Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) подготовки специалиста, реализуемая Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования (фгбоу впо) «Чувашский государственный университет имени И.
Скачать 2.14 Mb.
|
| Вариативная часть | 24 | | ||||||||||||||
| | Основная часть | 13 | | |||||||||||||
| С.3.В.1 | Клиническая кардиология | 2 | | | | | | | | | | | × | | Зачет | |
| С.3.В.2 | Клиническая лабораторная диагностика | 4 | | | | | | | × | × | | | | × | Зачет Экз. | |
| С.3.В.3 | Функциональная диагностика | 3 | | | | | | | | | × | × | × | | Зачет | |
| С.3.В.4 | Онкохирургия | 2 | | | | | | | | | | | × | | Зачет | |
| С.3.В.5 | Гематология | 2 | | | | | | | | | | | | × | Зачет | |
| С.3.ДВ. | Дисциплины по выбору студента | 11 | | |||||||||||||
| С.3.ДВ.1 | Фармакогнозия | 3 | | | | | | × | | | | | | | Зачет | |
| | Основы десмургии | | | | | | | | | | | | | | | |
| С.3.ДВ.2 | Клиническая пульмонология | 2 | | | | | | | | | | | | × | Зачет | |
| | Клиническая гепатология | | | | | | | | | | | | | | | |
| С.3.ДВ.3 | Лечебная физкультура и врачебный контроль | 2 | | | | | | | | | | | | × | Зачет | |
| | Андрология | | | | | | | | | | | | | | | |
| С.3.ДВ.4 | Клиническая иммунология и аллергология | 4 | | | | | | | × | × | | | | | Зачет | |
| | Иммунофармакология и вакцинопрофилактика | | | | | | | | | | | | | | | |
| С.4. Физическая культура | ||||||||||||||||
| С.4.Б.1 | Физическая культура | 2 | × | × | × | × | × | × | | | | | | | Зачет | |
| С.5. Учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа | ||||||||||||||||
| С.5.1 | Учебная практика | 6 | | |||||||||||||
| | Уход за больными терапевтического профиля | 3 | × | | | | | | | | | | | | Зачет | |
| | Уход за больными хирургического профиля | 3 | × | | | | | | | | | | | | Зачет | |
| С.5.1 | Производственная практика | 30 | | |||||||||||||
| | Помощник младшего медицинского персонала | 5 | | × | | | | | | | | | | | Зачет | |
| | Помощник палатной медицинской сестры | 5 | | | | × | | | | | | | | | Зачет | |
| | Помощник процедурной медицинской сестры | 5 | | | | | | × | | | | | | | Зачет | |
| | Помощник врача (стационара терапевтического, хирургического, акушерско-гинекологического профилей) | 9 | | | | | | | | × | | | | | Зачет | |
| | Помощник врача амбулаторно-поликлинического учреждения | 6 | | | | | | | | | | × | | | Зачет | |
| С.6. Итоговая государственная аттестация | ||||||||||||||||
| | Итоговая государственная аттестация | 5 | | | | | | | | | | | | × | ИГА | |
| Общая трудоемкость основной образовательной программы | 360 | | | | | | | | | | | | | | | |
| Курсы | Теоретическое обучение | Экзаменационная сессия | Учебная практика | Производственная практика | Итоговая государственная аттестация | Каникулы | Всего |
| I | 34 | 2 | 4 | 4 | | 8 | 52 |
| II | 36 | 4 | | 3 | | 9 | 52 |
| III | 35 | 6 | | 3 | | 8 | 52 |
| IV | 34 | 5 | | 6 | | 7 | 52 |
| V | 36 | 4 | | 4 | | 8 | 52 |
| VI | 34 | 4 | | | 3 | 7 | 48 |
| Итого: | 209 | 25 | 4 | 20 | 3 | 47 | 308 |
Учебная практика (разделом практики может быть НИР) – 1-й семестр.
Производственная практика – 2, 4, 6, 8, 10-й семестры.
Итоговая государственная аттестация – 12-й семестр.
Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах):
Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии – 317.
Физическая культура – 2.
Практики (в том числе научно-исследовательская работа) – 36.
Итоговая государственная аттестация – 5.
Итого: 360 зачетных единиц.
4.2. АННОТАЦИЯ УЧЕБНЫХ КУРСОВ, ПРЕДМЕТОВ, ДИСЦИПЛИН
(МОДУЛЕЙ), ПРАКТИК
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Философия»
Цель дисциплины: формирование у студента представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем биоэтики, связанной с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.
Задачи дисциплины: 1) развитие у студентов навыков критического восприятия любых источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения научной дискуссии, полемики, диалога; 2) способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также формированию и развитию философского мировоззрения и мироощущения; умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем; 3) дать студентам основные сведения о специфике дофилософских и философского мировоззрений, показать особенности философского знания, его структуру, функции, основные проблемы, основные взаимосвязи с частными науками; 4) познакомить студентов с основным содержанием и принципами современных философских школ и направлений, их пониманием природы мира и человека, структуры человеческой психики и сознания, роли науки и общества в бытии современного человека, становлении его личности, возвышении его культурного и духовного потенциала; 5) помочь будущим врачам сформировать свою собственную философскую позицию по важнейшим проблемам современной медицины, а также умение самостоятельно осмысливать сложнейшие ситуации в современной общественной жизни, овладеть приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Содержание дисциплины: Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Античная философия. Философия Средневековья и Возрождения. Философия Нового времени. Марксистская философия. Философия иррационализма конца ХIХ – начала ХХ вв. Русская философия. Концепция бытия – фундамент философской картины мира. Философские проблемы анализа сознания. Философские концепции познания. Философия науки. Человек в мире культуры. Политико-правовая культура личности. Искусство как феномен человеческого бытия. Философские концепции общественного развития. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Понятие материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество и культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Сознание и познание. Проблема истины. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Глобальные проблемы современности. Мировоззрение, его сущность, элементы, структура, роль в жизни общества и личности, исторические типы.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Биоэтика»
Цель дисциплины: формирование у студента представления о специфике биоэтики, как философии и науки выживания человечества.; получение знаний о принципах защиты прав пациентов и справедливости в здравоохранении; об экологических аспектах развития биомедицинских технологий; об отношении к абортам, контрацепции и новым репродуктивным технологиям; о возможностях проведения экспериментов на человеке и животных, манипуляций со стволовыми клетками; о проблемах выработки критериев диагностики смерти, принципах трансплантологии и клонирования; об оказании помощи умирающим пациентам и проблемах эвтаназии.
Задачи дисциплины: 1) ознакомить студентов с новейшими зарубежными и отечественными разработками в области биомедицинской этики, нормами и принципами международного и российского права медицинской деятельности; 2) раскрыть новое содержание традиционных этических норм и принципов медицинской этики в плане меняющихся моделей взаимоотношения врача и пациента, принципов уважения автономности пациента и правила информированного согласия; 3) способствовать развитию нравственно-правовой культуры врача, совершенствовать навыки культуры общения врача с пациентами в соответствии с правами пациента, его системой ценностей и религиозной ориентацией; 4) воспитывать студентов в духе социально-правовой, нравственной и профессиональной ответственности; 5) ознакомить студентов с этико-нормативными актами медицинской деятельности с целью подготовки их к работе в условиях страховой системы, рыночных отношений, конкуренции различных форм организации медицинской помощи.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Биоэтика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Содержание дисциплины: Биоэтика как философская парадигма выживания. Гуманизм – субстанция традиционной этики и биоэтики. Этика цивилизованного человечества. Гуманистическая специфика медицинской науки и врачебной практики. Профессионализм и морально-нравственная ответственность медиков пред людьми. Социально-философское осмысление проблемы смысла жизни и смерти человека. Понятие «биоэтики» в концепции В.Р. Поттера и его эволюция в современной медицине. Философия благоговения перед жизнью. Основные аспекты биомедицинской этики как междисциплинарной области. Основные принципы и правила биоэтики. Признание неприкосновенности частной жизни как основа уважения человеческого достоинства пациентов и испытуемых медико-биологических экспериментов. Уважение личности и ценность жизни ребенка. Основополагающие документы биомедицинской этики. Права, моральные обязательства врачей. Права пациентов. Основные модели взаимоотношения врачей и пациентов. Врачебные ошибки. Ятрогенные заболевания. Биотические проблемы применения инновационных методов, используемых в медицине при диагностике, лечении и коррекции генетических нарушений. Экспериментальная медицина: этические и правовые проблемы. Медицинские вмешательства в репродукцию человека. Новые репродуктивные технологии. Этико-правовые проблемы медицинской генетики и генной инженерии. Смерть и умирание. Паллиативная медицина в России. Эвтаназия: за и против. Этические проблемы трансплантации органов и тканей. Этика в психиатрии и психотерапии. Эпидемиология и этика. СПИД: морально-этические проблемы. Этические проблемы распределения дефицитных ресурсов в здравоохранении. Роль личности в ситуации нравственного выбора. Свобода воли, совести и творчества. Философия здорового образа жизни.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«История Отечества»
Цель дисциплины: формирование комплексного представления о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; систематизация знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.
Задачи дисциплины: 1) понимать гражданственность и патриотизм как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в том числе и защите национальных интересов России; 2) знать движущие силы и закономерности исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества; 3) воспитывать чувства нравственности, морали, толерантности; 4) понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса; 5) понимать место и роль области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами; 6) приобрести способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников; 7) получить навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; 8) научиться логически мыслить, вести научные дискуссии; 9) формировать творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «История Отечества» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Содержание дисциплины: Человек во времени и пространства. Законы истории и деятельность человека. Историческое время. Цели, ценности и идеалы в развитии общества. Историческое знание и исторический опыт. Проблема истинности исторического знания. Место России в мировой истории и цивилизации. Русская историческая школа. Советская историческая школа и ее особенности. Современные исторические школы на Западе. Значение опыта Отечественной истории для общественных преобразований в современной России. Сущность, формы, функции исторического знания. Отечественная историография в прошлом и настоящем. Особенности политического развития Российского государства в IX-XVIII вв. Культура Древней Руси. Русь под игом монголо-татар. Эволюция сословной системы организации общества, становление самодержавия как специфической формы государственного устройства России, истоки русского деспотизма. Роль православной церкви в укреплении Московского государства. Отличие российского самодержавия от европейского абсолютизма. Государство и общество восточного типа. Московское княжество и политика московских князей в XIII – конце XV вв. Особенности социально-экономического развития Российского государства в IX-XVIII вв. Русская культура XVII в.: черты нового и традиционного. Реформы Петра I. Внешняя политика Российской империи при Екатерине II. Развитие Российского государства и общества в XIX в. Декабристы в истории России. Русская культура первой половины XIX в. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. Россия на рубеже XIX-XX вв. Россия накануне и в дни Октябрьской революции. Формирование и сущность советского строя (1917-1945 гг.). Сталинская модернизация России. Внешняя политика СССР в 30-е гг. Великая Отечественная война. Советский Союз в 1945-1991 гг. СССР в эпоху «оттепели». Развитие научно-технического прогресса в СССР. СССР в эпоху «перестройки». Российская Федерация в 1992-2011 гг. Россия на пути создания нового общества.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«История медицины»
Цель дисциплины: изучение истории, закономерностей и логики развития врачевания, медицины и медицинской деятельности народов мира на протяжении всей истории человечества; проследить логику развития медицинской мысли на всем пути исторического развития медицины, выявить эпохальные явления и открытия, значимые для всей медицины в целом; формирование у студентов способности и готовности реализовать врачебную деятельность на основе знаний о выдающихся деятелях медицины и здравоохранения, выдающихся медицинских открытиях и теориях, эволюции медико-биологических идей и концепций, влиянии принципов гуманизма на медицину.
Задачи дисциплины: 1) обучить студентов объективно анализировать исторические явления, достижения и перспективы развития медицины и здравоохранения; 2) показать общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и развития врачевания и медицины в различных странах мира с древнейших времен до нашего времени; 3) раскрыть достижения выдающихся цивилизаций и каждой эпохи в области медицины в контексте поступательного развития человечества; 4) показать взаимодействие национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара; 5) прививать этические принципы врачебной деятельности; показать особенности развития врачебной этики в различных цивилизациях и странах мира, философские основы и исторические условия их формирования; 6) воспитывать в студентах высокие моральные качества: любовь к своей профессии, верность долгу, чувства гуманизма и патриотизма; 7) расширить общий научный и культурный кругозор учащихся.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «История медицины» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (фгос впо) по специальности 060101... |  | Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста,... Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (фгос впо),... |
| Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста,... Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (фгос впо),... | | Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста,... Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (фгос впо),... |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая... Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (фгос впо),... | | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгбоу... Фгбоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» по направлению подготовки 210700 Инфокоммуникационные технологии... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им проф. М. А. Бонч-Бруевича» (СПбгут) по направлению подготовки... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им проф. М. А. Бонч-Бруевича» (СПбгут) по направлению подготовки... |
| Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу... Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова»... | | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая... Аннотация основной образовательной программы по направлению 020400. 68 «Биология» образовательная программа |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая... Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 260800. 68 «Технология продукции и организация общественного... | | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая... Аннотация основной образовательной программы по направлению 080100. 68 «Экономика» (образовательная программа «Международная экономика:... |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая... Аннотация основной образовательной программы по направлению 100400. 68 «Туризм» (образовательная программа «Туризм: эволюция, структура,... | | Федеральное агентство по образованию государственное образовательное... Утверждены: Ученым советом Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования... |
| Федеральное агентство по образованию государственное образовательное... Утверждены: Ученым советом Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования... | | Отчет об использовании субсидии из бюджета города Москвы Федеральным... Москвы Федеральным государственным образовательным бюджетным учреждением высшего профессионального образования «Финансовый университет... |
