Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова»
Скачать 1.44 Mb.
|
Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины «Системный анализ в социально-экономической сфере» Цели и задачи дисциплины Целью и задачами преподавания дисциплины является изучение основных методов системного анализа в социально-экономической сфере. Кроме того, целью преподавания дисциплины является ознакомление студентов с перспективами развития системного анализа. Основные дидактические единицы (разделы): История, предмет, цели системного анализа. Описания, базовые структуры и этапы анализа систем. Функционирование и развитие системы. Классификация систем. Система, информация, знания. Меры информации в системе. Система и управление. Информационные системы. Информация и самоорганизация систем. Основы моделирования систем. Эволюционное моделирование и генетические алгоритмы. Основы принятия решений и ситуационного моделирования. Модели знаний. Новые технологии проектирования и анализа систем. В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные методы системного анализа; уметь: использовать методы системного анализа в социально-экономической, в технической и в других сферах; владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией; способностью выявления естественнонаучной сущности проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины «Инженерная психология и педагогика» Цели и задачи дисциплины Учебная дисциплина «Инженерная психология и педагогика» объединяет две научные дисциплины: психологию и педагогику. Назначение данной дисциплины – формирование интереса к психолого-педагогической тематике, к стремлению познать себя, к самосовершенствованию. В последнее входят: преодоление стрессов, утомления, укрепление здоровья; совершенствование в профессиональном отношении (постановка целей, развитие памяти, творческих способностей, мастерства); оптимизация и адаптация своего поведения в обществе (развитие способностей понимать других, побуждать их к эффективно деятельности, не допуская ухудшения отношений, установление нужного уровня уверенности в себе); повышение эффективности обмена информацией. Материал по педагогическому разделу помогает понять сущность педагогического процесса, основы его организации в различных условиях деятельности. Основные дидактические единицы (разделы): Психические познавательные процессы. Структура психики. Биологическая подструктура личности. Психологическая подструктура личности. Личность. Межличностные отношения. Соционическая модель личности. Элементы практической психологии. Элементы социальной психологии. Основные понятия педагогики. Дидактические принципы. Методы и средства организации и управления педагогическим процессом. Роль контроля качества образования. В результате изучения дисциплины студент должен знать: о структуре психики человека, о функциональной асимметрии мозга и её роли в процессах творчества, о классификации способностей на общие и специальные, о результатах тестирования своего интеллекта и творческого потенциала, о направленности своей личности, о разных научных школах общения, о роли невербального языка, о соционической модели личности, об особенностях поведения человека в малых группах; о современных моделях образования, о методах и средствах организации и управления педагогическим процессом, в том числе о методах самостоятельной работы, о возможности самоуправления с помощью стимулов (подкреплений) уметь: выделять в своей деятельности функции правого и левого полушарий головного мозга, прежде всего, для совершенствования процессов творчества, видеть акцентуированные проявления характеров, ослаблять влияние стрессовых ситуаций с помощью механизмов психологической защиты и поисковой активности, выделять достоинства и недостатки в речевых и невербальных компонентах общения; поддерживать благоприятный социально-психологический климат в коллективе; подбирать методы самостоятельной работы, соответствующие конкретной ситуации; владеть: приёмами развития образного мышления, психологической защиты, поисковой активности; стилем общения, наиболее соответствующим личностным качествам; правилами построения соционических моделей людей и прогнозирования результатов их взаимодействия; приемами психической саморегуляции и управления с помощью стимулов (подкреплений). Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачётом. Аннотация дисциплины «Конкурентология» Цели и задачи дисциплины: подготовить обучающегося к саморазвитию интеллектуальных и личностных качеств, имеющих отношение к его конкурентоспособности в своей учебной и профессиональной деятельности. Основные дидактические единицы (разделы): Эвристика. Методология и модели творчества. Эвристические приемы решения творческих задач. Приемы саморазвития личности, используемые в техниках быстрого чтения. Методы активизации творчества в группе. Компьютерная поддержка принятия согласованных групповых решений. Деловая риторика. Правила делового общения. Развитие ораторского мастерства. Саморазвитие полемического мастерства. Оценка коммуникативно-лидерских способностей личности. Правила разрешения конфликтов. Конфликтные ситуации в деловом общении и методы их разрешения. Саморазвитие культуры ведения переговоров. Саморазвитие менеджерских качеств. Необходимые личностные качества, правила их развития. Стили управления коллективом. Саморазвитие конкурентоспособного лидера. В результате изучения дисциплины студент должен знать: - базовые понятия и концептуальные основы конкурентологии; методологию и эвристические модели творчества, приемы повышения творческого потенциала, основанные на аутотренинге, релаксации, медитации; приемы саморазвития личности, особенности группового творчества; - правила делового общения, развития ораторского мастерства,саморазвитие полемического мастерства; - правила разрешения конфликтов, саморазвития менеджерских качеств; уметь: принимать решения в проблемных ситуациях на основе эвристических приёмов; использовать приемы повышения творческого потенциала, основанные на аутотренинге, релаксации, медитации; использовать приемы саморазвития личности; применять методы активизации в групповом творчестве, пользуясь для этого компьютерной поддержкой принятия согласованных групповых решений; - вести совещания, телефонные разговоры, деловую переписку, давать интервью; - разрешать конфликтные ситуации в деловом общении; - управлять коллективом, поддерживая в нём нравственно-психологический климат и ориентируя его на творчество и качество; владеть: эвристическими приемами решения творческих задач; приемами саморазвития личности; методами активизации группового творчества; правилами делового общения; приемами стимулирования внимания и интереса в публичных выступлениях; правилами ведения спора; правилами общения с трудными людьми; культурой ведения переговоров; приёмами саморазвития менеджерских качеств. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачётом. Аннотация дисциплины «Математика» Цели и задачи дисциплины: изучение законов, закономерностей математики и отвечающих им методов расчета. Формирование навыков построения и применения моделей, возникающих в инженерной практике, и проведения расчетов по таким моделям. Основные дидактические единицы (разделы): Матрицы, определители, системы линейных уравнений. Элементы линейной алгебры: линейные векторные пространства, линейные операторы, квадратичные формы. Аналитическая геометрия, кривые и поверхности второго порядка. Комплексные числа, многочлены и рациональные дроби. Элементы математической логики. Введение в анализ. Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Дифференциальное исчисление функций многих переменных. Интегральное исчисление функции одной переменной. Интегральное исчисление функций нескольких переменных. Числовые и степенные ряды. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Элементы теории функций комплексной переменной. Пространство L2. Общая теория рядов Фурье. Тригонометрические ряды Фурье и интеграл Фурье. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные понятия и методы математической логики, математического анализа, алгебры и геометрии, обыкновенных дифференциальных уравнений, теории функций комплексной переменной, использующихся при изучении общетеоретических и специальных дисциплин и в инженерной практике. уметь: применять свои знания к решению практических задач; пользоваться математической литературой для самостоятельного изучения инженерных вопросов. владеть: методами решения алгебраических уравнений, задач дифференциального и интегрального исчисления, алгебры и геометрии, дифференциальных уравнений; методами построения математических моделей для задач, возникающих в инженерной практике, и численными методами их решения. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовые работы. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины «Физика» Цели и задачи дисциплины: изучение фундаментальных физических законов, теорий, методов классической и современной физики. Формирование научного мировоззрения. Формирование навыков владения основными приемами и методами решения прикладных проблем. Формирование навыков проведения научных исследований, ознакомление с современной научной аппаратурой. Ознакомление с историей физики и ее развитием, а также с основными направлениями и тенденциями развития современной физики. Основные дидактические единицы (разделы): Физические основы механики: понятие состояния в классической механике, кинематика материальной точки, уравнения движения, законы сохранения, инерциальные и неинерциальные системы отсчета, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов, основы релятивистской механики; физика колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор, свободные и вынужденные колебания, волновые процессы, интерференция и дифракция волн; молекулярная физика и термодинамика: классическая и квантовая статистики, кинетические явления, порядок и беспорядок в природе, три начала термодинамики, термодинамические функции состояния; электричество и магнетизм: электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе, электрический ток, уравнение непрерывности, уравнения Максвелла, электромагнитное поле, принцип относительности в электродинамике; оптика: отражение и преломление света, оптическое изображение, волновая оптика, поляризация волн, принцип голографии; квантовая физика: квантовая оптика, тепловое излучение, фотоны, корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности, квантовые уравнения движения; атомная и ядерная физика: строение атома, магнетизм микрочастиц, молекулярные спектры, электроны в кристаллах, атомное ядро, радиоактивность, элементарные частицы; современная физическая картина мира: иерархия структур материи, эволюция Вселенной, физическая картина мира как философская категория, физический практикум. В результате изучения дисциплины студент должен знать: фундаментальные законы природы и основные физические законы в области механики, термодинамики, электричества и магнетизма, оптики, атомной и ядерной физики. уметь: применять физические законы для решения задач теоретического, экспериментального и прикладного характера. владеть: навыками выполнения физических экспериментов и оценивания их результатов. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины «Химия» Цели и задачи дисциплины Изучение химических систем и фундаментальных законов химии с позиций современной науки. Формирование навыков экспериментальных исследований для изучения свойств веществ и их реакционной способности. Основные дидактические единицы (разделы): Периодический закон и его связь со строением атома. Химическая связь. Основы химической термодинамики. Основы химической кинетики и химическое равновесие. Фазовое равновесие и основы физико-химического анализа. Растворы. Общие представления о дисперсных системах. Окислительно-восстановительные и электрохимические процессы. Коррозия и защита металлов. Общая характеристика химических элементов и их соединений. Химическая идентификация. Органические соединения. Полимерные материалы. В результате изучения дисциплины студент должен знать: теоретические основы строения вещества, зависимость химических свойств веществ от их строения; основные закономерности протекания химических и физико-химических процессов; уметь: применять химические законы для решения практических задач; владеть: навыками проведения простейших химических экспериментов. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины «Экология» Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками в области охраны окружающей среды, повышение его экологической грамотности. Задачи дисциплины – формирование у студентов экологического мировоззрения и воспитания способности оценки своей профессиональной деятельности с точки зрения охраны биосферы. Основные дидактические единицы (разделы): Место экологии в системе естественных наук. Взаимодействие организма и среды. Условия и ресурсы среды. Популяции. Сообщества. Экосистемы. Биосфера. Человек в биосфере. Глобальные экологические проблемы. Экономика и правовые основы природопользования. Инженерная защита окружающей среды. Экологические катастрофы и бедствия. Определение и прогноз экологического риска. Критерии кризиса и катастрофы. Экологические проблемы, связанные с будущей производственной деятельностью студентов. Обсуждение возможности устойчивого развития. В результате изучения дисциплины студент должен знать: основы учения о биосфере и биогеоценозах; характер экологических процессов в биосфере; основы природоохранного законодательства; принципы и организация экологического мониторинга; уметь: пользоваться нормативными документами и информационными материалами для решения практических задач охраны окружающей среды; прогнозировать возможное негативное воздействие современной технологии на экосистемы; владеть: представлениями о принципах рационального природопользования и охраны окружающей среды. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу... Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова»... | | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгбоу... Фгбоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» по направлению подготовки 210700 Инфокоммуникационные технологии... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо) подготовки специалиста, реализуемая Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (фгос впо) по специальности 060101... |
| Разновременная синонимия глаголов и имен в древнерусских житиях (на... ... | | Фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Меняется ли Ваша жизнь, если дорогу перебегает черная кошка? Верите ли Вы в удачу, если на экзамене попался билет под номером 13?... |
| Фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Меняется ли Ваша жизнь, если дорогу перебегает черная кошка? Верите ли Вы в удачу, если на экзамене попался билет под номером 13?... | | Фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Меняется ли Ваша жизнь, если дорогу перебегает черная кошка? Верите ли Вы в удачу, если на экзамене попался билет под номером 13?... |
| Разработка и применение к исследовани ю режимов электроэнергетических... А. А. Фёдорова Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Чувашский... | | Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 032600. 00 «История» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет... |
| Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 032600. 00 «История» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет... | | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая гоу впо "Нижневартовский государственный гуманитарный университет" по... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая фгбоу... Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования... | | Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... |
| Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... | | Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... |
