Методические рекомендации по подготовке и оформлению письменных работ
Скачать 1.63 Mb.
|
1. Выбор темы курсовой работы (проекта). Студент имеет право выбрать тему своего будущей курсовой работы (проекта) либо из перечня тем, предложенных кафедрами филиала, либо предложить научному руководителю свою тему. В этом случае её необходимо согласовать на кафедре. Эти темы должны соответствовать получаемой специальности, направлению подготовки, а также наименованию дисциплины. Кроме того, предложенные студентами темы не должны дублировать темы прошлого и текущего учебных годов. Обычно при выборе темы следует руководствоваться следующими правилами:
2. Оформление организационных документов является важным этапом при написании курсовой работы (проекта). К числу таких документов относятся: задание, календарный график написания и оформления курсовой работы. В период оформления организационных документов научный руководитель поручает студенту оформить вариант задания, затем руководитель его редактирует и студент оформляет «чистовой» экземпляр. Окончательный вариант задания утверждается руководителем и выдаётся на руки исполнителю работы (по её окончании подшивается к ней и в таком виде передаётся на хранение в филиал). Вместе с заданием утверждается содержание работы (проекта) и план-график выполнения работы. План содержания курсовой работы (проекта) – организационный документ, определяющий состав и структуру содержания письменной работы. Подготовка общего плана начинается с определения структуры и формулирования рабочих названий глав (разделов), параграфов письменной работы. Говоря условно, количество глав (разделов) письменной работы будет приблизительно равно количеству решаемых в конкретной работе (проекте) задач, а число подзадач – числу параграфов отдельной главы (раздела) и т.д. После того, как в предварительном порядке определена структура основного текста письменной работы, следует приступать к формулированию рабочих названий частей курсовой работы (проекта). При этом следует учитывать следующие моменты:
Рабочие названия частей курсовой работы (проекта) служат основой общего плана курсовой работы (проекта). План содержания письменной работы включает в себя следующие составные элементы в установленной последовательности (см. Приложение И):
3. Подбор литературы, источников и их изучение. Написание любой письменной работы, в том числе и курсовой работы (проекта), предполагает кропотливую работу по подбору, изучению и анализу научной литературы. Изучение литературы позволяет разобраться в важнейших вопросах избранной темы. Подбор литературы следует начинать с анализа тех книг, периодических и энциклопедических изданий, которые рекомендованы по изучаемым курсам. Книги и статьи следует подбирать с использованием систематических указателей литературы в библиотеках вуза и города, а также библиографическим указателям. При изучении периодических изданий лучше всего использовать последние в году номера журналов, где помещается указатель статей, опубликованных за год. Во время работы по подбору научной литературы следует учитывать:
Изучение научной литературы следует начинать с источника, где исследуемая проблематика представлена наиболее полно (например, учебник, учебное пособие или монография). Это позволит лучше ориентироваться в ходе написания курсовой работы (проекта). Чтения научной литературы следует также сочетать с работой со словарями. Это позволит более адекватно понимать терминологию исследуемой проблематики. В ходе изучения литературы необходимо сразу же составлять библиографический список используемых источников и литературы и желательно в электронном виде. Например, в MS Word 2007-2010 имеется функция «Управление источниками» (Ссылки и списки литературы – Управление источниками). Это в последующем позволит сэкономить время и упростит работу по правильному оформлению окончательного списка литературы и источников, а также оформление сносок в тексте работы. Студенты, во время написания курсовой работы (проекта) обязательно должны пользоваться такими источниками как документы21. Документы подразделяются на следующие виды:
Со всеми выше перечисленными видами документов может предстоять работа, в зависимости от избранной тематики, при написании курсовой работы (проекта). Однако чаще всего в основе курсового проекта лежат документы в виде письменного текста. Данный вид источников, в свою очередь, подразделяются на опубликованные, которые доводятся до всеобщего сведения посредством тиражирования, и неопубликованные, не рассчитанные на широкое распространение. Первый вид источников, с которым знакомится студент во время обучения это сборники документов и хрестоматии. Это книги, в которых документы уже систематизированы и объединены по темам. Работа над некоторыми темами предполагает изучение документов, хранящихся в фондах библиотек и архивах, а также знакомство и анализ фондов музеев. Для написания некоторых тем курсовых проектов необходимо в качестве источников использовать результаты полевых исследований (курсовые работы по археологии, этнографии и краеведению). Данный вид источников предполагает проведение самостоятельных исследований с дальнейшей их обработкой и систематизацией. После того, как основная литература и источники отобраны для удобства работы с ними, необходимо их систематизировать. Систематизация – это не что иное, как упорядочение и группировка собранного материала по содержанию и с учётом последовательности его использования при подготовке письменной работы. В результате все собранные источники и литература должны быть разбиты на главы (разделы) и параграфы. При написании курсовой работы (проекта) изучение литературы продолжается на протяжении всего времени пока идёт работа над её написанием, т.к. за это время могут появиться новые издания, позволяющие раскрыть тему исследования с другой стороны, либо пополнить ваши знания по изучаемой проблематике. Таким образом, на протяжении всей работы над темой курсовой работы (проекта) происходит пополнение библиографического списка литературы. 4. Написание курсовой работы. После изучения литературы и источников приступают к написанию текста. Аннотация (см. Приложение К) представляет собой сокращённое изложение содержания сложных научных письменных работ, к которым относиться курсовой проект и должна содержать:
Перечень ключевых слов характеризует основное содержание курсового проекта с помощью 5-10 слов, написанных через запятую в строку в именительном падеже. В содержании аннотации отражаются: объект и предмет исследования; его цель; методы исследования; полученные результаты, их новизна, степень внедрения и т.п. При отсутствии в работе какой-либо части в аннотации её опускают, сохраняя последовательность изложения. Оптимальный объем текста реферата 1500-2000 печатных знаков (примерно одна страница). Аннотация выполняется на двух языках: русском и иностранном. Слово «АННОТАЦИЯ» печатается прописными буквами по середине листа А4, отступ сверху и снизу 12 пт. Количество страниц в работе для указания в аннотации определяется без учёта приложений. Аннотация содержит подпись автора. Во введении в курсовой работе (проекте): - раскрывается значение избранной темы исследования; - обосновывается актуальность и важность этой темы; - формулируется цель и задачи исследования; - определяется объект и предмет исследования; - отражается уровень теоретической разработки проблемы; Основная часть курсовой работы (проекта) должна состоять из трёх глав (разделов), каждый из которых, подразделяется на два параграфа. Объём каждого структурного элемента основной части текста курсовой работы (проекта) должен находиться в правильной пропорции с остальными элементами. Каждая глава (раздел) работы (проекта) рекомендуется заканчивать промежуточными выводами. Содержание первой главы (раздела) имеет теоретико-методологический характер. В этой части курсовой работы (проекта), как правило:
Первая глава (раздел) должна быть посвящена изучению теории вопроса. В ней раскрываются основные характеристики предмета исследования, даётся трактовка основных понятий и категорий, ведётся обзор литературы, анализ различных точек зрения и обобщение подходов. В одном из параграфов первой главы (раздела) допускается рассмотрение передового отечественного и зарубежного опыта, а также специфики изучаемого процесса (явления) в конкретных условиях места и времени. В конце каждого параграфа и/или главы (раздела) необходимо делать выводы. Они не просто подводят промежуточные итоги работы. Связь выводов с общей логикой работы и поставленными задачами позволяет «перекинуть мостик» к новому параграфу и придать работе необходимую цельность. Выполненный на высоком уровне первый раздел должен обладать следующими характеристиками:
Объем главы (раздела) должен составлять 20-25% курсовой работы (проекта). При выполнении работы необходимо изучить не менее 10 научных источников (монографии, научные статьи, научные отчёты, экспертные оценки) и в тексте сделать ссылку на каждый из них. Совершенно исключается дословное заимствование текста из учебных пособий, учебников и литературы. Назначение и содержание второй главы (раздела) курсовой работы (проекта) сводится к анализу состояния исследуемого явления или процесса; направлений их развития; динамики их изменения; влияния исследуемого явления на механизмы или систему в целом. В этой главе (разделе) исследуется ключевая модель или показываются результаты тестирования основной теоретической гипотезы. При этом такой анализ непременно должен проводиться либо на примере реального субъекта, либо с использованием статистической информации о состоянии исследуемого явления в какой-либо стране (группе стран). Вторая глава (раздел) курсовой работы (проекта) является по сути аналитической, которая выполняется с использованием имеющихся баз данных, источников или статистической информации, результатов социологических исследований, анализа моделей и др. По согласованию с научным руководителем вторая глава (раздел) в курсовой работе (проекта) может носить и теоретический характер. Эмпирический анализ должен начинаться с характеристики объекта, который служит источником информации. Им может быть организация, выбранная в качестве места прохождения производственной практики, а также любое территориальное образование, социальная группа, политическое объединение по которым студент располагает необходимыми и актуальными данными. Общая характеристика организации (территории, группы) должна показать её основные особенности, имеющиеся сильные и слабые стороны, текущее состояние и перспективы развития, которые являются значимыми с точки зрения раскрытия темы. Односторонняя, узкая характеристика не позволит в дальнейшем учесть важные специфические особенности и выработать реалистичные рекомендации. В то же время следует учесть типичные ошибки студентов - это представление в данной части работы (проекта) большого количества избыточной информации, логически не связанной с дальнейшим изложением. Ценным фактором при проведении любого анализа является использование информации, полученной в ходе самостоятельного исследования, путём применения различных методов, либо экспертных оценок, программ и мероприятий. Выполненный на высоком уровне вторая глава (раздел) должна обладать следующими характеристиками:
В третьей главе (разделе) работы (проекта) логически завершает курсовая работа (проект). В ней, на основании оценки состояния исследуемого явления или процесса, данной во второй главе (разделе) работы (проекта), выявляются проблемы в их развитии и определяются пути их разрешения. На основе выполненного анализа студент предлагает практические рекомендации и конкретные решения, направленные на совершенствование изучаемых процессов, механизмов и явлений. Рекомендации должны быть конкретными и вытекать из результатов предыдущего анализа. При отсутствии рекомендаций или при их расплывчатости, неконкретности работа не может быть оценена высоко. По согласованию с научным руководителем допускается, но не рекомендуется, объединение 2 и 3 главы (раздела) в одну с выделением отдельного параграфа (параграфов), посвящённого практическим рекомендациям. Выполненный на высоком уровне третий раздел должен обладать следующими характеристиками:
Все главы (разделы) и параграфы курсовой работы (проекта) логически увязаны между собой так, что каждая предыдущая глава (раздел), параграф создаёт методологическую основу для исследований, намечаемых в последующих главах (разделах), параграфах. Предназначение заключения состоит в том, что оно резюмирует содержание курсовой работы (проекта), кратко подчёркивая, но с выверенной логической последовательностью весь процесс исследования, промежуточные результаты и выводы с тем, чтобы обобщить их и дать объективную, научно-обоснованную оценку полученных результатов. В заключении выделяют: вводную часть, описательную, или констатирующую, а также предложения и выводы: - вводная часть выполняет связующую функцию между промежуточными выводами в основном тексте и собственно заключением письменной работы; - в констатирующей части в сжатой форме излагаются основные результаты проделанной работы; - предложения и выводы, с одной стороны, указывают на определённую незавершённость выполненной курсовой работы (проекта) (прежде всего в силу многоаспектности поднятой проблемы), а с другой - на возможные пути дальнейшего изучения и совершенствования исследуемых явлений и процессов. Основные выводы в тексте заключения лучше излагать в форме пронумерованных тезисов, формулировка которых должна быть предельно чёткой, ясной, краткой и логически безупречной. |
Похожие:
 | Методические рекомендации по подготовке и оформлению письменных работ... Методические рекомендации предназначены в помощь студентам специальности 080105 «Финансы и кредит» инаправления бакалавриата 080100... | | Методические указания по написанию, оформлению и защите письменных работ Методические рекомендации предназначены для студентов специальностей «Право и организация социального обеспечения», «Таможенное дело»,... |
| Методические рекомендации по оформлению письменных работ и подготовке... Методические указания предназначены в помощь студентам для системного овладения ими навыками самостоятельной научной работы и содержат... | | Методические рекомендации по оформлению письменных работ и подготовке... Методические указания предназначены в помощь студентам для системного овладения ими навыками самостоятельной научной работы и содержат... |
| Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите курсовых,... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-5 курсов факультета социальных наук и включает в себя краткие методические... | | Методические указания по подготовке и написанию реферата Методические рекомендации по написанию письменных работ (рефератов, курсовых, дипломных) |
| Методические рекомендации по оформлению письменных работ для студентов всех специальностей Тверь Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Методические рекомендации по написанию письменных работ Краснодар-2013 Начальная профессиональная подготовка и введение в специальность: Методические рекомендации по написанию письменных работ –Краснодар,... |
 | Методические рекомендации по проведению научно-практических исследований... Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ на индивидуальные темы | | «Российский государственный университет туризма и сервиса» Камчатский... Методические рекомендации студентам заочной формы обучения отделения среднего профессионального образования по подготовке к зачетам,... |
| Методические рекомендации к выполнению домашних письменных работ Методические указания предназначены для организации семинарских занятий по курсу «Психология делового общения» для факультетов технических... | | Методические рекомендации к выполнению домашних письменных работ Методические указания предназначены для организации семинарских занятий по курсу «Психология делового общения» для факультетов технических... |
| Методические рекомендации по подготовке и оформлению выпускных квалификационных... Защита выпускной квалификационной работы является видом аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников... | | Правила оформления рефератов и курсовых работ Пермь Правила содержат краткие методические указания по оформлению письменных работ для студентов колледжа. Особое внимание уделено оформлению... |
| Методические рекомендации для студентов при выполнении прочих письменных работ Во время учебного процесса студенты выполняют ряд письменных работ. Это курсовая работа, реферат, эссе, домашнее задание, контрольная... | | Методические указания по выполнению курсов ых работ по дисциплине «теория управления» Методические указания предназначены для выполнения курсовой работы студентами направления подготовки бакалавриат 081100. 62 «г осударственное... |
