И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет»





НазваниеИ социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет»
страница3/24
Дата публикации15.12.2014
Размер1.48 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

Внутренние болезни


Цель и задачи дисциплины

Особенностью преподавания внутренних болезней на стоматологическом факультете является необходимость в течение короткого времени:

  • обучить студентов методам диагностики важнейших заболеваний внутренних органов, изучить их этиологию, патогенез, клинику, принципы лечения, без знания которых невозможно понимание закономерностей возникновения, течения и лечения заболеваний полости рта и зубо-челюстной области, оказание неотложной помощи и решение вопросов их рациональной терапии

    • научить формулировать и обосновывать нозологический диагноз терапевтических заболеваний;

    • особое внимание уделять неотложным состояниям, которые требуют экстренной медицинской и врачебной помощи и оказывают существенное влияние на эффективность и объем стоматологической помощи (стенокардия, инфаркт миокарда, гипертонический криз и т. д.);

    • уметь выявить взаимосвязи, существующие между заболеваниями внутренних органов и стоматологической патологией.

Цель: научить диагностировать важнейшие заболевания внутренних органов, формулировать и обосновывать полный клинический диагноз.

Задачи:

  • - врачебными методами обследования установить предварительный клинический диагноз;

  • - провести интерпретацию общепринятых клинических дополнительных методов обследования (лабораторных, инструментальных) с целью диагностики заболеваний внутренних органов;

  • - уметь планировать комплексное обследование больного и изложить результаты обследования в истории болезни ;

  • - обосновать нозологический клинический диагноз заболевания и провести дифференциальный диагноз;

  • - диагностировать неотложные (угрожающие жизни больного) терапевтические состояния и оказать первую медицинскую и врачебную помощь.

  • - сформировать у студентов основы врачебного клинического мышления и профессиональной медицинской этики;

  • - уметь использовать знания внутренних болезней с целью постановки стоматологического диагноза.

Содержание разделов учебной программы.

6 семестр

Раздел 1: Болезни органов дыхания

1. Внебольничные (острые) пневмонии.

2.Хронический бронхит..

3. Бронхиальная астма.

4.Эмфизема, пневмосклероз. Дыхательная недостаточность. Хроническое легочное сердце

Раздел 2: Болезни органов сердечно – сосудистой системы.

1 .Гипертоническая болезнь и симптоматические гипертонии.

2. ИБС: стенокардия.

3. ИБС: инфаркт миокарда. Осложнения инфаркта миокарда.

4.Инфекционный эндокардит.

5..Хроническая сердечная недостаточностью

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать этиологию, патогенез, клинику, диагностику, принципы лечения заболеваний внутренних органов.

Студент должен уметь:

  • выявить у стоматологических больных сопутствующие заболевания внутренних органов путем физикального обследования (расспроса, осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации), лабораторных и инструментальных методов исследования;

  • установить предварительный диагноз;

  • выявить взаимосвязь между патологией внутренних органов и обнаруженными изменениями в полости рта и/или зубо-челюстной области;

  • определить тактику стоматологической помощи с учетом обнаруженной патологии внутренних органов;

  • оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях на догоспитальном этапе;

  • принимать участие совместно с врачами соответствующих специальностей в комплексном лечении терапевтических заболеваний.

Уровень компетентности

Обладание знанием причин возникновения и патогенетических механизмов основных заболеваний внутренних органов и навыков врачебного обследования больного с целью установления, обоснования диагноза и проведения дифференциального клинического диагноза.

Коммуникативность

Уметь использовать методы объективного врачебного обследования больного, принципы врачебной этики и деонтологии в работе с пациентами и с коллегами.

Практические навыки

Студент должен иметь практические навыки

  • -физикального обследования больных;

  • - расшифровки электрокардиограммы при острых заболеваниях сердечно-сосудистой системы;

  • -выполнения основных реанимационных мероприятий в условиях стоматологических учреждений;

  • - диагностики и оказания неотложной терапевтической помощи при обмороках, коллапсе, кардиогенном шоке, острой сердечной и дыхательной недостаточности, гипертонических кризах, аллергических реакциях, отравлениях, кровотечениях, диабетической, гипо- и гипергликемической, печеночной, и уремической коме, пароксизмальных нарушениях сердечного ритма, синдроме Морганьи-Эдэмса-Стокса.

Общее представление

Студент должен иметь представление

  • -о факторах риска наиболее распространенных заболеваний внутренних органов и связи их с патологией полости рта и зубо-челюстной области;

  • - об основных механизмах развития и проявлениях патологических процессов при заболеваниях внутренних органов;

  • о цели и задачах профилактических мероприятий при заболеваниях внутренних органов.

Основными знаниями, необходимые для изучения дисциплины, являются основы гуманитарных, социально-экономических, естественно-научных, медико-биологических и медико-профилактических дисциплин, дающие знания о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, этапах и тенденциях их развития

Формы промежуточного контроля

Темы занятий

Вид контроля

Сроки проведения

Внебольничные (острые) пневмонии

Фрагмент истории болезни

Обоснование диагноза клинического синдрома.

1 – 2-ая неделя

Хронический бронхит

Фрагмент истории болезни

Обоснование диагноза клинического синдрома.

3-я неделя

Бронхиальная астма




4-ая неделя

Эмфизема, пневмосклероз. Дыхательная недостаточность. Хроническое легочное сердце

Фрагмент истории болезни

Обоснование диагноза клинического синдрома.

5-ая неделя

Гипертоническая болезнь и симптоматические гипертонии

Фрагмент истории болезни

Обоснование диагноза клинического синдрома.

6-ая неделя

ИБС: стенокардия

Фрагмент истории болезни

Обоснование диагноза клинического синдрома.

7-ая неделя

ИБС: инфаркт миокарда. Осложнения инфаркта миокарда

Фрагмент истории болезни

Обоснование диагноза клинического синдрома.

8-ая неделя

Инфекционный эндокардит

Фрагмент истории болезни

Обоснование диагноза клинического синдрома.

9-ая неделя

Хроническая сердечная недостаточностью

Фрагмент истории болезни

Обоснование диагноза клинического синдрома.

10-ая неделя

Форма итогового контроля

Форма итогового контроля – зачет.

Рекомендуемая литература

1.Основы клинической диагностики внутренних органов. Н.А.Мухин, В.С.Моисеев. М., «Медицина»,1997.

2.Диагностика и лечение внутренних болезней. П/ред. Ф.И.Комарова, т.1,2,3. М., «Медицина», 1996.

3.Внутренние болезни. В.И.Маколкин, С.И.Овчаренко. Изд.3-е, М., «Медицина»,1994.

4.Голикова А.А., Стрюк Р.И. «Сахарный диабет». Учебное пособие для студентов стоматологических факультетов медицинских ВУЗов. М., 2004, 58 С. (гриф УМО).

5. Голикова А.А., Стрюк Р.И. «Заболевания щитовидной железы: гипотиреоз и гипертиреоз» Учебное пособие для студентов стоматологических факультетов медицинских ВУЗов. 2005, 68 С. (гриф УМО).

6. План обследования больного в клинике внутренних болезней. Учебное пособие для студентов стоматологических факультетов (под редакцией Р.И. Стрюк), МГМСУ, Москва, 2007.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

Похожие:

И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconИ социального развития РФ государственное образовательное учреждение...
Академический календарь разработан в рамках инновационной образовательной программы Московского государственного медико-стоматологического...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconО проведении патентно-информационных исследований по диссертационной теме
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconСныткин Владислав Анатольевич Обоснование применения пластиночных...
Ена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Организационная психология
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Определение прецедентности в лексико-графическом материале
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – Спб.: Питер, 2001. – 688 с
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconОптимизация комплексного лечения гестоза с учетом применения комбинации...
Ственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconРиск развития анемии у больных хронической сердечной недостаточностью,...
Работа выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconОптимизация клинико-лучевого мониторинга стоматологического лечения с использованием имплантатов
Абота выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Развитие умений и навыков детей в различных видах деятельности не возможно без совместной работы дошкольного учреждения с семьёй
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГрыжесечение при паховых грыжах по методике Trabucco
Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГосударственное бюбжетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольская государственная медицинская академия»...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconОсобенности ведения пациентов со слюнно-каменной болезнью при патологии щитовидной железы
Та выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Рабочая программа составлена в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень)...
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconМосковский государственный медико-стоматологический университет
Лукацкий М. А., заведующий кафедрой педагогики и психологии мгмсу, док пед наук, профессор, член корр. Рао
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет» «мгмсу инновационный университет» iconГоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса
Московский государственный медико-стоматологический университет федерального агенства по здравоохранению и социальному развитию


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск