Методические рекомендации по изучению дисциплины «Содержание и методика психосоциальной работы»
Скачать 1.21 Mb.
|
Примерная тематика рефератов
7. Специфика психосоциальной работы в психиатрии.
19.Психологическая основа «профессиональных рисков» в деятельности специалиста. 20.Формы индивидуальной и групповой кризисной помощи. 16. Методические указания по изучению дисциплины Учебная дисциплина «Содержание и методика психосоциальной работы» изучается в течение пятого семестра третьего курса. Содержание дисциплины включает в себя лекционный материал, материал для практических занятий и самостоятельной работы. Студент должен заблаговременно подготовиться к практическим занятиям, руководствуясь приведенными в плане вопросами и заданиями для самостоятельной работы и ознакомившись с рекомендованной по теме занятия литературой. Итоговая аттестация по учебной дисциплине ставится в случае, если студент посещал лекционные и практические занятия по предмету, фиксировал их основные положения в рабочей тетради и выполнил в срок все задания раздела «Темы для самостоятельного изучения». 17. Содержательный компонент теоретического материала Лекция 1. Понятие психосоциальной работы, ее место и роль в системе социальной работы. План
Основные понятия Агенты социализации – люди, в непосредственном взаимодействии с которыми находится объект социализации и роль которых различается в зависимости от того, насколько они значимы для объекта. Адаптация – процесс и результат становления индивида как социального существа. Адаптивность - организация комплекса условий для продуктивной адаптации человека в изменившихся условиях жизнедеятельно сти. Дезадаптация – психическое состояние, возникающее из-за несоответствия психосоциального или психофизиологического статуса человека требованиям изменившейся, возможно, критической социальной ситуации. В зависимости от природы и характера дезадаптации выделяют патогенную, психосоциальную и социальную дезадаптацию. Психосоциальная работа – 1) направление социальной работы, основная цель которой – оказание первичной психологической помощи, социальной поддержки и содействия людям, находящимся в трудной жизненной ситуации; 2) деятельность специалиста по социальной работе, направленная на восстанов ление утраченного психосоциального равновесия, на поиск ре сурсов личности и ресурсов социальной среды для преодоления трудностей в жизненной ситуации. Психосоциальная технология – 1) совокупность способов, методов, средств, приемов органи зации деятельности специалиста с целью воздействия на процес сы социальной адаптации, профилактики, реабилитации и т.п.; 2) описание способов, методов, средств, приемов организации деятельности специалиста в методиках, которые включают в себя следующие разделы: цели, задачи и возможности метода; планиру емое итоговое состояние социального субъекта; применяемые методы и приемы; условия и последовательность их применения; не обходимое время для применения данной технологии; квалифика ция работников; способы обучения приемам технологии; 3) деятельность по целенаправленному преобразованию субъек тов психосоциальной помощи; оптимизация развития и функцио нирования клиентов в изменившихся трудных жизненных обстоя тельствах. Тезисы Психосоци альная работа развивается на стыке наук - практической психо логии и социономии (теории социальной работы). Цель соци альной работы - содействие человеку в трудной жизненной ситуации, а цель практической психологии - поиск адекватных способов воздействия на человека. В связи с этим предмет ис следований психосоциальной практики - поиск способов, мотивирующих человека на преодоление трудной жиз ненной ситуации, поиск личностных ресурсов и ресурсов соци альной среды. Главная цель психосоциальной работы - про дуктивная социализация личности в изменившихся условиях. Психосоциальная работа проводится в тех случаях, когда тре буется общественное или индивидуальное воздействие, цель ко торого - забота о здоровье, создание условий нормальной адап тации и социализации личности в социуме, коррекция, восста новление или компенсация утраченных функций поведения, об щения, взаимодействия в процессе жизнедеятельности. Особенности первичной психологической помощи в критиче ской ситуации рождают новые комплексные и интегративные под ходы в работе с клиентами. Многие принципы этой работы явля ются общими как для практической психологии, так и для соци альной работы. В функции специалиста по социальной работе наряду со мно гими другими входит и оказание первичной психологической (кри зисной) помощи и социальной поддержки человека, находящегося в трудной жизненной ситуации. Каждый человек независимо от возраста является объектом социализации, содержание которой определяется заинтересован ностью общества в том, чтобы человек успешно овладел следую щими социальными ролями: мужчины и женщины, семьянина, труженика, гражданина. Сущность социализации состоит в приспособлении человека к условиям конкретной социально-культурной ситуации (адаптации) и в то же время обособления (автономизации) он них. Если человек не умеет приспосабливаться и гибко реагировать на изменения внешней среды, в том числе социальной, может произойти дезадаптация, нарушение приспособления организма к условиям существования. Нарушения проявляются в ригидности (негибкости), социальной «тупости», социальной дезинтеграции и изолированности личности. В зависимости от жизненной сферы выделены следующие виды социальной дезадаптации: физическая, психологическая, экономическая, профессиональная, социально-бытовая, правовая, ситуационно-ролевая, социокультурная. Психосоциальный подход в практике социальной работы по лучил научное обоснование в трудах М.Ричмонд и Ф.Холлинз, большое влияние на него оказали психоаналитические идеи 3. Фрейда, а затем и Дж. Боулби. Цель психосоциального подхода заключается в поддержании равновесия между внутренней психической жизнью субъекта и его межсистемными отношениями, влияющими на процесс и ка чество жизнедеятельности. В широком смысле психосоциальная работа понимается как направление социальной работы, основная цель которой — ока зание первичной психологической помощи, социальной поддерж ки и содействия людям, находящимся в трудной жизненной ситуации, как организация комплекса условий для продуктивной адаптации человека в изменившихся условиях жизнедеятельно сти. В узком смысле психосоциальная работа - это деятельность специалиста по социальной работе, направленная на восстанов ление утраченного психосоциального равновесия, на поиск ре сурсов личности и ресурсов социальной среды для преодоления трудностей в жизненной ситуации. Основная цель психосоциальной ра боты - оказание первичной психологической помощи на селению, поиск и оптимизация совпадающих ресурсов личности и ресурсов социальной среды для преодоления трудностей в жизненной ситуации. Объект психосоциальной работы - часть населения, которая в данный момент времени находится в трудной жизненной ситуации. К субъектам психосоциальной работы относят людей с ограниченными возможностями, инвалидов, детей-си рот, социально неблагополучных, входящих в «группу риска», аддиктивных, переживающих боль утрат и потерь, т.е. людей, нахо дящихся в трудной жизненной ситуации и неспособных самостоя тельно справиться с ней. К основным функциям психосоциальной рабо ты относятся информационная, диагностическая, консультатив ная, коррекционная, посредническая и терапевтическая. Формы оказания психосоциальной помощи: индивидуальные и групповые. Основные методы психосоциальной работы: пси хотерапевтическая беседа как метод индивидуальной работы с кли ентом и ведение групп как метод групповой работы с сообще ством: семьей, группой, коллективом. Проблемы для обсуждения
Вопросы для самоконтроля
Литературные источники
Лекция 2. Психосоциальная помощь: границы профессиональной компетенции специалиста по социальной работе. План
Основные понятия Жизненная ситуация – различные периоды жизнедеятельности отдельного человека, для которого характерно отдельное постоянство структур, содержания и направленности движения процессов, составляющих образ жизни. Психологическое консультирование – оказание помощи личности в ее самопознании, адекватной самооценке и адаптации в реальных жизненных условиях, формировании ценностно-мотивационной сферы, преодолении кризисных ситуаций и достижении эмоциональной устойчивости, способствующих непрерывному личностному росту и саморазвитию, включая консультации руководителей по вопросам работы с персоналом и семейные консультации. Тезисы В человеческом обществе феномен помощи существовал все гда, хотя в качестве социального института возник и оформился только в середине XX в., что способствовало появлению ряда но вых профессий: психотерапевт, психолог-консультант, социальный работник, специалист по психосоциальной работе, педагог-кон сультант. Раньше работа по психологическому вспомоществова нию возлагалась на священников и психиатров, сегодня ее осу ществляет широкий круг специалистов. В связи с этим появилась необходимость более четкого определения границ профессио нальной компетенции специалиста и научной дифференциа ции понятий «психологическая помощь» и «психосоциальная помощь». Содержание психологической помощи заключается в обеспече нии эмоциональной, смысловой и экзистенциальной поддерж ки (возвращение доверия к миру, установление открытых и ис кренних отношений) человеку или сообществу в трудных ситуа циях, возникающих в ходе их личностного или социального бы тия. Психологическая помощь оказывается в том случае, когда человек не может справиться с трудностями, потерями, одино чеством, не может быть в ладу с самим собой, обрести внутрен нюю гармонию, когда у него, по выражению А. А. Бадхена, «бо лит душа». Вместе с тем существует ряд таких жизненных ситуаций (экс тремальные, критические, стрессовые), которые связаны с форс-мажорными (непредвиденными) обстоятельствами, в результате которых нарушается привычный уклад жизни человека, ухудша ется его самочувствие, нарушается психическое равновесие. Если трудная жизненная ситуация продолжительна или ее последствия для человека слишком трудны и невыносимы, возникает необхо димость в особого рода помощи - кризисной. Кризисная помощь может быть оказана разными специалистами системы социальной защиты. Это может быть первичная психологическая помощь, в результате которой человек обретает когнитивный контроль над своими чувствами и действиями (способность разумно восприни мать и адекватно реагировать на происходящее), срочная соци альная (содействие в поиске временного жилья, укрытия и т.п.) или юридическая помощь (в ситуации насилия, утраты докумен тов либо имущества) и т.д. В науке существует четкая дифференциация понятий «психо логическое консультирование», «внемедицинская психотерапия» и «медицинская психотерапия». Социальную и психологическую помощь относят к внемедицинской терапии, понимаемой нами как психосоциальная терапия, включающая два вида психологи ческой помощи — первичную (кризисную) терапию и вторич ную психотерапию. При первичной терапии помощь оказывают специалисты, прошедшие специальную подготовку, — психоло ги, врачи, специалисты по социальной работе, спасатели, т.е. те, кто первыми вступают в контакт с человеком. Вторичной пси хотерапевтической помощью занимаются психологи в центрах сопровождения, центрах психологической и социально-психо логической помощи и т.д. Проблемы для обсуждения
Вопросы для самоконтроля
|
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Содержание и методика психосоциальной работы» «Содержание и методика психосоциальной работы» раскрыть студентам проблематику и специфику содержания психосоциальной работы, ее... |  | Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика преподавания... Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика преподавания теологии» |
| Методические рекомендации сд. Ф. 8 Содержание и методика социально-... «социальная работа». Учебная дисциплина «Содержание и методика социально-медицинской работы» относится к числу общепрофессиональных... | | Российская федерация министерство сельского хозяйства федеральное... «Содержание и методика психосоциальной работы» раскрыть студентам проблематику и специфику содержания психосоциальной работы, ее... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для курсовой... Лапутина, О. А. Организация производства и предпринимательства в апк: методические рекомендации по изучению дисциплины и задания... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 10 Методика... Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью Социальная педагогика |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной... Лапутина, О. А. Менеджмент: методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной работы / О. А. Лапутина. Хф... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной... Лапутина, О. А. Маркетинг: методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной работы / О. А. Лапутина. Хф... |
| Решение кафедры Цель и задачи и место курса «Содержание и методика психосоциальной деятельности в системе социальной работы» в системе профессиональной... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика исследований... Цель освоения дисциплины Методика исследований в социальной работе дать студенту целостное теоретическое представление об основных... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика обучения русскому языку и литературе для студентов, обучающихся... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика... Ы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Р. 1 Методика... Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 Зеленодольского муниципального... | | Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б19 Психология... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б19 Психология социальной работы |
