Рабочая учебная программа предназначена для ознакомления студентов с содержанием курса «Практическая фонетика первого иностранного языка»

Скачать 400.92 Kb.

Название	Рабочая учебная программа предназначена для ознакомления студентов с содержанием курса «Практическая фонетика первого иностранного языка»
страница	2/4
Дата публикации	12.11.2014
Размер	400.92 Kb.
Тип	Рабочая учебная программа

100-bal.ru > Право > Рабочая учебная программа

1 2 3 4

4. БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА

1 СЕМЕСТР

п/№ темы	Формы текущего контроля							Итого количество баллов
п/№ темы	посещение занятия	ответ на семинаре	лабор. раб	контр. раб	доклад	реферат	конспект
Модуль 1.
1.1.	0-4	-	-	0-2	-	-	-	0-6
1.2.	0-4	-	-	0-2	-	-	-	0-6
1.3.	0-4	-	-	0-2	-	-	-	0-6
Всего:	0-12	-	-	0-6	-	-	-	0-18
Модуль 2.
2.1.	0-8	-	-	0-5	-	-	-	0-13
2.2.	0-8	-	-	0-5	-	-	-	0-13
2.3.	0-12	-	-	0-4	-	-	-	0-16
Всего:	0-28	-	-	0-14	-	-	-	0-42
Модуль 3.
3.1.	0-8	-	-	0-5	-	-	-	0-13
3.2.	0-8	-	-	0-5	-	-	-	0-13
3.3.	0-8	-	-	0-6	-	-	-	0-14
Всего:	0-24	-	-	0-16	-	-	-	0-40
Итого	0-64	-	-	0-58	-	-	-	0 – 100

2 СЕМЕСТР

п/№ темы	Формы текущего контроля							Итого количество баллов
п/№ темы	посещение занятия	ответ на семинаре	лабор. раб	контр. раб	доклад	реферат	конспект
Модуль 1.
1.1.	0-24	-	-	0-4	-	-	0-2	0-30
Всего:	0-24	-	-	0-4	-	-	0-2	0-30
Модуль 2.
2.1.	0-10	-	-	0-5	-	-	-	0-15
2.2.	0-10	-	-	0-5	-	-	-	0-15
Всего:	0-20	-	-	0-10	-	-	-	0-30
Модуль 3.
3.1.	0-10	-	-	0-4	-	-	-	0-14
3.2.	0-22	-	-	0-4	-	-	-	0-26
Всего:	0-32	-	-	0-8	-	-	-	0-40
Итого	0-76	-	-	0-22	-	-	0-2	0-100

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс практической фонетики опирается на знания, полученные студентами за время обучения в средней школе, как то:

умение работать с транскрипционными знаками (умение читать транскрипции и транскрибировать слова без учета ассимиляций, редукции и позиционной долготы гласных);
знание основных правил чтения (4 типа слога) и правил чтения основных буквосочетаний.

Уровни языковой компетенции

Элементарный

Студент способен воспроизвести вслед за диктором слова с правильным звуковым оформлением, а также словосочетания с восходящим или нисходящим тоном при трехкратном предъявлении с опорой на текст. Студент умеет пользоваться транскрипционными знаками, умеет графически интонировать простые предложения, способен произносить простые предложения разных коммуникативных типов с низким нисходящим и низким восходящим тоном.

Ниже среднего

Студент способен воспроизвести вслед за диктором простые предложения, предложения с однородными членами, вводными конструкциями и обращениями с правильным звуковым и интонационным оформлением при двукратном предъявлении с опорой на текст или трехкратном без опоры на текст. Студент умеет произносить простые и осложненные предложения с высоким нисходящим и высоким восходящим тоном.

Средний

Студент способен воспроизвести вслед за диктором простые предложения, предложения с однородными членами, вводными конструкциями и обращениями, а также сложносочиненные предложения с правильным звуковым и интонационным оформлением при однократном предъявлении без опоры на текст. Студент умеет пользоваться восходяще-нисходящим и нисходяще-восходящим тонами для выражения эмоциональной окрашенности речи.

Содержание обучения:

органы речи и их функционирование;
фонемы и знаки транскрипции;
классификация английских звуков (система гласных и согласных звуков английского языка);
правила чтения в английском языке;
фонетические явления;
ударение (фразовое, логическое, словесное (в многосложных словах));
тоны (восходящий, нисходящий, восходяще-нисходящий, нисходяще-восходящий, высоко нисходящий, высоко-восходящий);
интонация предложений различных коммуникативных типов.

Виды работ:

Примеры практических заданий:

1) Divide the words below into four columns according to the type of syllable.

(1^st -open type, 2^nd-close type, 3d - 3d type, 4^th - 4^th type)

First write the word and then the transcription.

DO NOT FORGET ABOUT THE STRESS!!!

Navy spur gory gender flux item martyr pore square squire comma cupid purist chervil snorkel alpha lever ulcer warn furze pyre humus ledger ovum serpent ore pylon banquet stare lymph yodel scurvy rare mortar even disco verger jury lorry lunar coma

2) Read the following imperative sentences twice: at first as orders with the falling tune and then as requests with the rising tune:

1. Tell Father all. 2. Don't go alone. 3. Make tea for him. 4. Take the ball. 5. Don't take the lamp. 6. Take the pencil.

3) Find all the cases of phonetic phenomena, explain them:

In the hospital, bad cold, glad to see you, a member of, my sister is, whose children, but granny, dark garden, twice, far away, little, mitten.

4) Transcribe the following sentences, mark the stresses and tunes:

1. My brother-in-law, Mr. Smith, is a writer. 2. Have you a sister? 3. How old is she? 4. What's her name? 5. Is Betty a member of his family? 6. Has he any brothers or sisters? 7. We have a dog, two cats and a parrot in the house.

5) Find an odd word in each group:

V Pool, mood, foot, book, loose S Small, call, shall, false, fall S Coat, board, boat, float, croak S Town, southern, south, down, noun
Материал для фонетических упражнений:

Тексты из учебников Аракина «Практический курс английского языка»;
Матюшкина - Герке «Практический курс английского языка»;
Тексты из аудиокурса SHEEP OR SHIP;
Тексты из аудиокурса Children's rhymes;
Лекции by professor O'Connor.

6. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ не предусмотрены учебным планом.
7. ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ не предусмотрены учебным планом.
8. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ (СРС)

Вводно-коррективный курс включает 106 часов самостоятельных занятий студентов в лингафонной лаборатории и дома для проработки комплекса упражнений каждого занятия. С помощью технических средств они прослушивают и отрабатывают тренировочные упражнения. Повторение звуков и рифмовок за диктором. Имитация речи носителей языка с аудиозаписи.
9. ВИДЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Текущий контроль:

Чтение рифмовок за диктором на основе аудиокассеты (на основе аудиокурса Children's Rhymes).
Проведение лексических диктантов на основе уроков из учебников Аракина или Матюшкиной-Герке.

Пример лексического диктанта:

Boot, prepare, ball, book, mere, meat, good, store, bread, care, palm, cure, cold, last, plant, text, exam, rather, germ, hurt, hare, grasp, staff, bald, calf, chalk, clasp, a talented dancer, a broken branch, a stone wall.

• Транскрибирование и интонирование предложений.

Пример предложений на интонирование и транскрибирование:

1. She has some English books. 2. Their child's name is Benny. 3. What is her brother-in-law? 4. I'm a writer, just a beginner, you know. 5. Have you got a dog in the house? 6. Mary, come to our party tonight. 7.1 have some newspapers on my desk. 8. Come along, my dearest. 9. There are a lot of books, pens and pencils on the table. 10. What is there on this table?

Итоговый контроль:

Устная часть:

Характеристика звуков (упражнения и рифмовки) (6 фонем для характеристики; упражнения на соответствующие фонемы из учебника Аракина; 2 заранее изученных рифмовки из аудиокурса Children's rhymes).
Фонетические явления (примеры и объяснение, 2 фонетического явления для объяснения, 3примера на каждое явление).
Чтение наизусть одного из трех основных текстов из учебника Аракина (объем текста 150 -170 слов).

Письменная часть (на выполнение дается 30 минут):

• Интонирование предложений (10 простых предложений разных коммуникативных типов).

• Транскрибирование слов (4 типа слога, 36 слов)

Критерии оценки:

100%-96% «отлично»
95%-80% «хорошо»
79%-70% «удовлетворительно»
Менее 70% «неудовлетворительно»

Пример письменной части итогового теста:

I. Transcribe the following words:

Tune, myth, here, parents, butter, pure, tyre, sure, vote, girl, watch, work, writer, gin, whole, ghost, kind, daughter, knife, quality , law, potato , love, move, bugs, lesson, mean, oak, trial, hockey, long, duty, boiler, vein, flower, look.

II. Mark the intonation in the following sentences and write tonogrammes:

His sister is at home.
They are late, aren't they?
Is the child in bed?
My mother-in-law, Mrs. Smith, is a nurse.
How old is your friend?
Good afternoon, Mary.
They are very kind-hearted people.
When will you come?
This is an interesting story.

10) Is this film funny?

Пример устной части итогового теста:

1) Give the characteristics of the following sounds:

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая учебная программа предназначена для ознакомления со структурой... Рабочая учебная программа предназначена для ознакомления со структурой содержанием курса цикла опд «Теория и история изучаемых языков:...		Д. Е. Эртнер теория и история изучаемых языков Рабочая учебная программа предназначена для ознакомления студентов с содержанием курса «Теория и история стран изучаемого языка:...
	Учебно-методический комплекс дисциплины практический курс первого... Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут»		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа дисциплины... Программа дисциплины предназначена для студентов 2 курса и представляет собой описание цикла лекций и семинарских занятий
	Учебно-методический комплекс по дисциплине "Практический курс немецкого... Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный)....		Рабочая программа «Латинский язык» предназначена для студентов первого... ...
	Контрольный тест Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный)....		Общая лингвистика л ингвистика Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный)....
	Исследование русского языка (на русском языке) 5-11 класс) Тема:... Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный)....		Контрольная работа по фонетике 5 класс Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный)....
	Рабочая программа основы теории первого иностранного языка направление: 035700 Лингвистика Основы теории первого иностранного языка: рабочая программа / авт сост. Ю. П. Вышенская, М. Л. Малаховская, Э. В. Седых, Н. А. Трофимова....		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов специальностей «Физика» Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов физических специальностей....
	В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный слог? Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный)....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный)....
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов направления 010800....		Рабочая программа История литературы стран первого иностранного языка... История литературы стран первого иностранного языка: рабочая программа / авт сост. В. А. Порунцов. – Спб.: Ивэсэп, 2012. – 15 с

Школьные материалы