Пояснительная записка сд. 15
Скачать 1.07 Mb.
|
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 248 часов, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 8 (из них – теория - 8 часов, практика – 0 часов); - самостоятельной работы обучающегося 240 часов Пояснительная записка ЕН.02 Информатика для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО базовой подготовки Задача данного курса - научить пользоваться современными интерактивными компьютерными технологиями (ИКТ). ИКТ подвержены очень быстрым изменениям, и на компьютерном рынке ежегодно появляются множество новых усовершенствованных программных продуктов. Современный специалист должен уметь ориентироваться в этих программных средствах и применять полученные знания и практические навыки в повседневной жизни и профессиональной деятельности. Преподавание учебной дисциплины вечернего отделения «Информатика» проводятся в виде комбинированных и практических занятий. Рабочая программа разработана таким образом, что дает возможность получить знания и практические навыки пользователя за достаточно короткий период времени. Особое внимание уделяется работе с программами группы Microsoft Office. Это практическое освоение текстового процессора «Word» с помощью методических разработок и практических заданий по оформлению деловых документов. Практические навыки работы в табличном процессоре «Excel» приобретаются во время выполнения лабораторных работ, которые дают возможность освоить принцип оформление и редактирования финансовых, статистических документов с использованием математических формул и других специфических возможностей процессора. Развитие творческих способностей учащихся хорошо проявляется при изучении и создании презентаций в программе «Power Point». Полученные навыки широко используются в дальнейшем в учебном процессе (презентации лекций, конференций) и во внеаудиторной работе (профориентационная работа, мультимедийное сопровождение тематических вечеров, ведение летописи группы и тд.). В профессиональной деятельности медицинского работника практически повсеместно используются базы данных различного уровня сложности, поэтому по учебной дисциплине «Информатика» отводиться определенное количество часов на изучение СУБД «Access». В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников среднего медицинского образования студент должен в области информатики и информационных технологий:
Уровень усвоения теоретических знаний и практических навыков студентов оценивается по результатам компьютерного тестирования, выполнения практических заданий, лабораторных работ, индивидуальных и групповых творческих работ. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 84 часа, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 24 (из них – теория - 0 часов, практика – 24 часа); - самостоятельной работы обучающегося 60 часов. Пояснительная записка ЕН.01 Математика для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО базовой подготовки Данная программа написана в соответствии с требованиями к содержанию и уровню подготовки по математике для средних специальных учебных заведений и является обязательной для специальности вечернего отделения «Сестринское дело». Математика как фундаментальная наука и образовательная дисциплина призвана обеспечить человеку знание и умение пользоваться математическим аппаратом как инструментом, созданным человеческой цивилизацией и используемой в любом направлении человеческой деятельности места этой дисциплины в ряду образовательных и развивающих знаний, умение пользоваться как инструментом при в счете,), дисциплинирует мышление, способствует усвоению новой информации, развивает подвижность, гибкость и независимость мышления. Введение курса математики в средних специальных учебных заведениях должно повысить восприятие студентами большого количества специальной информации. Использование математических знаний в любой специальной дисциплине после пройденного курса математики также должно облегчить восприятие сути вопроса, не отвлекаясь на осознание математических преобразований. Занятия предусмотрено проводить лекционно-семинарским методом. Теоретические знания закрепляются на практических занятиях при решении задач и примеров. Лекции призваны дать максимальное изложение материала по соответствующим темам. На практических занятиях проверяется усвоение лекционного материала, разбираются наиболее трудные вопросы, закрепляются полученные знания при решении задач и примеров. При подготовке практических заданий ориентироваться на три уровня сложности: низкий, средний, высокий. В соответствии с требованиями государственного стандарта в области математики студент должен:
Итоговый контроль по данной дисциплине можно проводить в форме тестирования, решения контрольной работы, решения ситуационных задач. Программа составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 52 часа, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 18 (из них – теория - 18 часов, практика – 0 часов); - самостоятельной работы обучающегося 34 часа. Пояснительная записка ОПД.03 Основы патологии для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО базовой подготовки Рабочая программа дисциплины «Основы патологии» является одним из модулей в цикле общепрофессиональных дисциплин, предназначенных для специальности «Сестринское дело». Рабочая программа по предмету составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника. Основной целью изучения дисциплины является овладение студентами системой знаний по основным закономерностям развития болезней, патологических состояний, изменений в органах и системах и в организме в целом, необходимых для изучения специальных клинических дисциплин, с учетом интегрированного подхода к их преподаванию. Данная программа сочетает в себе морфологические и функциональные критерии и подходы, позволяющие изучить нарушения жизнедеятельности организма человека и функций органов, а также общие закономерности развития патологии клетки и её функций, структурно-функциональные закономерности развития и протекания типовых патологических процессов и отдельных заболеваний. Главной задачей настоящей дисциплины является обучение студентов клиническому мышлению, представлению о патологических изменениях на разных уровнях - от микро - до макроскопического. Изучение дисциплины способствует овладению знаниями об основных симптомокомплексах, сопровождающих развитие патологических процессов и отдельных нозологических единиц, умение прогнозировать развитие патологических процессов в организме. Задачи программы: 1. Студенты должны иметь представления: о методах патологической физиологии и патологической анатомии; об изменениях в органах и тканях при нарушении обмена веществ; о механизмах адаптации организма; об этиологии и условиях развития патологических состояниях; о патологической анатомии и клинических проявлениях воспаления, опухолей, расстройствах кровообращения, дыхания, выделения; о болезнях, причинах их возникновения и закономерностях патогенеза. 2. Студенты должны знать: клинические проявления воспалительных реакций, формы воспаления; стадии лихорадки; клинические проявления опухолей, современные взгляды на причины; клинические проявления патологических изменений в органах дыхания, сердечно сосудистой системы, системе мочеотделения. 3. Студенты должны уметь: применять знания номенклатуры и нозологии; владеть понятийным модулем и алгоритмами, позволяющими дифференцировать нормальные показатели констант внутренней среды организма от патологических; различать патологоанатомические макропрепараты. С учетом профиля отделения программа позволяет рассматривать обучение студентов, прежде всего, с точки зрения учения о патологии как связующем звене общемедицинских и клинических дисциплин. При этом для оценки этиопатогенеза заболеваний требуется понимание сущности стррения и механизмов регуляции отдельных органов и тканей, что указывает на существование неразрывных внутренних связей предмета как с анатомией и физиологией, так и микробиологией и клиническими дисциплинами и облегчает их усвоение. Весь курс проводится в виде теоретических (лекции, семинары) и практических занятий. Лекции призваны расширить и дополнить материал учебника, интегрировать восприятие различных разделов курса. Основной чертой занятий является проблемность, т.е. перед студентом ставиться проблема которую необходимо решить на базе предыдущих знаний, логического мышления, плюс новая информация, озвученная преподавателем либо найденная в специальной литературе. Проведение теоретического курса предусматривает домашнее задание на повторение услышанного материала, повторение тем из анатомии, физиологии, биологии на опережение: чем качественнее будет выполнено студентами домашнее задание, тем плодотворнее реализуется занятие. Предусмотрена подготовка студентами докладов по изучаемым разделам с оформлением таблиц, схем, уточнение и объяснение наиболее трудных моментов преподавателем. На практических занятиях - закрепление знаний студентов - планируется посещение анатомического музея в СурГУ, морга судебно-медицинской экспертизы. С целью повышения творческой активности студентов программа предусматривает использование в самостоятельной работе студентов наряду с обязательной учебной литературой разнообразный наглядно-методический обучающий материал, а также подготовку тематических сообщений и докладов по изучаемым разделам курса, анализ периодической научной литературы и научных статей. Программа дает возможность получить студентом базовое образование, которое способного обеспечить преемственность и возможность непрерывного образования, повышения профессионального уровня и практического мастерства. Региональный компонент представлен отдельными дидактическими единицами. Вопросы дисциплины будут включены в комплексный экзамен по итогам II курса. Теоретические занятия проводятся в лекционном кабинете, практические занятия в каб. №4. Теоретическая часть проводится на 2 группы, семинары в 1 группе, практическая часть на подгруппу. Тематический план предоставлен в 2-х вариантах: 1-ый - составлен для проведения теоретического курса в 2-х группах, за счет чего появляется возможность включить семинарские занятия. Если количество групп несчетное, в 1-ой группе обучение будет проводиться по тематическому плану 2-го варианта. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 50 часов, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 16 (из них – теория - 16 часов, практика – 0 часов); - самостоятельной работы обучающегося 34 часа |
Похожие:
 | 2. Пояснительная записка Пояснительная записка к учебным планам 5 – 11 классов на 2013 – 2014 учебный год |  | Пояснительная записка 4 тематический план 6 содержание дисциплины... Гос спо по специальности 080106. 65Финансы, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г. №15-0603-Б |
| Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по истории Брянского края (10-11 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом... | | Рабочая программа по истории 7 класс пояснительная записка. Пояснительная... «История Древнего мира» под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой |
| Пояснительная записка к курсовой работе на тему: “Цифровой диктофон” ... | | Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... |
| Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования | | Пояснительная записка основной Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительная записка, основное содержание, учебно-тематический... |
| Пояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | Пояснительная записка Пояснительная записка на рабочую программу... Пояснительная записка на рабочую программу по дисциплине «Физическая культура для специальных медицинских групп» специальности 050709... |
| Пояснительная записка Пояснительная записка рабочая программа дисциплины... Программа учебной дисциплины по выбору для специальности 050703. 65 Дошкольная педагогика и психология (заочная форма обучения, 6-летний... | | Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Реферат Пояснительная записка: с., рис., табл., приложений, источников.... Пояснительная записка: с., рис., табл., приложений, источников | | Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... В результате коммуникативного взаимодействия с учителем, ученик называет тему урока, ставит задачи |
| Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 список... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе спо | | Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения – очная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (сокращенная) на базе спо |
