Приказ от 17 января 2011 г. N 42 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Скачать 414.19 Kb.
|
│ │обеспечения градостроительной│ │Мультимедийные │ПК-2 │ │ │деятельности; принципы и│ │технологии и │ПК-6 │ │ │приемы социальных│ │компьютерные │ │ │ │коммуникаций (обсуждений,│ │средства │ │ │ │презентаций, выступлений);│ │проектирования │ │ │ │методы наглядного изображения│ │ │ │ │ │и моделирования│ │ │ │ │ │градостроительных решений; │ │ │ │ │ │уметь: использовать│ │ │ │ │ │современные территориальные│ │ │ │ │ │информационные средства│ │ │ │ │ │(компьютерные прикладные│ │ │ │ │ │программы) для│ │ │ │ │ │градостроительной практики;│ │ │ │ │ │проводить социологические и│ │ │ │ │ │натурные обследования в│ │ │ │ │ │рамках предпроектных│ │ │ │ │ │исследований; использовать│ │ │ │ │ │различные средства развития и│ │ │ │ │ │выражения архитектурного│ │ │ │ │ │замысла (графические,│ │ │ │ │ │макетные, компьютерные,│ │ │ │ │ │вербальные, видео); │ │ │ │ │ │владеть: навыками и│ │ │ │ │ │технологиями компьютерного│ │ │ │ │ │проектирования и визуализации│ │ │ │ │ │проектов; методами социальных│ │ │ │ │ │коммуникаций (презентаций), в│ │ │ │ │ │том числе навыками│ │ │ │ │ │обоснования, разъяснения и│ │ │ │ │ │продвижения проектного│ │ │ │ │ │замысла; навыками│ │ │ │ │ │взаимодействия с│ │ │ │ │ │информационными системами│ │ │ │ │ │обеспечения градостроительной│ │ │ │ │ │деятельности. │ │ │ │ │ ├─────────────────────────────┼─────────────┼──────────────────┼───────────┤ │ │Модуль "Управление, право и│ 3 - 5 │Управление │ОК-2 │ │ │этика" │ │проектом в │ОК-3 │ │ │знать: основы управления в│ │градостроительстве│ОК-4 │ │ │градостроительстве, в том│ │Градостроительное │ПК-1 │ │ │числе государственное│ │законодательство, │ПК-2 │ │ │управление строительной│ │право, этика │ПК-7 │ │ │отрасли, основы│ │ │ │ │ │градорегулирования, процедуры│ │ │ │ │ │согласований │ │ │ │ │ │градостроительных решений;│ │ │ │ │ │требования профессиональной│ │ │ │ │ │этики, кодекс поведения│ │ │ │ │ │применительно к│ │ │ │ │ │градостроительной практике;│ │ │ │ │ │основные требования к│ │ │ │ │ │оформлению проектной│ │ │ │ │ │документации для│ │ │ │ │ │строительства; │ │ │ │ │ │уметь: собирать и│ │ │ │ │ │анализировать исходную│ │ │ │ │ │информацию, влияющую на│ │ │ │ │ │функционирование и развитие│ │ │ │ │ │градостроительных объектов;│ │ │ │ │ │проводить оценку стоимости│ │ │ │ │ │строительства и освоения│ │ │ │ │ │территории; понимать и│ │ │ │ │ │применять нормативно-правовые│ │ │ │ │ │документы в своей│ │ │ │ │ │деятельности; │ │ │ │ │ │владеть: знаниями в области│ │ │ │ │ │права, профессионального,│ │ │ │ │ │делового, финансового│ │ │ │ │ │законодательства, │ │ │ │ │ │необходимыми для│ │ │ │ │ │регулирования и управления│ │ │ │ │ │градостроительной │ │ │ │ │ │деятельностью в интересах│ │ │ │ │ │населения, общества,│ │ │ │ │ │застройщиков, пользователей;│ │ │ │ │ │навыками управления проектами│ │ │ │ │ │в области строительства, в│ │ │ │ │ │том числе навыками│ │ │ │ │ │экономической оценки и│ │ │ │ │ │контроля стоимости│ │ │ │ │ │строительных объектов;│ │ │ │ │ │навыками проведения публичных│ │ │ │ │ │слушаний по градостроительным│ │ │ │ │ │проектам. │ │ │ │ │ ├─────────────────────────────┼─────────────┼──────────────────┼───────────┤ │ │Вариативная часть (знания,│ │ │ │ │ │умения, владения определяются│ │ │ │ │ │ООП вуза) │ │ │ │ ├─────┼─────────────────────────────┼─────────────┼──────────────────┼───────────┤ │ Б.4 │Физическая культура │ 2 │ │ОК-9 │ ├─────┼─────────────────────────────┼─────────────┼──────────────────┼───────────┤ │ Б.5 │Учебная и производственная│ 45 <**> │ │ОК-1 - 8 │ │ │практики │ │ │ПК-1 - 7 │ │ │(практические умения и│ │ │ │ │ │владения определяются ООП│ │ │ │ │ │вуза) │ │ │ │ ├─────┼─────────────────────────────┼─────────────┼──────────────────┼───────────┤ │ Б.6 │Итоговая государственная│ 15 │ │ОК-1 - 8 │ │ │аттестация │ │ │ПК-1 - 7 │ ├─────┼─────────────────────────────┼─────────────┼──────────────────┼───────────┤ │ │Общая трудоемкость основной│ 300 │ │ │ │ │образовательной программы │ │ │ │ └─────┴─────────────────────────────┴─────────────┴──────────────────┴───────────┘ -------------------------------- <*> Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций. <**> Согласно требованиям Международного союза архитекторов, Совета Архитекторов Европы, ЮНЕСКО для лицензирования на квалификацию градостроителя требуется не менее двух лет проектной практики, в том числе - в рамках учебного процесса - не менее одного года (минимум 45 зачетных единиц). VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА 7.1. Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП подготовки бакалавра, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Профиль ООП определяется высшим учебным заведением в соответствии с примерной ООП ВПО. Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять ООП с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. 7.2. При разработке бакалаврских программ должны быть определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Вуз обязан сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности. Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ. 7.3. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40 процентов аудиторных занятий. 7.4. Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должна выставляться оценка. В учебной программе каждого модуля (дисциплины) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП. Курсовые проекты/работы рассматриваются как вид учебной работы по модулю профессионального цикла "Проектирование" и выполняются в пределах часов, отводимых на освоение этого модуля. Курсовые работы, расчетно-графические работы, графоаналитические работы, рефераты и лабораторные практикумы рассматриваются как вид учебной работы по другим модулям профессионального цикла ("Урбанистика", "Строительство", "Инженерные коммуникации и транспорт", "История и теория градостроительства", "Информационная среда и социальные коммуникации", "Управление, право и этика"), а также по "Естественнонаучному циклу" и по "Гуманитарному, социальному и экономическому циклу" и выполняются в пределах часов, отводимых на освоение указанных циклов и модулей. При реализации ООП подготовки бакалавров градостроительства соотношение "преподаватель - обучающийся" должно составлять 1:4. Учебный процесс по модулям профессионального цикла "Урбанистика" и "Проектирование" планируется из расчета три преподавателя на академическую группу. Учебный процесс по модулю профессионального цикла "Информационная среда и социальные коммуникации" планируется из расчета два преподавателя на академическую группу. Учебный процесс по модулю профессионального цикла "Информационная среда и социальные коммуникации" планируется из расчета два преподавателя на академическую группу. 7.5. ООП должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.3. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает ученый совет вуза. 7.6. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ООП и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не должен превышать 10 зачетных единиц за весь период обучения. 7.7. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП в очной форме обучения составляет 36 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре. 7.8. В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N 71 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 8, ст. 731). 7.9. Общий объем каникул в учебном году должен составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. В высших учебных заведениях, в которых предусмотрена военная и (или) правоохранительная служба, продолжительность каникул обучающихся определяется в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими порядок прохождения службы <*>. -------------------------------- <*> Статья 30 Положения о порядке прохождения военной службы, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 16 сентября 1999 г. N 1237 "Вопросы прохождения военной службы" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, N 38, ст. 4534). 7.10. Раздел "Физическая культура" трудоемкостью две зачетные единицы при очной форме обучения реализуется, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составлять не менее 360 часов. 7.11. Вуз обязан обеспечить обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ. 7.12. Вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными. 7.13. ООП бакалавриата вуза должна включать лабораторные практикумы, практические занятия, курсовые проекты, курсовые работы, расчетно-графические работы, графоаналитические работы, рефераты по следующим модулям базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в области: градостроительного планирования; градостроительного проектирования; градостроительного управления развитием территории, а также в дисциплинах вариативной части, предусматривающих формирование у обучающихся соответствующих умений и навыков. Количество, виды, содержание и состав курсовых проектов и курсовых работ в модуле Профессионального цикла "Проектирование" определяются вузом. 7.14. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности: в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули); при формировании своей индивидуальной образовательной программы получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущий профиль подготовки; при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов имеют право на перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей) на основании аттестации; выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза. 7.15. Раздел ООП бакалавриата "Учебная и производственная практики" является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики. Аттестация по итогам практики фиксируется в форме зачета. Практики проводятся в сторонних организациях (отечественных или зарубежных предприятиях, научно-исследовательских институтах, фирмах) или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся: изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной теории и практики в области архитектурно-градостроительной деятельности; участвовать в проведении научных исследований или выполнении проектно-исследовательских разработок по актуальным теоретическим и практическим проблемам архитектуры и других сфер средового проектирования; осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по исследуемой проблеме; составлять отчеты по разрабатываемой проектно-исследовательской теме или ее разделу; выступать с докладами на конференциях; участвовать в выставках, общественных обсуждениях. 7.16. Реализация ООП бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной, научно-методической и (или) практической профессиональной деятельностью. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП, должна быть не менее 50 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора должны иметь не менее пяти процентов преподавателей. |
Похожие:
 | Приказ от 14 января 2010 г. N 19 об утверждении и введении в действие... Подготовки 190100 наземные транспортно-технологические комплексы (квалификация (степень) "магистр") | | Министерство образования и науки российской федерации приказ от 25... Принята на заседании кафедры государственные и муниципальные финансы от 2012г |
 | Приказ от 17 января 2011 г. N 31 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... | | Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Рабочая программа дисциплины составлен в соответствии с требованиями... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Приказ от 25 января 2010 г. N 79 об утверждении и введении в действие... Постановление Правительства РФ от 15. 06. 2004 n 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15. 05. 2010... | | Российской федерации приказ Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
| Приказ от 14 января 2010 г. N 19 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... | | Приказ от 14 января 2010 г. N 26 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... |
| Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
| Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
