№ занятия
|
Тема
|
Номера
лекций
|
Используемые наглядные
и
методические пособия
|
Самостоятельная работа (содержание)
|
Часы сам. работы
|
Формы контроля
|
1
|
Знакомство с организацией и принципами работы детской больницы. Сбор анамнеза у детей, подростков и их родителей.
|
№1
|
3.6.1.
3.8.
|
Сбор анамнеза у детей разных возрастных групп, подростков и их родителей.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
2
|
Физическое и психомоторное развитие детей и подростков. Возрастные особенности нарастания массы, длины и других параметров тела, семиотика нарушений. Анатомо-физиологические особенности нервной системы и органов чувств у детей. Развитие статических и психических функций. Роль среды, воспитания и режима для правильного развития детей и подростков.
|
№2
|
3.2.1-5
3.2.2.1-17
3.2.3.2.
3.6.1.
3.8.
|
Измерение массы и длины тела, окружности головы, грудной клетки, живота. Оценка физического и психомоторного развития курируемых детей.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
3
|
Общий осмотр здорового и больного ребенка. Анатомо-физиологические особенности, методика исследования кожи, подкожно- жировой клетчатки и лимфатических узлов у детей. Оценка состояния питания, тургора тканей. Семиотика нарушений. Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной системы и методика ее исследования. Оценка состояния опорно-двигательного аппарата. Семиотика основных поражений. Пропорции телосложения, их изменения с возрастом.
|
№№7-9
|
3.2.1.6
3.2.2.18
3.2.3.1.
3.2.3.2.
3.6.1.
3.8.
|
Исследование состояния кожи, подкожной клетчатки, тургора тканей, лимфатических узлов, мышц, костей у курируемых больных. Оценка соответствия полученных данных возрастным нормам.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
4
|
Анатомо-физиологические особенности систем дыхания и кровообращения. Методика исследования по возрастным группам. Оценка границ сердца и легких, характеристика дыхательных и сердечных шумов. Особенности и оценка детской ЭКГ, рентгенограмм грудной клетки. Семиотика основных поражений у детей и подростков.
|
№№11,
14-18
|
3.2.1.7-9
3.2.2.25-27
3.2.2.36-42
3.2.3.2
3.3.1-3
3.6.1.
3.8.
|
Закрепление умений перкуссии и аускультации сердца и легких, методики определения их границ на больных. Измерение артериального давления, подсчет пульса и дыхания. Фиксация в учебной истории болезни. Самостоятельный анализ рентгенограмм, ЭКГ у курируемых больных, заключение по ним.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
5
|
Особенности кроветворения у детей. Нормативы периферической крови у детей различного возраста. Семиотика основных поражений Оценка анализов крови у детей разного возраста. Гемограмма у подростков. Анатомо-физиологические особенности систем пищеварения и мочеобразования. Методика исследования органов пищеварения и мочеобразования в связи с их анатомо-физиологическими особенностями у детей и подростков. Семиотика основных поражений.
|
№№10,
19-23,25
|
3.2.1.12,15,16
3.2.2.54-58
3.2.2.64-66
3.2.2.72-82
3.2.2.97-102
3.3.3.
3.3.4.
3.6.1.
3.6.5.
3.8.
|
Оценка анализов крови, мочи, кала у нескольких больных. Формулировка заключения по анализам.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
6
|
Вскармливание. Выявление преимуществ естественного вскармливания. Меры по предупреждению гипогалактии и стимуляция лактации. Необходимость коррекции любого вида вскармливания. Время и техника введения прикорма. Принципы смешанного и искусственного вскармливания. Характеристика молочных смесей, используемых для докорма и искусственного вскармливания. Принципы питания детей в детских учреждениях. Особенности вскармливания недоношенных.
|
№3
|
3.2.1.17-20
3.2.2.87-96
3.2.3.3.
3.5.1
3.5.2.
3.6.2.
3.8.
|
Курация детей первого года жизни, находящихся на естественном, искусственном и смешанном вскармливании. Составление режима и рациона питания, меню-раскладки для курируемого ребенка.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
7
|
Рахит. Диагностика. Клинические, биохимические, рентгенологические изменения, свойственные разным фазам рахита. Дифференциальный диагноз с рахитоподобными заболеваниями. Гипервитаминоз Д. Составление плана лечебных и профилактических мероприятий для курируемых больных.
|
№9
|
3.2.2.22-24
3.2.3.2.
3.6.1.
3.7.
3.8.
|
Самостоятельное исследование костно-мышечной системы нескольких детей первых двух лет жизни. Оценка их биохимического анализа крови, рентгенограмм зон роста.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
8
|
Дефицитные анемии. Анемии у подростков. Клиническая картина. Лабораторная диагностика. Дифференциальный диагноз с другими видами анемий. Составление плана лечения и профилактики рецидивов заболевания.
|
№10
|
3.2.1.13-14
3.2.2.59-63
3.3.4.
3.6.1.
3.7.
3.8.
|
Закрепление умений оценки показателей периферического и биохимического анализов крови. Расчет цветового показателя, показателя насыщения трансферрина железом у нескольких больных с сидеропенией и без нее. Заключение по анализам в учебной истории болезни.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
9
|
Хронические расстройства питания. Гипотрофия I, II, III степени. Гипостатура. Паратрофия. Составление плана диагностики, лечения и профилактики на примере курируемых больных.
|
№8
|
3.2.2.19-21
3.2.3.2.
3.6.1.
3.7.
3.8.
|
Закрепление умений оценки физического развития, состояния питания, тургора тканей, эластичности, влажности кожи.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
10
|
Аномалии конституции. Роль наследственных факторов в формировании диатезов. Диагностика, исходы различных форм диатезов.
|
№7
|
3.2.3.2.
3.8.
|
Оценка лимфатической системы, состояния питания, характера высыпаний на коже и слизистых, тургора тканей, характера стула, иммунологического статуса по показателям гуморального и клеточного иммунитета.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
11
|
Болезни новорожденных. Перинатальное поражение ЦНС (головного и спинного мозга) гипоксически-травматического генеза. Роль социально-биологических факторов, предшествующих абортов, состояния здоровья родителей, патологического течения беременности и родов в невынашивании, гипоксии плода. Гемолитическая болезнь новорожденных по резус-фактору и по АВО-системе. Профилактика, лечение в современных условиях. Сепсис. Гнойно-воспалительные заболевания. Внутриутробное инфицирование. Этиология. Клиника. Диагностика. Отдаленные последствия.
|
№№4-6
|
3.2.3.2.
3.6.1.
3.6.3.
3.7.
3.8.
|
Исследование рефлексов новорожденных, оценки мышечного тонуса.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
12
|
Поликлиника. Патронаж новорожденных и грудных детей на дому (с патронажной сестрой или врачом). Оценка состояния здоровья. Признаки доношенности, техника ухода и вскармливания новорожденных. Рекомендации по сохранению лактации, режиму питания и отдыха для матери.
|
|
3.6.3.
3.6.2.
3.7.
3.8.
|
Закрепление навыков ухода за новорожденным.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
13
|
Поликлиника. Работа в кабинете здорового ребенка и на приеме грудных детей. Принципы диспансеризации детей первого года жизни. Коэффициент и группа здоровья. Оформление документации.
|
|
3.6.1.
3.6.3.
3.7.
3.8.
|
Измерение параметров тела, взвешивание, оценка физического и психомоторного развития ребенка, заполнение истории развития ребенка.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
14
|
Бронхиальная астма и хронические бронхолегочные неспецифические заболевания у детей (ХНЗЛ).
|
№15
|
3.2.2.28-31
3.2.2.32-35
3.2.3.2.
3.6.1.
3.7.
3.8.
|
Курация больных в приступком и послеприступном периодах бронхиальной астмы, с хронической пневмонией, респираторным аллергозом, с врожденными аномалиями развития, муковисцидозом и др. патологией. Закрепление умений физикального обследования органов грудной клетки, оценка результатов эндоскопического обследования и рентгенограмм легких.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
15
|
Ревматизм у детей и подростков. Особенности клинической картины и дифференциальный диагноз. Курация больных с первичным и возвратным ревмокардитом, хореей, инфекционно-аллергическим миокардитом, инфекционным эндокардитом, пролапсом митрального клапана, вегето-сосудистой дистонией. Выявление диагностических и дифференциально-диагностических критериев с использованием клинических, лабораторных, инструментальных данных. Установление возможных этиологических факторов и ведущих патогенетических механизмов, степени активности ревматизма и степени недостаточности кровообращения. Неревматическиее кардиты. Нарушения ритма у подростков.
|
№16
|
3.2.1.10-11
3.2.2.43-53
3.2.3.2.
3.3.3.1-4
3.6.1.
3.7.
3.8.
|
Физикальное обследование сердечно-сосудистой системы и оценка данных ЭКГ, ФКГ, УЗИ у больных с различной патологией.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
16
|
Ювенильный ревматоидный артрит и диффузные заболевания соединительной ткани.
|
№№17-18
|
3.2.3.2.
3.6.1.
3.6.4.
3.7.
3.8.
|
Курация больных ювенильным ревматоидным артритом, системной красной волчанкой, системной склеродермией, дерматомиозитом.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
17
|
Лейкозы; заболевания, сопровождающиеся кровоточивостью; системные васкулиты у детей и подростков. Курация больных с острым лейкозом, тромбоцитопенической пурпурой (другими геморрагичекими диатезами), геморрагическим васкулитом (другими системными васкулитами). Роль геморрагических проявлений в диагностике заболеваний, врачебная тактика при выявлении острого лейкоза. Решение вопросов дифференциальной диагностики по ведущим клинико-лабораторным синдромам, определение степени тяжести, индивидуального прогноза. Составление плана лечебных и профилактических мероприятий.
|
№№23,
25
|
3.2.2.66-71
3.2.3.1.
3.2.3.2.
3.3.4.
3.6.1.
3.6.5.
3.7.
3.8.
|
Закрепление умений оценки анализов периферической крови у детей и подростков, пунктата костного мозга, гематологического статуса и сопоставление данных лабораторных исследований с клиническими проявлениями повышенной кровоточивости.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
18
|
Заболевания почек у детей и подростков. Курация больных с острым и хроническим гломерулонефритом, пиелонефритом, почечной недостаточностью. Решение вопросов о наличии или отсутствии основных клинико-лабораторных синдромов, позволяющих диагностировать определенную почечную патологию. Выявление в каждом отдельном случае роли врожденной патологии (анатомических аномалий и пороков развития мочевыводящей системы, обменных нарушений), инфекционных и других агентов в формировании соответствующей патологии. Составление плана лечения (режим, диета, лекарственные средства). Меры неотложной помощи при острой и хронической почечной недостаточности. Показания к гемодиализу. Трансплантация почек у подростков. План диспансерного наблюдения.
|
№№19-20
|
3.2.2.97-104
3.3.3.
3.3.4.
3.6.1.
3.6.4.
3.7.
3.8.
|
Оценка анализов мочи, уровня азотистых шлаков, функционального состояния мочевыводящих органов. Комплексная оценка функции почек у одного из курируемых больных.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
19
|
Заболевания желудочно-кишечного тракта и печени у детей и подростков. Курация больных с гастродуоденитом, язвенной болезнью, хроническим холециститом, хроническим колитом, хроническим гепатитом, панкреатитом, глистными инвазиями. Решение вопросов диагностики по клинико-лабораторным синдромам, возрастные особенности, значение характера питания, аномалий обмена, хронических очагов инфекции и других факторов в генезе заболевания у конкретного больного. Составление плана лечения (диета, режим, лекарственные средства). Профилактика обострений, рекомендации для родителей курируемого больного.
|
№№21-22
|
3.2.1.15-16
3.2.2.72-86
3.3.3-4
3.6.1.
3.7.
3.8.
|
Осмотр языка и слизистой полости рта, пальпация и перкуссия органов брюшной полости, осмотр ануса, оценка органолептических свойств кала.
|
1 час
|
Программированный контроль, тестовый контроль, решение ситуац. задач, экзамен
|
20
|
Итоговое занятие с оценкой знаний и умений, полученных студентами во время изучения дисциплины в клинике.
|
|
3.6.1.
|
Общий осмотр ребенка по всем органам и системам.
|
|
Индивидуальная оценка на больном знаний и умений, полученных студентом
|
№ темы
|
Наименование вопроса, изучаемого на лекции
|
Практическое занятие (№ )
|
Используемые наглядные и методические пособия
|
Самостоятельная работа
|
Формы контроля
|
Содержание
|
Часы
|
VIII cеместр
|
|
Место инфекционных болезней в патологии ребенка.
|
VIII.1
|
3.1.1-3.1.5;
3.1.32
3.1.13;
3.1.17;
|
|
2
|
Проверка присутствующих, итоговое собеседование, зачет
|
|
ОРВИ у детей.
|
VIII.2
|
3.1.1.-3.1.5;
3.1.39;
3.1.45;
3.1.49
3.1.4;
3.2.9.13
3.2.3.6;
3.2.1.21;
3.2.1.22;
|
|
2
|
Проверка присутствующих, итоговое собеседование, зачет
|
|
Дифтерия. Паротитная инфекция.
|
VIII.4
|
3.1.1.-3.1.5;
3.2.2.1;
3.2.2.3
3.2.1.6;
3.1.10;
3.1.11;
3.1.13;
3.2.1.12-3.2.1.14
3.1.19;
3.1.16-3.1.19;
|
|
2
|
Проверка присутствующих, итоговое собеседование, зачет
|
|
Вакцинопрофилактика.
|
VIII.1
|
3.1.1-3.1.5;
3.1.41;
3.1.14;
3.1.23;
3.1.24;
|
|
2
|
Проверка присутствующих, итоговое собеседование, зачет
|
|
Корь, краснуха.
|
VIII.3
|
3.1.1.-3.1.5;
3.1.31;
3.1.37;
3.2.3.4
3.1.13;
3.1.14;
3.2.1.17;
3.2.1.18;
|
|
2
|
Проверка присутствующих, итоговое собеседование, зачет
|
IX семестр
|
1.
|
ОКИ у детей.
|
IX.1;2
|
3.1.1.-3.1.5;
3.1.37;
3.1.38;
3.1.43
3.1.4;
3.1.9;
3.1.18;
3.1.20;
3.1.27;
|
|
2
|
Проверка присутствующих, итоговое собеседование, зачет
|
2.
|
Лечение ОКИ у детей.
|
IX.1;2
|
3.1.1.-3.1.5;
3.1.48;
3.1.49;
3.2.3.1;
3.2.3.4;
3.3.2.5;
3.1.16-3.1.20;
|
|
2
|
Проверка присутствующих, итоговое собеседование, зачет
|
3
|
Герпесвирусные инфекции.
|
VIII. 3;4
|
3.1.1.-3.1.5;
3.1.4;
3.2.9.13
3.1.8;
3.2.3.60;
3.1.13;3.2.1.21;
|
|
2
|
Проверка присутствующих, итоговое собеседование, зачет
|
4.
|
Вирусные гепатиты.
|
IX.4
|
3.1.1.-3.1.5;
3.1.33;
3.1.37;
3.1.38
3.1.44;
3.1.46;
3.1.46;
3.2.1.1;
3.2.1.2
3.1.5;
3.1.6;
|
|
2
|
Проверка присутствующих, итоговое собеседование, зачет
|
5.
|
Коклюш. Паракоклюш.
|
VIII.2
|
3.1.1.-3.1.5;
3.1.37;
3.2.9.13
3.1.21;
3.2.1.23;
3.1.24;
3.1.25;
|
|
2
|
Проверка присутствующих, итоговое собеседование, зачет
|
6.
|
Менингококковая инфекция.
|
IX.3
|
3.1.1.-3.1.5;
3.1.37; 3.1.43;
3.1.45; 3.1.48;
3.1.49
3.2.9.13
3.2.2.4;
3.2.1.7-3.2.1.11; 3.1.16-3.1.19;
|
|
2
|
Проверка присутствующих, итоговое собеседование, зачет
|
