Павел солоненко технология бессмертия
Скачать 0.56 Mb.
|
Вернувшись мысленно в собственное раннее детство, можно перезапустить весь пакет программ, связанных с питанием, которые имелись у нас изначально. Тогда мы вновь начинаем чувствовать, что и когда и в каких сочетаниях и количествах следует принимать в пищу. И когда лучше вовсе от еды воздержаться. Наше тело способно очень долго обходиться без еды. И даже получать пользу от длительных голодовок. Солнцееды не едят вообще ничего годами. Пища – не единственный источник энергии, доступный человеку. Хлеб насущный дается каждый день всем живым существам. Но не хлебом единым мы живы. Память. Многие дети помнят свои прошлые воплощения. А когда они пытаются поделиться этими воспоминаниями, им объясняют, что это – просто детские фантазии. Так закрывают нам доступ к этой бесценной информации. Не нужно верить в ограниченность нашей памяти. Ограничена только оперативная память. Информация для нее отбирается умом, а все остальное просто архивируется. Человек помнит каждую секунду своей жизни. С помощью гипноза можно вернуть его в любой день и час, и он детально опишет все, что с ним происходило. Во всех подробностях. Но многочисленные программные запреты не дают нам доступа к архивам собственной безграничной памяти. Все методики развития памяти позволяют создать в нашем уме новые каналы доступа. Но, если устранить первичные, в раннем детстве установленные запреты, мы легко получаем в свое распоряжение абсолютную память. Просто разрешите себе это. Холод. Новорожденные дети холода не боятся. И если все окружающие не станут внушать ребенку с первых же минут жизни этот страх, и не будут проецировать в его сознание образы всевозможных негативных последствий, в виде простуд, ангин, ренита, пневмонии и прочего, ребенок будет расти безо всех этих проблем. Но так почти никогда не бывает. С момента рождения ребенка всячески оберегают от холода и малейших сквозняков. И тем самым не дают ему возможности адаптироваться к реальным условиям. Иные продвинутые родители другим способом пытаются решить проблему будущих простуд, существующую на самом деле, только в собственном их сознании. И приступают к «закаливанию» своего ребенка с первых дней жизни. Результат примерно одинаков. И в том и в другом случае холодобоязнь прочно закрепляется в сознании малыша. Конечно, закаленные дети болеют реже. Но тоже простужаются и болеют. Закаливание, с точки зрения МСП - это установка новой программы. Которая противоречит продолжающей работать ранее установленной программе холодобоязни. Этот конфликт программ требует постоянной энергетической поддержки. И того, что принято называть «силой воли». Человек сам заставляет себя закаливаться. Или его к этому принуждают. Процесс закаливания конфликтен изначально. Эта процедура требует ежедневного повторения, и большинству ее практикующих она даже с какого-то момента начинает приносить удовольствие. Это удовольствие – довольно сложная эмоция, и в ней можно увидеть много составляющих. Но в основе ее – победа над собой. «Победа» – вообще слово недоброе. Оно связано с бедой. Всякая победа, в конечном итоге – Пиррова. К победе идут через беду. По беде. Не правда ли, конфликт очевиден? Победить самого себя… Но кто же тогда проигравший? Люди, занимающиеся моржеванием, обычно умирают еще далеко не старыми. И, как правило, от воспаления легких. Правда, до этого рокового момента они практически не простужаются. Между тем, перестать мерзнуть вообще - очень просто. Для этого необходимо вспомнить, как нас приучали замерзать в детстве. Как нам навязали веру в то, что холод – наш враг. Осознать в своем уме программы холодобоязни и выключить их, перезагрузив новой формулой. Отношение к собственному организму как к пробирке, в которой протекают окислительные процессы, выделяющие тепло, «научно» обосновывает эту фобию. Но наш организм способен генерировать тепло, независимо от количества и калорийности съеденного. Он намного порядков сложнее и совершеннее, чем о нем принято о нем думать. Порфирий Иванов эмпирически пришел к этому пониманию. Однако, для многих его последователей, практикующих «Детку», холод остается серьезной проблемой. В некоторых монастырях Тибета существует необычный ритуал посвящения в монахи. Неофит безлунной ночью, сидя на льду горного озера, должен высушить теплом своего тела три мокрые простыни. Это испытание можно пройти, только избавившись от программ боязни холода. Холод на самом деле – очень энергетичен. Вспомните, как бодрит нас зимний мороз! Исходя из системы приоритетов, следует осознать, что наша планета – райское место для нас. Мы идеально подходим друг другу, и в любую погоду, в любое время года, на любой широте, даже на полюсе холода, мы можем чувствовать себя комфортно. Нужно осознать и отключить внушенные с детства программы, связанные с замерзанием. И перестать отгораживать себя мысленно от внешней среды. Необходимо выработать привычку постоянной открытости миру. Это состояние похоже на вдох. Приятие, растворение, любовное слияние. Всякая враждебность к миру создает конфликт, разрушающий наше тело. Враждебность к погоде, к жаре и холоду – не исключение. Но не следует ждать быстрого результата. Мгновенно получает тот, кто готов ждать вечность. И вы скоро заметите, что от зимы к зиме вы все меньше и все реже замерзаете. Перестанете вскоре простужаться вообще, и холод вас будет только радовать Следует понимать, что старые программы не сразу прекращают проявлять себя. Всякий процесс обладает инерцией. И годами формировавшиеся умственные и телесные реакции еще долго дают о себе знать. Они, как эхо из прошлого, время от времени напоминают о себе. Но с каждым разом все слабее и слабее, пока совсем не затухнут. Важно не утрачивать оптимизма в такие моменты, и понимать, что эти проявления – закономерное следствие наших прошлых мыслей. . ЗАКЛЮЧЕНИЕ БЕССМЕРТНЫЕ ВСЕХ СТРАН, ОБЪЕДИНЯЙТЕСЬ! Как вам такое гасло? Император римский, Мудрейший из тех, кого я знаю, Веспасиан, Сейчас сказал бы: «Юристы и политики! Идите… Выращивать капусту! Вы больше не нужны! Всем станет лучше, в том числе и вам!». Представьте, все они вдруг осознают А среди них нет дураков, поверьте – Наш выбор был не худшим! - Безумие того, что происходит! И согласятся выход поискать. И перестанут думать, Будто люди глупей овец. И можно их пасти и стричь И резать на мясо до скончания веков. И дружно все пойдут… Сажать капусту. О, это будет лучшим, Что они для нас сейчас способны сделать! Окутав человечество сетями страха и законов, Юристы и политики всех стран вершат Глобальное безумие. Сегодня это очевидно всем. Они же это поняли давно. Как и свою ненужность. Задумайтесь, зачем нужны юристы, Если Законов существует только ТРИ. Их знают с детства все! Кому напомнить? НЕ УБИЙ. НЕ УКРАДИ. НЕ ЛГИ. Все остальные - придуманы для тех и теми, Кто эти ТРИ нарушил, нарушает, И считает, что так и должно жить! Они – лишь производные от этих ТРЕХ Законов. И созданы, чтоб их не соблюдать! За путаницей слов юристы и политики, Лишь Право Сильного вершат и утверждают. Зачем нам правосудье? Ведь для всех нас Есть Божий Суд! И он был всегда! И ВСЕГДА ВЕРШИЛСЯ! И ВЕРШИТСЯ - ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС! В борьбе за Власть, за Деньги и Влияние На умы людские, эти Молоха жрецы, – Юристы и политики, Законы Божии Привычно нарушают. И исполненье Приговора Их долго не заставит ждать! Ведь деньги лишь дают возможность В комфорте относительном дождаться Своего конца – всегда смертельного! И для чего они нужны нам будут, Когда мы все отныне начнем и будем жить По этим ТРЕМ Законам!? А кто не согласится, - Свободу Воли ведь ТВОРЕЦ не отменял! - Тот сам себя предаст своей естественной кончине. Но ТРИ Закона эти свято соблюдая, Любой бессмертным станет человек! В БЕССМЕРТЬЕ НЕТ ПУТИ ИНОГО! Узки ВРАТА в Жизнь Вечную! Любой… Обычно этим словом мы Прохожего привыкли называть Случайного. А между тем, оно – Волшебное! И означает: ЛЮБОЙ-ЛЮБИМЫЙ-ЛЮБЫЙ! Язык наш из Времен Древнейших Подсказывает нам, Как мы должны Друг к другу относиться! ЛЮБИТЬ ДРУГ ДРУГА! Нужно просто научиться. И ВСЕ МЫ ОЧЕНЬ ЭТОГО ХОТИМ! И даже иногда уже умеем! Разве я не прав? Но недоверие и страх, Внушенные нам с детства, заставляют Нас актерами работать в ужасно скучной, Бездарной и придуманной не нами пьесе, С концом трагичным неизбежным… И Детям нашим вновь и вновь Все те же мы навязываем роли! ДОКОЛЕ? ХВАТИТ! ГОДИ! НАМ ВСЕМ ПОРА ПРОЗРЕТЬ! И перестать друг друга ненавидеть за различья! ВЕДЬ ЭТО НАШ ОТЕЦ, НАШ БОГ, ТВОРЕЦ НАС СОЗДАЛ РАЗНЫМИ! Хотел бы кто из нас всех одинаковых Детей иметь? Похожих – да! Но – разных! За различья эти волшебные Детей мы все так любим! Чем же больше Детишки наши могут нас порадовать? Так отчего же Творцу отказываем мы в таком простом Желаньи И Праве – нас Создать, и Видеть, и Любить Такими разными? Конфликт с Творцом ВСЕГДА Приводит к смерти тех, кто по неразуменью Или по злобе стал проводником конфликта. Как это просто – в любом узреть Любимого! Увидеть в каждом БОГА! И поклониться Красоте и Мудрости Людей, через которых Каждый божий день ОН НАМ СЕБЯ ЯВЛЯЕТ! Обрадуйтесь всем Именам, что БОГУ дали люди! И прекратите бесконечный и безумный Спор О том, которое из Них – вернее! Могло ли быть такое, чтоб по Отцовской Воле ЕГО любимые Сыны Друг друга убивали? Вдумайтесь! ДРУГ – ДРУГА! Мир вам, Дети Небесного Отца! МИР ВСЕМ НАМ! ТВОРЦУ от нас приятно слышать Любое Имя, если в нем - Любовь! ЕГО Вы назовите тем ИМЕНЕМ, Которое для Вас родное! И ВОЗЛЮБИТЕ БОГА СВОЕГО УМОМ СВОИМ И СЕРДЦЕМ, И ДУШОЮ! И ВСПОМНИТЕ: «БОГ ЕСТЬ ЛЮБОВЬ!». КОГДА ЖЕ БОГ-ЛЮБОВЬ ЗАПОЛНИТ ВАШИ УМ, СЕРДЦЕ, ДУШУ… И НАРУЖУ ГОТОВ ИЗЛИТЬСЯ БУДЕТ, БЕССТРАШНО ОСОЗНАЙТЕ, КТО ВЫ ТЕПЕРЬ! И ВОЗЛЮБИТЕ ЛЮБОГО БЛИЖНЕГО, КАК САМОГО СЕБЯ! КАК ВСЕХ НАС ЛЮБИТ БОГ! |
Похожие:
 | 37. Личность императора Николая 1 Заговорщики ворвались в спальню Павла и потребовали, чтобы он подписал акт об отречении. Павел отказался. Началась перепалка, и Павел... |  | Проблема жизни, смерти, бессмертия мира, человечества, человека в... Проблема жизни, смерти, бессмертия мира, человечества, человека в контексте истории философской мысли и проблематики: Планы семинарских... |
| Отец павел флоренский: конкретная метафизика отец Павел Флоренский (1882 – 1937) Форма обучения – очная, заочная (сокращенная), очно – заочная (вечерняя), очно- заочная (вечерняя) сокращенная | | Воронов павел стефанович (25. 02. 1920 – 26. 02. 2006) Воронов Павел... Она апеллирует к метафизическим, трансцендентальным и априорным истокам опыта. Особое место в ее предметном со держании занимают... |
| Изображение Великой Отечественной войны; проблема жестокости, справедливости,... Тема урока: Изображение Великой Отечественной войны; проблема жестокости, справедливости, подвига, долга, жизни и смерти, бессмертия,... | | Реферат по почвоведению студент 1 курса 6 группы Васильев Павел Сергеевич... Реферат по почвоведению студент 1 курса 6 группы Васильев Павел Сергеевич |
| Реферат по философии Тема: Проблема бессмертия человека: альтернативные подходы и решения Выполнила Шакирова И. А., заведующий учебной лабораторией кафедры экономики и информационных систем филиала юургу в г. Миассе | | Шемшук Владимир Встреча с Кощеем Бессмертным Практика бессмертия Серия «В поисках сокровенного» Подготовить эссе на тему «Можно ли искоренить преступления и что для этого надо сделать» |
| Календарно тематическое планирование Содержание Раздел: Технология... Знать: сущность понятия технология, задачи и программные требования по предмету «Технология», правила поведения в мастерской | | Реферат «Тема «Памятника» «Тема «Памятника» и бессмертия поэта в русской литературе», написанный Грыдиной Анной Олеговной, ученицей 10 класса |
| Реферат по теме «\"Странный\" тип европейского монарха: российский... «"Странный" тип европейского монарха: российский император Павел I и баварский король Людвиг ii» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Технология: личностно- ориентированная, мультимедиа технология, технология проблемного обучения, лингафонные технологии |
| Павел Таранов Секреты поведения людей М. в кириллов А. И. Иншаков | | Урок по русскому языку Тема: «Сложные слова» Образовательные технологии: технология развивающего обучения, технология урока на деятельностной основе, проблемно- диалогическая... |
| Рабочая учебная программа дисциплины Химическая технология неорганических веществ; Химическая технология материалов и изделий электроники и наноэлектроники; Химическая... | | Реферат Тема: Нравственно-гуманистические и ценностные аспекты триединой... Выполнил Святов А. В., старший преподаватель кафедры Социально-гуманитарных дисциплин, филиал юургу в г. Миассе |
