывают учащиеся 5, 7, 8, 10 классов - связано с возрастными изменениями и является допустимым. Обучающиеся школы имеют хорошее психологическое здоровье, лишь 12% учеников имеют показатели ниже нормы. Даны рекомендации обучающимся и родителям по устранению психологического дискомфорта при организации образовательного процесса.
Просветительская, профилактическая, оздоровительная работа

Организация просветительской, профилактической, оздоровительной работы с обучающимися проводилась по различным направлениям.

По вопросам гигиены, охраны здоровья и формирования здорового образа жизни в соответствии Программой формирования экологической целесообразности безопасного и здорового образа жизни обучающихся проводились классные часы. На уроках ОБЖ, биологии, реализацию программы ОБЖ было организовано виктимологическое просвещение, обучающиеся получали знания о приемах и способах защиты себя, своей семьи, родных и близких, своего жилища, собственности от противоправных посягательств.

Вопросам экологической целесообразности большое внимание уделялось во время факультативных занятий: «Экология растений», «Экология животных», «Экология человека» (вовлечено 267 человек), занятий кружка «Муравей» (15 человек). 50 обучающихся участвовали в школьном этапе всероссийской олимпиады по экологии. Экологическая игра «Моя Югра - моя планета», экологический десант «Школьный двор», мероприятия, приуроченные к X Международной Экологической акции «Спасти и сохранить» на территории города Югорска, слет Лесничеств, конкурс экологических листовок – обучающиеся школы стали активными участниками этих мероприятий.
Работа по профилактике и употребления психоактивных веществ обучающимися

По вопросам сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников, профилактики у них вредных привычек, формирования безопасного образа жизни организовано взаимодействие школы с общественностью.

С обучающимися 8-9 классов проведен круглый стол «Умей сказать нет» (специалисты БУ «Центр социальной помощи семье и детям «Доверие»), с обучающимися 11 класса - дискуссия: «Здоровый – я, здоровая - семья» (специалисты БУ «Центр социальной помощи семье и детям «Доверие»), лекция «Профилактика абортов» (специалисты ЮЦГБ г. Югорска).

В течение 2012-2013 учебного года реализовалась Программа профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних превентивных программ, направленных на предотвращение употребления ПАВ обучающимися «Альтернатива». В реализацию программы было вовлечено 815 обучающихся, 524 родителей (законных представителей). Обучающихся поставленных на учет за употребление ПАВ нет.
Изучение состояния здоровья обучающихся

Уровень физического развития учащихся:

Учебный год	Всего обучающихся	Уровень физического развития
Учебный год	Всего обучающихся	низкий	средний	высокий
2010-2011	820	101 (13%)	480 (58%)	239 (29%)
2011-2012	871	82 (9,5%)	584 (67%)	205 (23,5%)
2012-2013	894	82 (9,5%)	67,2	209 (23,3)

Наблюдается незначительное уменьшение количества учащихся, имеющих низкий уровень физического здоровья (+4,5%), высокий уровень (-5,5%). Средний уровень физического здоровья повысился на 9%.
Распределение обучающихся по медицинским группам здоровья:

Учебный год	Всего обучающихся	Медицинские группы
Учебный год	Всего обучающихся	I	II	III	IV
2010-2011	820	10 (1,3%)	732 (89%)	72 (9%)	6 (0,7%)
2011-2012	871	7 (0,8%)	787 (90,5%)	77 (8,5%)	5 (0,6%)
2012-2013	894	20 (2,2%)	776 (86,6%)	95 (10,6%)	5 (0,6%)

Наблюдается положительная динамика количества обучающихся I группы (+1,4%), уменьшение школьников с II группой на 3,9%, увеличивается количество обучающихся с III группой здоровья на 2,1%.
Распределение обучающихся по физкультурным группам:

Учебный год	Всего обучающихся	основная	подготовительная	специальная	освобождено
2010-2011	820	94%	2,6%	1,7%	1,7%
2011-2012	871	95,3%	3,3%	1,1%	0.3%
2012-2013	894	95,2%	0,6%	1,3%	0.4%

Количество обучающихся, отнесенных в основную группу здоровья остается приблизительно на одном уровне, увеличилось количество учащихся подготовительной группы с 3,3% до 4,2%, количество школьников, освобожденных от физической культуры с 0,3% до 0,4%.

Наличие хронической патологии:

Учебный год	Заболевания почек	ЛОР заболевания	Заболевание ЖКТ	Бронхиальная астма	Ревматизм	Заболевания глаз	Заболевания НС	Эндокринная патология	Заболевания ОД аппарата	Сердечно-сосудистые заболевания
2010-2011	12	5	14	20	-	7	5	8	68	2
2011-1012	12	-	6	15	-	52	1	8	68	8
2012-2013	6	-	5	25	-	23	3	5	54	4

Дети, имеющие ЛОР заболевания, отсутствуют, наблюдается снижение заболеваний почек (с 12 до 6), ЖКТ, глаз (с 52 до 23), ОД аппарата (с 68 до 54), увеличилось количество детей, имеющих бронхиальную астму (с 15 до 25).

В 2013-2014 учебном году реализация Программы «Формирование экологически целесообразного, безопасного и здорового образа жизни обучающихся» будет продолжена.

4. Инновационная деятельность

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» является пилотной площадкой опережающего введения ФГОС основного общего образования.

Статистические данные:

количество классов-комплектов, реализующих ФГОС ООО – 4;
количество обучающихся, получающих образовательную услугу в соответствии с ФГОС основного общего образования - 105 человек;
количество учителей, реализующих ФГОС ООО в пятых классах - 24 человека, из них педагоги с высшей квалификационной категорией – 6 (23%) , первой – 7 (27%) , второй 7 (27%), без категории – 5 человек.
обеспеченность курсовой переподготовкой учителей в различных формах – 94% .

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает следующие образовательные области		Доклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
	План реализации программы воспитательной работы Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Яснополянская средняя общеобразовательная школа		За 2012-2013 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского...
	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	Доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципальное бюджетное общеобразрвательное учреждение «средняя общеобразователньая школа №33 Г. Владивостока»		Доклад о результатах деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Копалинская основная общеобразовательная школа»
	Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2012-2013 учебный год		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает все стороны жизни школы
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Мбоу «Уинская средняя общеобразовательная школа» расположена по адресу: 617520 Пермский край, Уинский район, с. Уинское, ул. Светлая,...		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	За 2011-2012 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского...		Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Токаевская... Открытый доклад содержит отчет о работе мбоу «Токаевская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный год
	Доклад о результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Адрес: 663973, Красноярский край, Рыбинский район, пос. Саянский, ул. Школьная, 11		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная...

Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» г. Югорск 2013 год

Похожие: