Пояснительная записка актуальность изучения предмета «Основы православной культуры»
Скачать 0.79 Mb.
|
| 5.1. Примеры контрольных заданий Православная культура как предметная область обнимает масштабную совокупность социально-гуманитарных знаний различной направленности: общекультурологических, мировоззренческих, социокультурных, этических, эстетических, социологических, этнокультурных и др., существенная часть которых предъявляется учащимся в виде суммы знаний по предмету или выборочной информации, доступной учащимся на соответствующем возрастном уровне. Поэтому для проверки знаний должен использоваться комплекс заданий, ориентированных на разный уровень представления учебного материала, различные виды умственной и эмоционально-оценочной деятельности учащихся. 1). Краткий вопрос типа: «Как называется...?», «Перечислите...», «Укажите...», «Дайте определение...», «Что означает...?» Примеры заданий 1. Как называется главная часть православного храма? 2. Перечислите крупные православные монастыри — Лавры Русской Православной Церкви. 3. Назовите имя первого русского патриарха после восстановления патриаршества в России в начале XX в. 4. Укажите буквальный перевод Имени Иисуса Христа. 5. Что означает выражение «сорок сороков»? 2). Свободный по форме содержательный текст из 1—3 предложений с пропусками зна1гимого слова или части предложения Примеры заданий 1. Продолжите предложение: «В начале сотворил Бог ...». 2. Вставьте пропущенные слова: «храм Покрова на ...», «собор Василия ...», «святые благоверные Борис и ...», «Троице-Сергиева и Киево-Печерская ...», «Владимирская... Божией Матери», «русский иконописец преподобный Андрей ...». 3. Уточните датировку: «Софийский собор в Киеве — это памятник древнерусского православного зодчества ... — ... веков». 4. Вставьте пропущенные слова и укажите источник текста: «Не произнести ложного ... на ближнего твоего». 3). Описание, характеристика или изложение (1—5 предложений) Примеры заданий 1. Перескажите евангельскую притчу о блудном сыне и дайте православную нравственную оценку поведению ее персонажей. 2. Что утверждает историческое предание о посещении Древней Руси святым апостолом Андреем Первозванным? 3. Кого с точки зрения нравственной культуры Православия называют святыми людьми? 4. Что обозначает цветовая символика облачений православных священнослужителей? 5. Как соотносятся содержания понятий «культ» и «культура»? 4). Задания на сопоставление, сравнение с указанием признаков, по которым следует провести сравнение, или без такого указания Примеры заданий 1. Сравните отношение к вероучительным нормам в разных религиозных традициях — православии, мусульманстве, иудаизме по следующим признакам (составьте таблицу): 1) признание Ветхого Завета; 2) признание Нового Завета; 3) признание Иисуса Христа Сыном Божиим. 2. Сопоставьте отношение к взаимодействию Церкви и государства, которое выражали иосифляне и нестяжатели. 3. Сопоставьте отношение к роли и значению православного мировоззрения и культуры в русском обществе, которое выражали славянофилы и западники. 4. Подберите названия добродетелей, противоположные по нравственному смыслу названиям страстей и греховных проявлений человека: жестокость, ненависть, гордыня, жадность, лицемерие. 5. Укажите характерные особенности иконографических типов богородичных икон: «Оранта», «Одигитрия», «Умиление». 5). Альтернативные задания с выбором одного или более правильных ответов из пяти-восьми предложенных вариантов Примеры заданий 1. В Российской Федерации отмечаются как гражданские следующие православные праздники (выберите правильные ответы): Рождество Христово; Троица; память святых Кирилла и Мефодия, учителей словенских; Покров Пресвятой Богородицы, Пасха - Светлое Христово Воскресение. 2. Подчеркните слова, которые относятся к нравственной культуре христианства: притвор, прилог, благотворительность, апологет, апостол, скиния. 3. Из предложенного перечня выделите: 1) великие православные праздники; 2) двунадесятые переходящие праздники: Рождество Христово, рождество Иоанна Предтечи, Воздвижение Креста Господня, Успение Пресвятой Богородицы, Покров Пресвятой Богородицы, Вход Господень в Иерусалим, Вознесение Господне, Крещение Господне. 4. Выберите названия, понятия, которые относятся исключительно к православной традиции культуры: собор Святой Софии в Константинополе, минарет, собор Парижской Богоматери, ступа, икона, учение о статусе папы Римского, патриарх, симфония государства и Церкви. 6). Задания на объяснение с использованием примеров, иллюстраций Примеры заданий 1. Приведите примеры храмового зодчества в России в стиле ампир, классицизм, барокко в XVIII—XIX вв. и обоснуйте ваш выбор. 2. Объясните смысл праздника Рождества Христова, используя принятые в православной иконописи каноны иконографического изображения праздника. 3. Обоснуйте утверждение: «Изучение православной культуры помогает в освоении других учебных предметов в школе: языка, литературы, мировой художественной культуры, истории, обществознания». 4. Приведите примеры из вероучений и практики деструктивных религиозных объединений и культов, которые иллюстрируют их типичные признаки: 1) некритическое лидерство, вымышленные биографии лидеров; 2) склонность к экстремистским проявлениям в отношении внекультового социума; 3) апокалипсические запугивания адептов; 4) искажения текстов Библии в целях обоснования своих взглядов на историю и общество. 7). Задания на объяснение аналитического и синтетического характера Примеры заданий 1. Раскройте взаимосвязь понятий: прелесть - гордость — раскол. 2. Объясните, почему православные христиане называют Христа Спасителем. 3. Приведите обоснования утверждений: 1) Православие является традиционной религией в России; 2) Православие является культурообразующей религией в России; 3) традиционные религии обладают характерными признаками, отличающими их от нетрадиционных религий. 4. Согласны ли вы с утверждением: христианство сформировало мировоззренческие условия для появления науки, которых не было в язычестве? Если да, объясните, в чем они заключаются. 8). Комплексные задания с решением ряда разноуровневых задач Примеры заданий 1. Дайте буквальный перевод слова «Православие» и объясните смысл его составных частей. 2. Продолжите предложение: «Бог есть ...» и объясните смысл этого выражения. 3. Назовите соборы, расположенные на Соборной площади Московского Кремля, укажите даты их постройки (век) и выделите архитектурные особенности. 4. Сопоставьте представления о загробной жизни в язычестве, православном христианстве, мусульманстве, выделите принципиальные отличия и объясните их с позиций различия представлений о божестве в этих религиях. ВАРИАНТ 2. (РАЗВЕРНУТЫЙ) 3. СОСТАВ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ЛИНИЙ Под систематическим историко-культурным изучением православной традиции понимается знакомство школьников с основными понятиями христианской культуры, разъяснение им основ православного миропонимания, основных христианских нравственных ценностей и их преломления в важнейших сферах традиционной отечественной культуры: искусстве, семейно-бытовых отношениях, письменности. Уроки для учащихся 1—11 (12) классов носят культурологический характер, раскрывают духовные основы отечественной культуры, показывают культурообразующую роль Православия для России и обеспечивают необходимый минимум содержания духовно-нравственного историко-культурологического образования. 3.1. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Содержание изучения предметной области «Основы православной культуры» в начальной школе носит ознакомительный характер и направлено на то, чтобы познакомить детей с основными сведениями из истории христианской культуры, миром нравственных ценностей (послушание, трудолюбие, любовь к Родине, к людям, к семье, вера, надежда, милосердие, кротость, терпение) и их отражением в памятниках православного искусства (икона, храм, письменность). Для этого выделяются следующие содержательные направления. Содержательный блок № 1 «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ» Содержательные линии: А. Историко-культурное содержание Библии Б. Основы православной этической культуры (1-й уровень: «Благочестивая семья») В. Православие в истории искусств, литературы и письменности (1-й уровень) А. Историко-культурное содержание Библии Библия — священная книга христианства, памятник мировой культуры. Кто ее написал (авторы). Содержание (о чем в ней рассказывается). Жизнь в Пале-сгине в библейские времена. Для чего изучают Библию. Основные смысловые линии Ветхого и Нового Запета. Человек и окружающий мир (люди, животный мир, небо, земля, мир видимый и невидимый). Со1ворение мира. Бог- Творец мира. Вселенная. Ангельский мир. Дни творения. Сотворение человека. Первые люди: Адам и Ева. Жизнь первых людей в раю. Грех. Жизнь первых людей на земле (занятия, жилища, верования). Ожидание Спасителя. Каин и Авель. Первые объединения людей: род, семья. Праведный Ной. Сыновья Ноя. Сим, Хам и Иафет. Наказание людей. Потоп. Патриарх Авраам — отец всех верующих людей. Патриархи Исаак и Иаков. История праведного Иосифа. Египетский плен богоизбранного народа. Правила жизни, данные Богом людям — Десять заповедей. Пророк Моисей. Десять Заповедей. Святой царь и пророк Давид. Соломон. Иерусалимский храм. Гедеон. История Самуила. Ветхозаветные пророки и их пророчества. Обетования Спасителя. Богоотцы Иоаким и Анна. Рождество Пресвятой Богородицы. Введение во Храм. Благовещение. Бог пришел в мир. Богочеловек Иисус Христос. Сретение. Святые праведные Захария и Елисавета. Рождество Иоанна Крестителя. Крещение Господне. Богоявление. Усекновение главы Иоанна Крестителя. Чудеса Христовы. Исцеление сына царедворца, изгнание из людей бесов, воскрешение дочери начальника синагоги, сына наинской вдовы, Лазаря. Чудесные насыщения многих людей. Исцеление слепорожденного, исцеление раба первосвященника, исцеление десяти прокаженных. Евангельские притчи. Притчи о милосердном самарянине, о блудном сыне. Благословение детей. Заповеди блаженства. Избрание апостолов. Вход Господень в Иерусалим. Тайная Вечеря. Предательство. Смерть на Кресте во искупление людей. Тридневное Воскресение Христово. Вознесение Господа Иисуса Хрисш на Небо. Сошествие Святого Духа, праздник Святой Троицы. Апостолы Христовы и их проповедь. Успение Матери Божией. Б. Основы православной этической культуры (1-й уровень: «Благочестивая семья») Правила доброго поведения человека. Благочестие внешнее (этикет, фарисей) и внутреннее (июбовь, терпение...). Кто и почему придумал правила повс дсния. Древо пошапия добра и зла. Заповеди Божий о жизни человека в Раю Добро и зло в наших поступках. Нравственный закон как отражение ноли Божией о человеке, его предназначении. Взаимоотношения человека и Бою Поведение ребенка в храме. Правила поведения в храме (на службе, на экскурсии). Молитва. Православные праздники. Детство преподобного Сергия Радонежского, преподобного Серафима, снятого праведного Иоанна Кронштадтского, детские годы и картины семейных взаимоотношений других святых. Как должно дорожить своей семьей и каждым ее членом. Совместные семейные праздники и мероприятия. Родословная моей семьи. Мои мама, папа, братья и сестры. Любовь к братьям и сестрам. Обязанности по отношению к родителям, старшим и младшим братьям и сестрам. Поступок сына праведного Ноя — Хама. Дети и родители. Как ребенку относиться к родителям и другим взрослым. Что означает почтительность к старшим. Заповедь Божия о почтении к отцу своему и матери. Благодарность к родителям. Мои обязанности по отношению к близким (маме, отцу, братьям и сестрам, товарищам). Что такое неосуждение родителей? Не означает ли это, что ребенок вовсе не должен различать — хорошо ли поступают родители или ^ худо? Христианский образ жизни. Его особенности. Взаимоотношения людей между собою. Соседи. Отношения между сверстниками. Основное правило общения людей: как хочет человек, чтобы с ним поступали люди, так и ему должно вести себя с ними. Компьютерные игры. Телевизор. Праздность. Неряшливость. В. Православие в истории искусств, литературы и письменности Храм. Его духовное и культурное значение. Возникновение храма. Внутреннее устройство. Название основных частей храмового здания. Богослужение. Храмы Московского Кремля. Иконография праздника Пасхи. Пасхальный канон. Что мы видим и слышим в православном храме (крест, иконы, церковное пение, колокольный звон). Религиозная живопись. Церковнославянский язык. Возникновение славянской азбуки. Изучение церковнославянской азбуки. Надстрочные знаки. Изучение церковнославянских цифр. Чтение церковнославянских текстов по истории Древней Руси (необычайное путешествие в Древнюю Русь, Четьи Минеи святителя Димитрия Ростовского). Церковнославянский язык — язык богослужения. Роль Православия в становлении и развитии древнерусской литературы. Святые Кирилл и Мефодий — просветители славян. Памятники древнерусской книжности. Переводная древнеславянская литература. Православие в народной культуре. Обычаи, праздники, традиции. 3.2. ОСНОВНАЯ ШКОЛА В 5—9 классах изучение предметной области «Основы православной культуры» происходит на систематическом уровне и направлено на усвоение базовых духовно-нравственных и связанных с ними эстетических понятий, которые раскрывают духовные основы отечественной культуры, формируют гражданскую позицию, способствуют пробуждению нравственных чувств любви к Родине. Минимальное содержание знаний отражается в следующих содержательных направлениях. Содержательный блок № 2 «ИСТОРИЯ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ» Содержательные линии: А. История православной культурной традиции России Б. Основы православной этической культуры (2-й уровень: «Христианская антропология; этика взаимоотношений») В. Православие в истории искусств, литературы и письменности (2-й уровень) А. История православной культурной традиции России Понятие культурных ценностей и святыни (что и за что мы ценим). Исторические памятники и духовные святыни. Историческая основа формирования понятия «святыня». Связь культуры и религии. Библейский православный канон. Понятие о Вселенской Церкви. Христианская Церковь в истории человечества. Распространение христианства. Разрушение Иерусалимского храма. Христианские мученики. Святой равноапостольный царь Константин. Воздвижение Креста Господня. Покров Пресвятой Богородицы. Вселенские учители: святители Василий Великий, Григорий Богослов, Иоанн Златоуст. Византийская империя. Культура Византии. Вселенские Соборы (общее содержание). Преподобный Иоанн Дамаскин. Проповедь христианской веры языческим народам. Проповедь славянским народам. Поместные православные Церкви. Крещение Руси. Святые равноапостольные великая княгиня Ольга и великий князь Владимир. Первые святые Русской земли - благоверные князья Борис и Глеб. Преподобный Феодосии Печерский. Святые благоверные князья Александр Невский, Даниил Московский, Димитрий Донской. Преподобный Сергий Радонежский. Роль преподобного Сергия Радонежского в становлении великого русского государства и развитии его культуры. Святители московские. Понятие Святой Руси. Возникновение старообрядчества. Русские монастыри как центры духовной и культурной жизни. Смутное время и роль Православной Церкви в преодолении смуты. Преподобный Иринарх Ростовский. Деятельность патриарха Ермогена. Троице-Сергиева Лавра духовный и военный центр отражения иностранной интервенции и преодоления внутренних нестроений. Богослужебный круг Православной Церкви и его отражение в жизни российского общества. Благочестивые христианские традиции как основа жизни российского общества. Посты в Православной Церкви. Понятие праздничного дня в Православной Церкви. Великие праздники. Праздник Воскресного дня. Покров Пресвятой Богородицы. Этнографический материал. |
Похожие:
 | Учебник: Кураев А. В. «Основы духовно- нравственной культуры народов... |  | Пояснительная записка Курс «Основы православной культуры» А. В. Кураева «Основы православной культуры». Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10 –... |
| Решение педсовета протокол №1 от 30 августа 2011 года «основы православной культуры» А. В. Бородина. «Основы православной культуры: организация курса» М. Основы православной культуры,... | | Пояснительная записка Программа «Основы религиозных культур и светской... Программа «Основы религиозных культур и светской этики (основы православной культуры)» рассчитана на учащихся 4 класса. Комплексный... |
| Пояснительная записка по программе орксэ «Основы православной культуры» Программа реализуется в адресованном учащимся 4 классов комплексе: «Основы мировых религиозных культур и светской этики» | | Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе... А также на основе Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы... |
| Отчёт о результатах апробации комплексного курса России. Учебный предмет имеет комплексный характер и включает 6 модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры,... | | Рабочая программа по предмету основы религиозных культур и светской... М.: Просвещение, 2010. 95 с и Электронным приложением к учебнику Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы православной... |
| Рабочая учебная программа курса орксэ модуль «Основы православной культуры» «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы православной культуры») | | Рабочие программы основы православной культуры 2-6 класс 2013-2014г Оглавление Учебно –методическое пособие для учителя «основы православной культуры» протоиерей виктор дорофеев, О. Л. Янушкявичене москва 2009... |
| Что будут изучать ваши дети? Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» состоит из 6 модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебный курс «Основы религиозных культур и свет ской этики» состоит из 6 модулей: основы православной культуры, основы исламской... |
| Рабочая программа курса «орксэ. Основы православной культуры» А. В. Кураева «Основы православной культуры». Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10 –... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Моу скалинская оош на основе образовательных, культурных и религиозных потребностей учащихся и их родителей определила для изучения... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» состоит из 6 модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» состоит из 6 модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры,... |
