27. Общий порядок разрешения коллективного трудового спора состоит из:
рассмотрения спора примирительной комиссией, трудовым арбитражем;
рассмотрения спора примирительной комиссией, с участием посредника, трудовым арбитражем;
рассмотрения спора примирительной комиссией.
28. Кандидатуру посредника:
назначают стороны;
рекомендует соответствующий государственный орган по урегулированию трудовых споров;
назначает работодатель.
29. Основаниями для отмены решения третейского суда являются:
третейское соглашение является недействительным по основаниям, предусмотренным законодательством;
решение третейского суда вынесено по спору, не предусмотренному третейским соглашением или не подпадающему под его условия;
решение третейского суда нарушает основополагающие принципы российского права.
30. Признание забастовки незаконной производится:
решением третейского суда;
решением Верховного суда республики, края, областным судом, судами городов Москвы, Санкт-Петербурга, автономной области, автономного округа;
решением районного суда.
2.2. Критерии оценки результатов тестирования
Критерии оценки результатов тестирования могут быть различными. На практике чаще всего применяют два критерия:
- соотношение между количеством правильных ответов на вопросы с общим числом вопросов теста
- время, затраченное для ответа на вопросы.
Первый критерий является основным, поэтому при оценке ответов учитываются либо только он один (чаще всего) либо оба одновременно.
Первый критерий - выбор преподавателем верного соотношения между числом правильных ответов на вопросы с общим числом вопросов теста для определения оценки зависит от важности проверяемого материала и актуальности поставленных вопросов.
При этом контроль должен быть объективным и отвечать тем целям, которые перед ним поставлены.
Чаще всего число вопросов в блоках применяется 10, 5 или, в тесте может быть и другое число вопросов. Если проверяют знания по обычному материалу, т. е. не требующему высокой ответственности принимаемых решении, когда неточности в его знании не влекут за собой особо тяжелых последствий, то на практике часто принимают такие значения первого критерия:
При числе вопросов в тесте равном 10 оценки будут следующие:
Отлично - при 9-10 правильных ответах,
Хорошо - при 7- 8 правильных ответах,
Удовлетворительно - при 5- 6 правильных ответах,
Неудовлетворительно - при правильных ответов менее 5.
Из изложенного видно, что каждой оценки соответствует определенный числовой диапазон правильных ответов, который в свою очередь, зависит от числа вопросов в тесте.
При большом количестве вопросов в тесте, целесообразно числовой диапазон правильных ответов заменять на процент правильных ответов, тогда оценка может соответствовать, например,
Отлично - при 90% правильных ответах,
Хорошо - при 70% правильных ответах,
Удовлетворительно - при 50% правильных ответах,
Неудовлетворительно - при правильных ответов менее 50%.
При решении вопроса о том, каким выбрать первый критерий знаний, целесообразно учитывать возможную неравнозначность вопросов в тестах. В тесте один или несколько вопросов могут быть основными, т. е. более сложными для ответа, или включающими наиболее важный материал, а остальные вопросы - дополнительными.
В этом случае удельный "вес" основных вопросов будет выше, чем дополнительных, и может в большей степени влиять на принятие преподавателем решения о выставлении оценки.
Второй критерий - время, затраченное для ответов на вопросы, применяется в тех случаях, когда требуется оценивать не только правильность ответа на вопросы, но и время, необходимое для того чтобы ответить.
Чаще всего этот критерий применяется, когда основными вопросами тестов являются вопросы с результативным методом ввода ответов и когда для ответов предусмотрено решение задач в ограниченное время.
Ответы проверяемых, которые не успели ответить, оцениваются как неудовлетворительные, либо оценка по первому критерию соответствующим образом снижается.
Числовые значения и первого и второго критериев, разработанные преподавателем для различных разделов (тем) данной дисциплины, должны быть согласованы между собой. Необходимо также провести согласование числовых значений критериев, применяемых разными преподавателями.
3.Задачи
3.1. Примерные задачи
1.Технолог ЗАО «Крысковец» Павлова Екатерина Ивановна написала заявление с просьбой предоставить отпуск без сохранения заработной платы сроком на четыре дня для поездки на свадьбу к подруге. Генеральный директор в предоставлении отпуска отказал. Правомерны ли действия генерального директора?
2.Работодатель назначил представлять интересы организации в суде секретаря Иванову Евгению Алексеевну. В связи с тем, что решение суда было вынесено не в пользу работодателя, Ивановой Е.А. был объявлен выговор. Правомерны ли действия работодателя?
3.В организации имеется несколько структурных подразделений, которые имеют различное местонахождение. При оформлении перевода работника в другое структурное подразделение была совершена ошибка. В документах и трудовой книжке указали структурное подразделение, которое находится в другой части города. Через два месяца работы работника поставили в известность, что он должен выполнять трудовую функцию в том месте, где он числится по документам. Какие юридически значимые обстоятельства необходимо доказать для признания позиции работодателя незаконной?
4.При переводе работника на новую должность с повышением, ему установили испытательный срок. Не согласившись с действиями работодателя, работник обратился в КТС. КТС вынесла решение о законности и обоснованности действий работодателя. Правомерно ли решение КТС?
5.Работник принят на работу в организацию по совместительству. Проработав два месяца он узнал, что в организации имеется вакантная должность и заявил руководителю о своем желании перейти работать в организацию по основному месту работы. Работнику отказали, сославшись на то, что данная должность вскоре будет предоставлена работнице, которая должна выйти через несколько недель на работу из декретного отпуска. Не согласившись с позицией руководителя, работник обратился в суд. Какое решение должен вынести суд?
6.Личный помощник генерального директора Петрова Алина Михайловна была уволена в связи с отказом выполнять функции секретаря. Не согласившись с увольнением, она обратилась в суд. Какое решение должен вынести суд?
7.В трудовой договор с финансовым директором было включено условие о том, что его заработная плата составляет пятнадцать тысяч рублей. Фактически финансовый директор ежемесячно получал восемьдесят тысяч рублей. После конфликта с генеральным директором его уволили и выплатили пятнадцать тысяч рублей. Работник обратился в суд с требованием о взыскании шестидесяти пяти тысяч рублей и взыскании морального вреда в размере ста тысяч рублей. Какое решение должен вынести суд?
8.В штатном расписании не было должности уборщицы, в связи с чем генеральный директор отказывался с работником оформить трудовой договор. По истечении двух лет Леонова Карина Эдуардовна обратилась в суд с иском о принудительном заключении с ней трудового договора. Какое решение должен вынести суд? Какие юридически значимые обстоятельства необходимо доказать для признания отношений трудовыми?
9.В связи с реорганизацией организации было принято новое штатное расписание. Работники были предупреждены об этом событии персонально со дня введения нового штатного расписания. Один из работников не согласился с таким порядком уведомления и обратился в суд. Какое решение должен вынести суд?
10.В ООО «Мобиль» менеджер по продажам Петров Владимир Владимирович был премирован дополнительными днями отдыха продолжительностью пять дней. Работник написал заявление о предоставлении ему ежегодного оплачиваемого отпуска и пяти дней отдыха, общей продолжительностью 33 календарных дня. Генеральный директор отказал работнику в предоставлении 33 календарных дней отдыха, предложив переписать заявление на предоставление отпуска продолжительностью 14 дней. Не согласившись с предложением генерального директора, работник реализовал отпуск продолжительностью 33 календарных дня. Работодатель уволил работника за прогул. Работник обратился в суд с иском о восстановлении на работе. Какое решение должен вынести суд?
11.Работник не выполнил приказ работодателя о выходе на работу в выходной день. Руководитель организации привлек работника к дисциплинарной ответственности за неисполнение приказа. Работник обжаловал действия работодателя в КТС. Какое решение должно вынести КТС?
12.Работник и работодатель заключили соглашение о разрешении спора в третейском суде. В соответствии с третейским соглашением каждая из сторон спора должна предложить одного третейского судью, а два избранных таким образом третейских судьи должны избрать себе третьего третейского судью. Работодатель месяц тянул с избранием третейского судьи. Каковы правовые последствия бездействия работодателя?
13.Руководитель организации отказался удовлетворять коллективные требования работников, сославшись на их необоснованно завышенные требования в условиях экономического кризиса. Представители работников, не видя смысла в примирительных процедурах, приступили к проведению забастовки. Правомерны ли действия работников? Каков порядок разрешения коллективных трудовых споров?
14.Работники, принимавшие участие в забастовке, отказались выйти на работу после вынесения судебного решения о признании ее незаконной. Какие последствия могут повлечь для работников их действия? Кто будет нести ответственность? Каковы пределы данной ответственности?
15.В третейском суде судья, не заслушав объяснения сторон, сразу приступил к исследованию письменных документов по делу. Являются ли действия третейского судьи основанием для отмены решения третейского суда? Какие действия третейского суда могут повлечь отмену решения третейского суда?
Формы промежуточного контроля
1. Зачет
1.1. Примерные вопросы
Понятие и способы защиты трудовых прав граждан.
Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства.
Защита трудовых прав работников профессиональными союзами.
Самозащита работниками трудовых прав.
Трудовые процессуальные правоотношения.
Понятие и виды трудовых споров.
Принципы рассмотрения трудовых споров.
Подведомственность трудовых споров.
Порядок образования комиссии по трудовым спорам.
Компетенция комиссии по трудовым спорам.
Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров в КТС.
Порядок обжалования и исполнения решения КТС.
Сроки обращения в суд.
Подсудность трудовых споров.
Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров в суде.
Рассмотрение трудовых споров в Федеральной инспекции труда.
Рассмотрение индивидуальных служебных споров государственных гражданских служащих.
Особенности рассмотрения отдельных видов трудовых споров.
Споры об увольнениях работников.
Споры о переводах работников.
Споры об оплате труда работников.
Споры, связанные с ответственностью сторон трудового договора.
Понятие и стороны коллективного трудового спора.
Начало коллективного трудового спора.
Порядок проведения примирительных процедур в ходе разрешения коллективного трудового спора.
Рассмотрение коллективного трудового спора примирительной комиссией.
Рассмотрение коллективного трудового спора с участием посредника.
Рассмотрение коллективного трудового спора в трудовом арбитраже.
Право на забастовку.
Порядок проведения забастовки.
Признание забастовки незаконной.
Гарантии работникам в связи с проведением забастовки.
Ответственность за нарушение законодательства о коллективных трудовых спорах.
1.2. Критерии оценки знаний
Зачет – важный этап в учебном процессе, имеющий целью проверку знаний, выявление умений применять полученные знания к решению практических задач. Как подготовка к зачету, так и сам зачет – форма активизации и систематизации полученных знаний, их углубления и закрепления.
Зачет является формой оценки качества освоения студентом образовательной программы по дисциплине. По результатам зачета студенту выставляется оценка «зачтено» или «не зачтено».
Подготовка к зачетам для студентов, особенно заочной формы обучения, всегда осложняется дефицитом времени, поэтому мы рекомендуем все вопросы, выносимые на зачет, разбить на три группы:
1. наиболее легкие вопросы, не требующие детальной углубленной проработки. Для этой группы вопросов необходимо в обязательном порядке краткое повторение материала, иначе студент не сможет ответить на несложные вопросы билета;
2. сравнительно хорошо известные вопросы, в которых, однако могут оставаться неясными отдельные стороны и аспекты. Для этой группы вопросов необходимо более глубокое повторение материала, обращение к дополнительной и учебной литературе;
3. наиболее слабо изученные или сложные в теоретическом отношении вопросы, требующие большой самостоятельной работы, а в отдельных случаях консультации преподавателя.
Выставление оценок на зачете осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа уровня знаний студентов.
При выставлении оценки экзаменатор учитывает:
- знание фактического материала по программе, в том числе; знание обязательной литературы, современных публикаций по программе курса, а также истории науки;
- степень активности студента на семинарских занятиях;
- логику, структуру, стиль ответа; культуру речи, манеру общения; готовность к дискуссии, аргументированность ответа; уровень самостоятельного мышления; умение приложить теорию к практике, решить задачи;
- наличие пропусков семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.
Оценка «не зачтено» ставятся студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1. Основная литература
1. Миронов В.И. Трудовое право России. Учебник. / В.И. Миронов. – СПб., 2009. -ЭБС
2. Миронов В.И. Практика новейшего трудового законодательства. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. ЭБС
3. Киселев И.Я. Трудовое право России и Зарубежных стран. Учебник. И.Я. Киселев.- М., 2010. ЭБС
4. Толкунова В.Н. Трудовые споры и порядок их разрешения. Учебное пособие / В.Н.Толкунова. М. Проспект. 2009 ЭБС.
5. Барбашова Т.П. Роль государственного надзора и контроля в защите трудовых прав работников. Учебное пособие. М., НОРМА 2010 ЭБС.
6.Трудовое право России. Учебник./ Под ред. С.П. Маврина, Е.Б. Хохлова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. ЭБС.
7. Гусов К.Н., Толкунова В.Н. Трудовое право России. Учебник. – М.: НОРМА, 2011. - 242с. ЭБС
7.2. Дополнительная литература
1. Андреев В.П. Организация и деятельность комиссий по трудовым спорам на предприятиях // Трудовое право. 2002. № 11.
2. Анисимов А.Л. Трудовые отношения и трудовые споры. "Юстицинформ", 2008 г.
3. Архипов В.В. Сегодня и завтра трудового арбитража // Адвокат. 2006 г. № 9.
4. Баркашова С.В. Рассмотрение судами споров о заключении трудового договора // Трудовое право. 2002. №4.
5. Барышникова Т.Ю. Формы и способы защиты трудовых прав и охраняемых законом интересов в российском трудовом праве. Дис. канд. юрид.наук. Ярославль, 2005.
6. Войтинский И.С. Основные вопросы соглашения и арбитража. Примирительное и третейское разбирательство в капиталистических странах. М., 1926.
7. Вазягина А. Разграничение трудовых и гражданско-правовых правоотношений // Кадровик. Трудовое право для кадровика. 2009 г. № 3.
|
