Министерство образования и науки российской федерации
Скачать 0.79 Mb.
|
Качественные критерии профессиональной подготовки В ИИР обучающиеся получают весь спектр навыков, необходимых для реставрационной деятельности: базовые гуманитарные и технические знания и навыки; профессиональный язык и средства реставрационной коммуникации – традиционные (рисунок, живопись, скульптура, колористика) и современные (компьютерное композиционное моделирование и компьютерная графика); знания об архитектурно-строительных конструкциях, материалах и технологиях; знания и навыки по реставрационному проектированию, большая часть которых составляют практические занятия по реставрационному проектированию. Кроме реставрационного проектирования в рамках учебного процесса, который составляет около 30% от общей трудоемкости образовательных программ, согласно новым учебным программам выпускник будет проходить практику проектирования в реставрационной мастерской и иметь практический опыт в смежных с реставрационной дисциплинах трудоемкостью 45 зачетных единиц, Таким образом, в ИИР наблюдается достаточное равновесие между теоретическими и практическими занятиями. После успешного окончания ИИР выпускнику выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании (бакалавр и магистр) с перечнем изученных предметов и затраченном на них времени; темами выполненных работ по реставрационному проектированию; наименование пройденных практик и их длительность; темой дипломного проекта (бакалавр) или научно-исследовательской работы (магистр). В перечне доминируют реставрационные дисциплины, удостоверяет реставрационную направленность получаемого в ИИР образования. В результате освоения образовательной программы выпускник должен обладать общекультурными компетенциями (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК): проектными, научно-исследовательскими, коммуникативными, организационно-управленческими, экспертными, педагогическими. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата по направлению «Реставрация» Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-5); осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-6); готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знанием принципов и методов организации и управления малыми коллективами; способностью находить организационно-управленческие решения в не стандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-7); готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантность к другой культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК-8); знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, другие правовые документы в своей деятельности; демонстрировать готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-9); стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; критической оценкой своих достоинств и недостатков, определением путей и выбором средств их развития или устранения (ОК-10); умением применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-11); пониманием социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12); знанием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально- значимые проблемы и процессы (ОК-13); знанием основных положений, законов и методов естественных наук и математики; созданием на их основе представления об адекватной современному уровню знаний научной картине мира (ОК-14); готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15); способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ОК-16); знанием основных методов защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных гбРп~ТвТдй исппглГгпи применения современных средств поражения, бедствий [ААА основных мер по ликвидации их последствий (ОК-17); пониманием сущность и значения информации в развитии современного общества; знанием основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации; наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией; умением работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-18); свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умнием создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний; владением одним из иностранных языков на уровне бытового общения; использованием для решения коммуникативных задач современных технических средств и информационных технологий (ОК-19); готовностью к организационно-управленческой работе с малыми коллективами (ОК-20). Выпускник по направлению подготовки 072200 Реставрация должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): консервативно реставрационная деятельность: обладанием общей культурой, пониманием места архитектуры и реставрации в комплексе экономики, науки и культуры (ПК-1); пониманием сущности и социальной значимости своей будущей профессии, основных проблем дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видением их взаимосвязи в целостной системе знаний (ПК-2); способностью разрабатывать и подбирать методики, технологии и материалы для консервационных и реставрационных работ (ПК-3); способностью использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности, использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров при проведении консервационнык и реставрационных работ (ПК-4); способностью использовать нормативные и правовые документы при реставрации, реконструкции, воссоздании и охране памятников культуры (ПК-5); способностью обосновывать принятие конкретного технического решения при проведении консервационны х и реставрационных работ, а также выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-6); способностью использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда; измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума, и вибрации, освещенности рабочих мест (ПК-7); организационно управленческая деятельность: способностью анализировать технологический процесс при реставрационном комплексе работ как объект управления (ПК-8); способностью определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-9); способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда (ПК-10); готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (ПК-11); способностью к кооперации с коллегами и п в коллективе; к организации работы малых коллективов (творческих мастерских) исполнителей (ПК-12); научно-исследовательская и научна-методическая деятельность: способностью применять современные методы исследования объектов культурного наследия, поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций (ПК-13); готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-14); готовностью спланировать необходимый эксперимент, получить результаты и исследовать их (ПК-15); готовностью вести методологическую работу по совершенствованию способов консервации и реставрации (ПК-15); проектная деятельность: способностью к проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного подхода, умением строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ (ПК-17); способностью вести техническую документацию по проделанной работе на объектах культурного наследия с графическим оформлением и ведением журналов этих работ (ПК-18); способностью разрабатывать научно-проектную и научно производственную документацию реставрационной деятельности (ПК-19); способностью проектировать технологические процессы реставрации с использованием автоматизированных систем технологической подготовки данных работ (ПК-20); экспертная: способностью демонстрировать знания законодательного обеспечения охраны памятццков культурного наследия (ПК-21); способностью демонстрировать теорию историко-культурных исследований (ПК-22); владением описанием и анализом недвижимых объектов культурного наследия (ПК-23); способностью оформлять документы по выполненной работе в органах архитектурного и технического надзора за памятниками культурного наследия (ПК-24); умением составлять отчеты по итогам проделанной работы на памятниках культурного наследия, сдавать их в архивы (ГцС-25). Требования к результатам освоения основных образовательных программ магистратуры по направлению «Реставрация» Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способность свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3); tI использование на практике умении и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4); способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5); способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-б). Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): консервативно реставрационная деятельность: способность• выявлять и атрибутировать объекты материальной культуры, определять его художественную и историческую ценность, а также категорию сохранения (ПК-1); способность выбирать оптимальную модель реставрации (консервации, реконструкции) объекта материальной культуры (ПК-2); способность понимать современные проблемы научно-технического развития, современные технологии и их связь с реставрационной деятельностью (ПС-3 ); готовность решать инженерно-технические и экономические задачи с помощью пакетов прикладных программ (ПК-4); орган изацгюнно управленческая деятельность: способность управлять комплексами реставрационных работ (ПК-5); готовность использовать элементы экономического анализа при организации и проведении реставрационной деятельности на предприятии (ПК-б); способность разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-7); способность осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов (ПК-8); способность владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала (ПК-9); способность оценивать затраты и результаты деятельности организации (I 1К-10); готовность идти на умеренный риск (ПК-11); научно-исследовательская деятельность: готовность использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-12); способность ставить задачи исследовании, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-13); способность самостоятельно выполнять лабораторные исследования для решения научно-исследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования (ПК-14); способность оценить риск и определить меры по обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий (ПК-15); готовность составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований; (ГIIС-1б); готовность представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений; (ГIIК-17); проектная деятельность: способность разрабатывать научно-проектную и научно производственную реставрационную документациiо (ГЕК-19); способность формулировать технические задания, разрабатывать и использовать средства автоматизации при проектировании и технологической подготовке производства (ГГК-20); готовность применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-21); экспертная деятельность: способность участвовать в работе методических советов в органах охраны памятников (ПК-22); готовность применять знания научно-методической основы охраны недвижимого культурного наследия (ПК-23). |
Похожие:
 | Российской Федерации Министерство образования и науки Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерство образования и науки российской министерство образования и науки российской федерации |
 | Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на... Министерство образования и науки Российской Федерации. – М., «Просвещение», 2010 г., Концепции духовно-нравственного развития и воспитания... | | Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на... Министерство образования и науки Российской Федерации. – М., «Просвещение», 2010 г., Концепции духовно-нравственного развития и воспитания... |
| Министерство образования и науки российской федерации Направление подготовки 208700 – Техносферная безопасность утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации... | | В федеральную антимонопольную службу России Копии: в министерство... Тюменской области в 2013 году, в соответствии с Порядком проведения единого государственного экзамена, утвержденным приказом Министерства... |
| Министерство образования и науки российской федерации приказ от 8... В целях обеспечения конституционных прав граждан Российской Федерации на бесплатное оказание медицинской помощи Правительство Российской... | | Министерство образования и науки российской федерации приказ от 10... Воспитание нравственных ценностей, уважения девочек к мальчикам, мальчиков к девочкам, детей к взрослым |
| Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального Цель дисциплины – овладение знаниями гигиенической науки и умениями по санитарии в оценке факторов окружающей среды, влияющей на... | | Министерство образования и науки Министерство внутренних дел Российской Федерации Центр профессиональной подготовки гувд по Челябинской области план-конспект |
| Министерство образо вания и науки российской федерации федеральное... Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 21 мая 2012 г. N 636 "О структуре федеральных органов исполнительной власти"... | | Первое высшее техническое учебное заведение россии министерство образования... Московского государственного гуманитарного университета имени М. А. Шолохова при финансовой поддержке Министерства образования и... |
| Первое высшее техническое учебное заведение россии министерство образования... Московского государственного гуманитарного университета имени М. А. Шолохова при финансовой поддержке Министерства образования и... | | Российской Федерации Министерство образования и науки Российской... Учебный курс "Социология" предназначен для студентов факультета менеджмента, обучающихся на третьем курсе |
| Российской Федерации Министерство образования и науки Российской... Учебный курс "Социология" предназначен для студентов факультета менеджмента, обучающихся на третьем курсе | | Министерство образования российской федерации Московского государственного гуманитарного университета имени М. А. Шолохова при финансовой поддержке Министерства образования и... |
