Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология





Скачать 398.18 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология
страница3/3
Дата публикации29.10.2014
Размер398.18 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс
1   2   3

Модуль 2. Низшие многоклеточные. Двуслойные
1. Пути становления и эволюция многоклеточности.

2. Пластинчатые животные. Строение и биология трихоплакса.

3. Губки. Строение и развитие.

4. Гидроидные полипы. Строение. Метагенез.

5. Сцифоидные медузы. Строение. Метагенез.

6. Коралловые полипы. Строение. Развитие скелета. Рифообразование.

7. Гребневики. Строение. Размножение и развитие.
Модуль 3. Низшие многоклеточные. Трехслойные
1. Турбеллярии. Строение.

2. Трематоды. Гетерогония. Цикл развития трематод – паразитов человека.

3. Цестоды. Адаптации к паразитизму.

4. Нематоды. Строение, образ жизни.

5. Разнообразие и жизненные циклы нематоды – паразитов человека.

6. Коловратки. Строение. Цикломорфоз.

7. Головохоботные черви. Строение. Разнообразие.
Модуль 4. Телобластические вторичнополостные
1. Функции цёлома.

2. Многощетинковые черви. Строение. Размножение и развитие.

3. Малощетинковые черви. Размножение и развитие. Роль в процессе почвообразования.

4. Пиявки. Приспособления к паразитическому образу жизни.

5. Брюхоногие. Строение. Экологическое разнообразие. Значение.

6. Двустворчатые. Приспособления к образу жизни пассивных фильтраторов.

7. Головоногие как наиболее высокоорганизованные моллюски.

8. Протоартроподы. Признаки, сближающие протоартропод с членистоногими.

9. Членистоногие. Общая характеристика.

10. Трилобиты. Строение. Значение.

11. Ракообразные. Строение. Разнообразие. Хозяйственное значение ракообразных.

12. Хелицеровые. Общие черты строения.

13. Мечехвосты. Строение, образ жизни.

14. Пауки. Строение, образ жизни.

15. Клещи как паразиты и переносчики возбудителей опасных заболеваний человека и животных.

16. Двупарноногие многоножки. Строение. Значение.

17. Губоногие. Строение. Значение.

18. Типы ротовых аппаратов насекомых.

19. Группы насекомых с неполным и полным превращением.

20. Значение насекомых в природе и для человека.
Модуль 5. Энтероцёльные цёломические животные

1. Общая характеристика иглокожих.

2. Морские звезды. Строение, развитие.

3. Морские ежи. Строение, развитие.

4. Мшанки. Строение. Значение.

5. Плеченогие. Строение. Значение как руководящих ископаемых.

6. Форониды. Строение. Развитие.

7. Погонофоры и вестиментиферы. Особенности питания.

8. Полухордовые. Сходство с низшими хордовыми.

9. Филогения животного мира.
Список тем рефератов и эссе для самостоятельной работы студентов.

  1. Аристотель и его представления о животных.

  2. Классификации животных (Аристотель, Линней, Ламарк, Кювье).

  3. Реконструирование филогении беспозвоночных. Современные подходы.

  4. Протисты. Современная концепция.

  5. Протисты, имеющие медицинское значение.

  6. Происхождение многоклеточных.

  7. Открытие трихоплакса. Его значение для понимания эволюции многоклеточных.

  8. Симметрия тела беспозвоночных.

  9. «Извращение» зародышевых листков у губок.

  10. Метагенез и отклонения от его типичной схемы у стрекающих.

  11. Жизненные формы гребневиков.

  12. Становление органов и систем органов у бескишечных турбеллярий.

  13. Трематодозы человека.

  14. Цестодозы человека.

  15. Немательминты-геогельминты. Циклы развития.

  16. Немательминты-биогельминты. Циклы развития.

  17. Головохоботные черви.

  18. Размножение и развитие полихет.

  19. Значение олигохет в повышении плодородия почвы.

  20. Медицинское значение пиявок.

  21. Торсионный процесс у брюхоногих.

  22. Адаптации пластинчатожаберных моллюсков к пассивному образу жизни биофильтраторов.

  23. Головоногие моллюски – приматы моря.

  24. Протоартроподы. Разнообразие, значение для понимания эволюции членистоногих.

  25. Выход членистоногих на сушу.

  26. Разнообразие ракообразных.

  27. Паразитические ракообразные.

  28. Разнообразие многоножек.

  29. Эволюция ротовых аппаратов насекомых.

  30. Полет насекомых.

  31. Медицинское значение насекомых.

  32. Насекомые – вредители сельского хозяйства.

  33. Биологические методы защиты растений.

  34. Разнообразие паукообразных.

  35. Медицинское значение клещей.

  36. Разнообразие иглогожих.

  37. Погонофоры и вестиментиферы.

  38. Мшанки и их значение.

  39. Плеченогие как руководящие ископаемые.

  40. Филогения беспозвоночных.




  1. Образовательные технологии.


Интерактивные образовательные технологии: круглые столы «Филогения беспозвоночных».

Мультимедийные средства обучения (презентации по всем темам тематического плана), исследовательские методы, мультимедийные продукты.

Экскурсии в Зоологический музей ТюмГУ.


  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).


Рекомендуемая литература.
А) основная:
Догель В.А. Зоология беспозвоночных М.: Просвещение, 1981.

Зеликман А.Л. Практикум по зоологии беспозвоночных. М.: Высшая школа, 1969.

Натали В.Ф Зоология беспозвоночных. М.: Просвещение, 1975.

Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных. М.: Владос, 2002.
Б) дополнительная:
Барнс Р., Кейлоу П., Олив П., Голдинг Д. Беспозвоночные. Новый обобщенный подход. М.: Мир, 1992.

Беклемишев В.Н. Основы сравнительной анатомии беспозвоночных. Т.1. Проморфология. Т.2. Органология. М.: Наука, 1964.

Вестхайде В. и Ригер Р. Зоология беспозвоночных. В 2-х тт. М., КМК, 2008.

Волцит О.В., Черняховский М.Е. Природа России: жизнь животных. Беспозвоночные. М.: АСТ, 1999.

Иванов А.В., Полянский Ю.И., Стрелков А.А. Большой практикум по зоологии беспозвоночных. Т.1-3. М.: Высшая школа, 1981.

Матёкин П.В. Основы зоологии беспозвоночных (одноклеточные, многоклеточные). М.: изд-во МГУ, 2005.

Определитель пресноводных беспозвоночных России и сопредельных территорий. Под ред. С.Я. Цалолихина. Т.1-6. СПб, изд-во ЗИН РАН, 1996-2004.

Руководство по зоологии. Под ред. А.Ф. Алимова. Протисты. Часть 1. СПб: Наука, 2000.

Рупперт Э., Фокс Р.С., Барнс Р.Д. Зоология беспозвоночных. Т.1. Протисты и низшие многоклеточные. М.: Академия, 2008. Т.2. Низшие целомические животные. М.: Академия, 2008. Т.3. Членистоногие. М.: Академия, 2008.

Серавин Л.Н. Простейшие – что это такое? Л.: Наука, 1984.

Фасулати К.К. Полевое изучение наземных беспозвоночных. М.: Высшая школа, 1971.

Хадорн Э., Венер Р. Общая зоология. М.: Мир, 1989.


    1. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:


http://herba.msu.ru/shipunov/school/sch-ru.htm

http://www.floranimal.ru/

http://www.sevin.ru/invertebrates/

http://www.zooeco.com/


  1. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).


Занятия по дисциплине специализации «Зоология беспозвоночных» проводятся в специализированной лаборатории кафедры зоологии и ихтиологии, оборудованной компьютерной системой и переносным видеооборудованием. Для чтения лекций имеется мультимедийная аудитория. В качестве наглядного материала используются влажные препараты беспозвоночных, а также коллекции членистоногих. Для проведения лабораторных занятий имеется необходимое оборудование (микроскопы проходящего света и стереомикроскопы), расходные материалы, фонд Зоологического музея ТюмГУ.


1   2   3

Похожие:

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология
Трофимов О. В. Природные ресурсы Западной Сибири и экологическая безопасность: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 68 Биология
Трофимов О. В. Основные методы генетической инженерии: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Федченко Е. А. Проблемы познаваемости истории растительного мира. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления
Воронова О. Г. История и методология биологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400....
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления
Воронова О. Г. Экобиоморфология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология (очная...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400....

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск