Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология»





Скачать 491.11 Kb.
НазваниеРабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология»
страница2/4
Дата публикации27.11.2014
Размер491.11 Kb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4


4.1.Тематический план лекций

те-мы

Тема лекции

Содержание лекции

Кол-во часов

1.

Эпидемиоло-гический подход к изучению болезней человека

Краткий исторический очерк развития  эпидемиологии  и эволюция взглядов на причинность в  эпидемиологии .Этимологический смысл понятий "эпидемия", " эпидемиология ". Первые материалистические концепции о происхождении эпидемий: конститу­ционально-миазматическая (Гиппократ) и контагиозная (Аристотель). Развитие этих концепций в трудах Фракасторо, Сайденгема, Самойловича. Ис­пользование методов математической статистики в эпидемиологических ис­следованиях.

4

2.

Учение об эпид процессе

Эпидемиология инфекционных болезней. Предмет и метод. Основные разделы эпидемиологии инфекционных болезней. Эпидемический процесс, определение. Инфекционный процесс, определение. Их проявления. Учение об эпи-демическом процессе (ЭП), разделы. Движущие силы (факторы) ЭП. Биологический фактор (паразитизм, виды паразитарных систем, понятие «биологический тупик»). Свойства возбудителя. Коллективный иммунитет. I звено ЭП – источник (резервуар) возбудителя инфекции. Классификация инфекционных заболеваний в зависимости от источника ин-фекции. II звено ЭП – механизм передачи: пути и факторы передачи. 3 фазы механизма передачи. Классификация инфекционных болезней в зависимости от локализации возбу-дителя в организме. Роль переносчиков в распространении инфекционных болезней. Вос-приимчивость населения – III звено ЭП. Виды невосприимчивости. Контагиозный индекс. Иммунологическая структура. Коллективный иммунитет. Проявления ЭП. Интенсивность заболеваемости. Распределение заболеваемости по территории, по времени, среди различ-ных групп населения. Теории эпидемиологии.


4

3.

Эпидемиологические исследования

Эпидемиологический метод исследования как совокупность приемов и способов для изучения заболеваемости и ее последствий (определение причин, условий и механизмов формирования заболеваемости).Определение понятия "эпидемиологическая диагностика". Аналогии и различия клинической и эпидемиологической диагностики.Определение понятий: эпидемиологический анализ, эпидемиологичес­кие исследования. Типы эпидемиологических исследований.

4

4.

Организационные и правовые основы противоэпидемической деятельности. Эпидемиологический надзор

Правовые аспекты профилактической и противоэпидемической работы.Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан.Права и обязанности граждан и медицинских работников в решении задач санитарно-эпидемиологического благополучия и сохранения здоровья населения.Этические и правовые аспекты деятельности по борьбе и профилактике инфекционных и паразитарных болезней.Государственный санитарно-эпидемиологический надзор, его определение и содержание.

4

5.

Общие вопросы и организация иммунопрофилактики

Иммунологические основы вакцинации. Восприимчивость к инфекционным болезням, факторы, влияющие на интенсивность инфекционного процесса. Классификация типов и форм иммунитета. Сравнительная характеристика активного и пассивного иммунитета. Иммунологические особен­ности ребенка. Оценка состояния иммунитета с использованием кожных иммунологических и аллергических проб, серологические методы исследо­вания, цели и задачи серологического надзора, методические подходы к ор­ганизации и проведению исследований.

Сущность и цели иммунопрофилактики инфекционных болезней. Место иммунопрофилактики в системе профилактических и противоэпидемических мероприятий, ее значение при разных группах инфекционных заболеваний. История иммунопрофилактики. Работы Э. Дженнера, Л. Пастера, И.И. Мечникова, Н.Ф. Гамалеи, А.А. Смородинцева, М.П. Чумакова и др. Успехи и новые технологии в производстве медицинских иммунобиологических препаратов (МИБП), перспективные препараты. Расширенная Программа Иммунизации и другие международные программы иммунизации.

Правовые и нормативные основы иммунопрофилактики. Федеральный Закон "Об иммунопрофилактике инфекционных болезней". Национальный календарь профилактических прививок и календарь прививок по эпидемиологическим показаниям (приказ Минздравсоцразвития РФ от 31.01.2011 г. №51н.). Федеральные санитарно-эпидемиологические правила.

Классификация МИБП. Способы получения, характеристика, отличительные особенности, достоинства и недостатки, иммунологическая эффек­тивность живых, инактивированных, химических, генно-инженерных (рекомбинантных), комбинированных вакцин, анатоксинов, сывороток, имму­ноглобулинов.


4

6.

Дезинфекционное дело

Понятие об убиквитарности микрофлоры во внешней среде. Устойчивость возбудителей инфекционных заболеваний на объектах внешней среды. Микрофлора организма человека и внешней среды. Микрофлора ЛПУ.Определение понятия "дезинфекция". Значение и место дезинфекции в системе профилактических и противоэпидемических мероприятий. Виды дезинфекции: профилактическая, очаговая (текущая, заключительная). Методы дезинфекции: механический, физический, химический, биологичес­кий. Химические средства дезинфекции. Требования, предъявляемые к хи­мическим дезинфектантам. Факторы, определяющие эффективность дезин­фекции химическими средствами. Классификация химических дезинфицирующих средств. Физико-химические свойства, стабильность при хранении препаратов и их рабочих растворов, механизмы действия, антимикробная активность, токсикологическая характеристика, достоинства и недостатки.Классификация химических дезинфицирующих средств. Физико-химические свойства, стабильность при хранении препаратов и их рабочих растворов, механизмы действия, антимикробная активность, токсикологическая характеристика, достоинства и недостатки.

4

7.

Эпидемиология  и профилактика антропонозов с фекально-оральным механизмом передачи

Кишечные антропонозы

Общая характеристика группы. Фекально-оральный механизм передачи. Стадии. Факторы передачи (первичные, промежуточные и конечные, основные и второстепенные). Пути передачи. Особенности проявления и дифференциально-диагностические признаки эпидемий пищевого, водно­го и бытового происхождения. Устойчивость возбудителей во внешней сре­де. Сроки заразительности источников инфекции. Общая характеристика проявлений эпидемического процесса. Конкретные элементы социальной и природной среды, влияющие на механизм развития и проявления эпидемического процесса. Основные направления профилактики.

16

8.

 Эпидемиология  и профилактика антропонозов аэрозольным механизмом передачи

Общая характеристика группы. Стадии механизма передачи. Капельная, ядрышковая, пылевая фазы аэрозоля. Эпидемиологические особенности инфекций, определяемые общим механизмом передачи. Классификация аэрозольных антропонозов.

Степень устойчивости возбудителей. Особенности взаимодействия возбудителя с организмом хозяина. Формирование стойкого иммунитета при большинстве аэрозольных антропонозов. Особенности проявления эпидемического процесса. Роль социальных условий. Основные направления профилактики. Иммунопрофилактика как главное направление борьбы с аэрозольными антропонозами.

16

9.

Эпидемиология  и профилактика зоонозных и сапронозных инфекций.  

Общая характеристика групп. Эпидемиологическая классификация на основе экологической близости возбудителей. Зоонозы домашних и синантропных животных, зоонозы диких животных (природно-очаговые заболевания). Определение понятия "природная очаговость" инфекций. Клас­сификация природно-очаговых инфекций. Разделение природно-очаговых зоонозов на трансмиссивные (облигатно-трансмиссивные, факультативно-трансмиссивные) и нетрансмиссивные. Механизмы, пути и факторы передачи возбудителей от животного человеку. Понятия: резервуар, хозяин, пе­реносчик. Значение специфических и неспецифических переносчиков при трансмиссивных зоонозах. Понятия: специфическая и неспецифическая инокуляция; специфическая и неспецифическая контаминация. Организация эпидемиологического и эпизоотологического надзора. Сапронозы – определение понятия. Классификация. Изучение отдельных нозологичес­ких форм.


8

10.

Эпидемиология  и профилактика важнейших гельминтозов

Гельминтозы и протозоозы детского возраста. Энтеробиоз, аскаридоз, лямблиоз. Общая характеристика заболеваний. Характеристика возбудителей. Механизм передачи инвазии. Пути заражения детей. Распространение гельминтозов и лямблиоза у детей.


2

11.

 Эпидемиология  и профилактика внутрибольничных инфекций

изучение эпидемиологических особенностей группы госпитальных инфекций и актуальных нозоформ, освоение системы эпидемиологического надзора, профилактических и противоэпидемических мероприятий; общие эпидемиологические особенности группы капельных инфекций; эпидемиологическую характеристику ВБИ, факторы, механизм развития и проявления эпидемического процесса; содержание эпидемиологического надзора и системы профилактических и противоэпидемических мероприятий.

6

12.

Вич-инфекция

Изучение статистических данных по текущей ситуации глобальной эпидемии ВИЧ; обзор способов передачи ВИЧ; оценка конкретных групп риска, подверженных наибольшей опасности заражения ВИЧ; анализ социальных факторов, способствовавших распространению эпидемии.

2

13.

Вирусные гепатиты

Изучение эпидемиологических особенностей группы гемоконтактных инфекций и актуальных нозоформ, освоение системы эпидемиологического надзора, профилактических и противоэпидемических мероприятий; эпидемиологическую характеристику конкретной нозоформы (парентеральные вирусные гепатиты В, С, Д, факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса; содержание эпидемиологического надзора и системы профилактических и противоэпидемических мероприятий.

4




ИТОГО:




86
1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconРабочая программа цикла последипломного обучения средних медицинских...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский...
Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconРабочая программа общего усовершенствования (уо-216 ч.) по специальности «Терапия»
Рабочая программа предназначена для последипломного обучения врачей-терапевтов и разработана на основании унифицированной программы...
Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconРабочая программа общего усовершенствования (уо-864ч) по специальности «Терапия»
Рабочая программа предназначена для последипломного обучения врачей-терапевтов и разработана на основании унифицированной программы...
Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconРабочая учебная программа последипломного обучения врачей
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольская государственная медицинский...
Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconЭпидемиология, военная эпидемиология
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconРабочая программа сертификационного цикла усовершенствования врачей...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconМетодические рекомендации по преподаванию специальности Учебный план...
«Ревматология» №040122. 09 подготовлен сотрудниками кафедры ревматологии факультета последипломного профессионального образования...
Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconОбразовательная программа повышения квалификации врачей по специальности...
«Образовательного стандарта послевузовской профес­сиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием» по специаль­ности...
Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconКвалификационныетест ы по специальности
Охватывают все разделы унифицированной программы последип-ломного обучения врачей по специальности «Стоматология ортопедическая»
Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» icon1 Место микробиологии и иммунологии в современной медици­не. Роль...
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения
Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconРабочая программа дисциплины «история оренбуржья»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин регионального...
Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconСтипендии для последипломного обучения для выпускников вузов творческих...
Полное название: Стипендии для последипломного обучения для выпускников вузов творческих специальностей и архитекторов (Stipendien...
Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconТест: "Эпидемиология". Задание №1 Эпидемиология изучает болезни на...

Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconРабочая программа по дисциплине дс. Ф. 06 Инфекционные болезни, эпидемиология по специальности
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconТемы рефератов цикла профессиональной переподготовки врачей по специальности...
К 18 мая 2014 года подготовить реферат по выбранной теме. В обзоре литературы указать не менее 30% зарубежных источников
Рабочая программа цикла последипломного обучения врачей по специальности «эпидемиология» iconОсновная образовательная программа по специальности послевузовского...
Рентгенология является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск