Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова»
Скачать 1.44 Mb.
|
Аннотация дисциплины «Дискретная математика» Цели и задачи дисциплины Формирование знаний в области дискретного анализа, являющегося основой для последующего изучения дисциплин, связанных с программированием, кодированием информации и синтезом сетей и систем. Основные дидактические единицы (разделы): Множества, отношения, функции. Алгебраические системы. Комбинаторный анализ. Алгебра логики, алгебраические системы Буля, Пирса, Шеффера, Жегалкина и их свойства. Графы. Элементы теории предикатов, алгоритмов, автоматов, кодирования информации. В результате изучения дисциплины студент должен знать: основы теории множеств, методологии использования аппарата алгебры логики, методы синтеза логических устройств, основы теории графов и методов решения оптимизационных задач на графах, основы синтеза конечных автоматов и кодирование информации; уметь: решать теоретико-множественные и комбинаторные задачи, преобразовать функции алгебры логики и использовать при анализе синтезе дискретных систем, исследовать графы и применять их для решения задач оптимизации, исчислять предикаты, исследовать алгоритмы, решать простейшие задачи анализа (синтеза) автоматов и кодирования информации; владеть: навыками использования в профессиональной деятельности базовых знаний в области дискретной математики. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» Цели и задачи дисциплины Изучение вероятностных распределений, методов оценки объёма выборки, характеристик случайных процессов. Основные дидактические единицы (разделы): Характеристики случайных событий; методы оценки объёма выборки; вероятностные распределения: нормальное распределение, логнормальное распределение, равномерное распределение, экспоненциальное распределение, гамма-распределение, биномиальное распределение, распределение Пуассона, распределение Вейбулла, распределение Парето; случайные процессы, характеристики случайных процессов; многомерный статистический анализ; непараметрическая статистика. В результате изучения дисциплины студент должен знать: вероятностные распределения и их характеристики; методы оценки объёма выборки; характеристики случайных процессов; уметь: оценивать различные вероятностные распределения; владеть: методикой оценки характеристик случайных процессов. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины «Уравнения математической физики» Цели и задачи дисциплины Изучение законов и методов математического моделирования физических процессов, формирование навыков составления математических моделей физических процессов. Основные дидактические единицы (разделы): Постановка задач математической физики. Уравнения второго порядка. Замена переменных. Локальная классификация. Замена переменных в операторе Лапласа. Основные уравнения второго порядка. Простейшие уравнения математической физики. Уравнения Лапласа и Пуассона. Фундаментальное решение. Задачи Дирихле и Неймана. Принцип максимума. Единственность и корректность решений. Решение задачи Дирихле в круге и полуплоскости. Гармонические функции и краевые задачи. Теорема о среднем. Формула Пуассона. Принцип максимума. Волновое уравнение. Плоские волны. Уравнение Гельмгольца. Задача Коши. Принцип Гюйгенса. Энергетическое неравенство. Закон сохранения энергии. Смешанная задача. Уравнение колебаний струны. Решение Даламбера. Метод Фурье. Уравнение теплопроводности. Фундаментальное решение. Задача Коши. Единственность решения задачи Коши. Принцип максимума. Элементы теории потенциалов. Ньютоновский потенциал. Классическая теория потенциала. Объемный потенциал. Потенциал двойного слоя. Потенциал простого слоя. Уравнения первого порядка. Линейные дифференциальные уравнения. Связь с обыкновенными дифференциальными уравнениями. Квазилинейные дифференциальные уравнения. Задача Коши для дифференциальных уравнений в частных производных. Общее уравнение первого порядка. Теорема Гамильтона-Якоби. Уравнение Шредингера. Схема квантовой механики. Связанные состояния. Теория рассеяния. Возмущения. Одномерный оператор Шредингера. Самосопряженность. Критерий дискретности спектра. Теория рассеяния. Прямая и обратная задача. В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные понятия методов математической физики, использующихся при изучении общетеоретических и специальных дисциплин и в инженерной практике; уметь: составлять математические модели физических процессов; владеть: аппаратом основных методов математической физики. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины «Теория точности в разработке конструкций и технологий» Цели и задачи дисциплины: Освоение студентами методики построения моделей оценки точности выходных параметров электронной аппаратуры; практическое применение обучающимися теории вероятностей; рассмотрение основных законов рассеивания значений выходного параметра; применение на практике различных методов построения моделей оценки точности выходных параметров электронных устройств применительно к различным видам технологии их изготовления. Основные дидактические единицы (разделы): Построение и моделирование погрешностей размерных цепей методами максимум-минимум и методом моментов. Композиции законов рассеивания параметров компонентов РЭС. Виды и анализ технологических погрешностей. Погрешности конструктивных параметров элементов схем. Связь погрешностей конструктивных фрагментов элементов схем с рассеиванием электрических параметров элементов. Погрешности выходных параметров функциональных узлов при применении интегральной технологии. В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные законы распределения плотности вероятностей, методику определения погрешности выходного параметра электронного устройства; уметь: моделировать погрешности размерных цепей методом максимум-минимум и методом моментов, строить композиции законов рассеивания параметров компонентов радиоэлектронных средств, осуществлять расчеты погрешностей конструктивных параметров элементов схем, определять погрешности выходных параметров функциональных узлов при применении интегральной технологии; владеть: навыками моделирования и определения погрешностей конструктивных параметров, расчета допусков и вероятности выхода годных электронных средств. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины «Техническая диагностика электронных средств» Цели и задачи дисциплины: изучение методов диагностирования электронных средств. Основные дидактические единицы (разделы): Основные понятия и определения технической диагностики. Виды технического диагностирования. Модели объектов диагностирования. Построение диагностических тестов. Методы диагностики линейных цепей. Диагностика многополюсных объектов. Диагностирование цифровых электронных средств. Алгоритмы диагностирования при поиске неисправностей. Интеллектуальные технологии в диагностировании. В результате изучения дисциплины студент должен знать: методы диагностирования различных электронных средств, принципы составления алгоритмов диагностирования и диагностических тестов; уметь: составлять алгоритмы поиска неисправностей, составлять диагностические тесты; владеть: знаниями о перспективах развития технической диагностики электронных средств. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины «Инженерное программирование» Цели и задачи дисциплины Целью и задачами преподавания дисциплины является изучение общих принципов построения прикладного программного обеспечения, ознакомление с основными методами и приемами решения инженерных задач на персональном компьютере. Кроме того, целью преподавания дисциплины является ознакомление студентов с российскими национальными и международными системами программирования и комплексами программ, применяемыми в инженерной практике и перспективами развития специализированного прикладного программного обеспечения. Основные дидактические единицы (разделы): Выбор программной среды для решения инженерной задачи. Технологии программирования. Уровни абстракции в процессе разработки программного обеспечения. Алгоритмическая декомпозиция. Парадигмы программирования. Структура программы. Средства и инструменты разработки программного обеспечения. Базовые алгоритмические структуры. Реализация алгоритмических структур в Matlab. Концепция типов данных. Программный интерфейс. Структурное программирование. Итерационные алгоритмы. Файловая система. Визуализация научных и инженерных данных. В результате изучения дисциплины студент должен знать: технологию программирования; уметь: формализовать и алгоритмизировать техническую задачу; составлять и отлаживать программу, реализующую заданный алгоритм; владеть: алгоритмическим языком программирования для решения инженерных задач. Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины «Теория сигналов» Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины являются: базовая подготовка по электронике, необходимая для успешного изучения дисциплин профессионального цикла; формирование системы фундаментальных понятий, идей и методов в области аналоговой и цифровой обработки сигналов, объединяющих физические представления с математическими моделями основных классов сигналов и устройств для их обработки. Основные дидактические единицы (разделы): Классификация сигналов. Виды дискретизации. Физические системы и их математические модели. Обобщенный ряд Фурье. Периодические сигналы и ряды Фурье. Преобразование Фурье. Теорема Котельникова. Идеальный импульсный элемент и спектральная плотность на его выходе. Восстановление аналогового сигнала по дискретному. Случайные сигналы в электронных устройствах. В результате изучения дисциплины студент должен знать: современные методы математического описания сигналов, цепей и их характеристик; основные закономерности преобразования сигналов как носителей информации; уметь: использовать математические методы анализа детерминированных и случайных сигналов, их преобразования в радиотехнических цепях; использовать вычислительную технику для решения задач обработки детерминированных и случайных сигналов; владеть: навыками практического использования методов обработки сигналов применительно к электронным устройствам и системам их управления. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины «Цепи и сигналы» Цели и задачи дисциплины: формирование системы фундаментальных понятий, идей и методов в области радиотехнических цепей и сигналов, объединяющих физические представления с математическими моделями основных классов сигналов и устройств для их обработки. Основные дидактические единицы (разделы): Классификация радиотехнических сигналов. Динамическое представление сигналов. Геометрические методы в теории сигналов. Спектральные представления сигналов: Фурье-анализ, Вейвлет-анализ. Модулированные по амплитуде, фазе и частоте сигналы. Сигналы с ограниченным спектром, теорема Котельникова. Теория случайных сигналов. Воздействие детерминированных и случайных сигналов на линейные стационарные цепи: физические системы и их математические модели, частотные и временные характеристики линейных стационарных систем, спектральный метод анализа воздействия детерминированных и случайных сигналов на линейные стационарные цепи. В результате изучения дисциплины студент должен знать: современные методы математического описания сигналов, цепей и их характеристик; основные закономерности преобразования сигналов как носителей информации; уметь: использовать математические методы анализа детерминированных и случайных сигналов применительно к радиотехническим цепям; владеть: навыками компьютерного анализа детерминированных и случайных сигналов при их преобразовании в радиотехнических цепях. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины «Цифровая обработка сигналов» Цели и задачи дисциплины Целями и задачами преподавания дисциплины являются: изучение основ фундаментальной теории цифровой обработки сигналов (ЦОС) в части базовых методов и алгоритмов ЦОС, инвариантных относительно физической природы сигнала, и включающих в себя: математическое описание (математические модели) линейных дискретных систем (ЛДС) и дискретных сигналов, включая дискретное и быстрое преобразование Фурье; основные этапы проектирования цифровых фильтров (ЦФ); синтез и анализ ЦФ и их математическое описание в виде структур; оценку шумов квантования в ЦФ с фиксированной точкой; принципы построения многоскоростных систем ЦОС. Кроме того, целью преподавания дисциплины является изучение современных средств компьютерного моделирования базовых методов и алгоритмов ЦОС. Основные дидактические единицы (разделы): Спектральное представление сигналов. Описание дискретных сигналов в частотной области. Дискретное преобразование Фурье. Корреляция и свертка. Применение Z-преобразования в обработке сигналов. Линейные дискретные системы. Дискретные и цифровые фильтры. Синтез дискретных фильтров. Случайные сигналы. Арифметика ЦОС. Погрешность представления чисел с фиксированной запятой. Арифметические операции ЦОС. Эффекты квантования в цифровых фильтрах. Быстрое преобразование Фурье. Многоскоростные системы ЦОС. Адаптивные цифровые фильтры. В результате изучения дисциплины студент должен знать: методы математического описания линейных дискретных систем; основные этапы проектирования цифровых фильтров; основные методы синтеза и анализа частотно-избирательных цифровых фильтров; методы математического описания цифровых фильтров в виде структуры; метод математического описания дискретных сигналов с помощью дискретного преобразования Фурье (ДПФ); алгоритм быстрого преобразования Фурье (БПФ) Кули-Тьюки; принципы оценки шумов квантования в цифровых фильтрах с фиксированной точкой; принципы построения систем однократной интерполяции и децимации; уметь: объяснять математическое описание линейных дискретных систем в виде алгоритмов; выполнять компьютерное моделирование линейных дискретных систем на основе их математического описания; задавать требования к частотным характеристикам цифровых фильтров; обосновывать выбор типа цифрового фильтра с конечной или бесконечной импульсной характеристикой; синтезировать цифровой фильтр и анализировать его характеристики средствами компьютерного моделирования; обосновывать выбор структуры цифрового фильтра; выполнять компьютерное моделирование структуры цифрового фильтра; вычислять ДПФ дискретного сигнала с помощью алгоритмов БПФ средствами компьютерного моделирования; объяснять принципы построения систем однократной интерполяции и децимации. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу... Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова»... | | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгбоу... Фгбоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» по направлению подготовки 210700 Инфокоммуникационные технологии... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо) подготовки специалиста, реализуемая Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (фгос впо) по специальности 060101... |
| Разновременная синонимия глаголов и имен в древнерусских житиях (на... ... | | Фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Меняется ли Ваша жизнь, если дорогу перебегает черная кошка? Верите ли Вы в удачу, если на экзамене попался билет под номером 13?... |
| Фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Меняется ли Ваша жизнь, если дорогу перебегает черная кошка? Верите ли Вы в удачу, если на экзамене попался билет под номером 13?... | | Фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Меняется ли Ваша жизнь, если дорогу перебегает черная кошка? Верите ли Вы в удачу, если на экзамене попался билет под номером 13?... |
| Разработка и применение к исследовани ю режимов электроэнергетических... А. А. Фёдорова Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Чувашский... | | Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 032600. 00 «История» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет... |
| Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 032600. 00 «История» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет... | | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая гоу впо "Нижневартовский государственный гуманитарный университет" по... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая фгбоу... Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования... | | Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... |
| Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... | | Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... |
