Скачать 1.48 Mb.
|
КАФЕДРА ЛУЧЕВОЙ ДИАГНОСТИКИОбщие сведения о кафедре Заведующий кафедрой – Заслуженный деятель науки РФ, член-корр. РАМН, профессор, д.м.н. Васильев А.Ю. Заведующий учебной частью – к.м.н., ассистент Серова Н.С. Кафедра располагается по адресу: ГКБ № 50 (ул. Вучетича, д.21, 4 корпус, 2 этаж). Телефон: (495) 611-27-44 Особенности организации учебного процесса. Для обеспечения учебного процесса используются диагностические изображения (рентгенограммы, компьютерные и магнитно-резонансные томограммы, эхограммы) по всем разделам лучевой диагностики, учебные фильмы и пособия по дисциплине. Занятия проводятся в аудиториях с использованием электронных презентаций. Основные формы контроля знаний- задания в тестовой форме, клинические задачи с диагностическими изображениями. Форма итогового контроля - экзамен. Студенты стоматологического факультета проходят курс лучевой диагностики в течение ½ семестра на 3 курсе (дневное отделение) и 4 курсе (вечернее отделение). Обучение осуществляется в соответствии с программой и стандартом по дисциплине. Лучевая диагностикаЦель и задачи дисциплины Целью и задачами изучения дисциплины лучевой диагностики являются приобретение каждым студентом
Содержание разделов учебной программы. Раздел 1: Общие вопросы лучевой диагностики. Радиационная безопасность. Раздел 2: Лучевая диагностика в стоматологии. Требования к уровню освоения дисциплины Студент должен знать и уметь использовать следующее:
Уровень компетентности Обладание целостным представлением о диагностических возможностях лучевых методов в стоматологии, показаниях и противопоказаниях к их выполнению при заболеваниях и повреждениях челюстно-лицевой области. Коммуникативность Уметь грамотно использовать полученные знания и представления о лучевой диагностике заболеваний челюстно-лицевой области при общении с коллегами и пациентами. Практические навыки Студент должен иметь практические навыки самостоятельной работы с диагностическими изображениями (рентгенограммами, компьютерными томограммами, магнитно-резонансными томограммами), учебными материалами. Общее представление Студент должен иметь представление Формы промежуточного контроля
Форма итогового контроля Форма итогового контроля – экзамен. Экзамен включает клинические задачи и рентгенограммы. Рекомендуемая литература
|
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение... Академический календарь разработан в рамках инновационной образовательной программы Московского государственного медико-стоматологического... | О проведении патентно-информационных исследований по диссертационной теме Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический... | ||
Сныткин Владислав Анатольевич Обоснование применения пластиночных... Ена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический... | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Организационная психология | ||
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Определение прецедентности в лексико-графическом материале | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – Спб.: Питер, 2001. – 688 с | ||
Оптимизация комплексного лечения гестоза с учетом применения комбинации... Ственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический... | Риск развития анемии у больных хронической сердечной недостаточностью,... Работа выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный... | ||
Оптимизация клинико-лучевого мониторинга стоматологического лечения с использованием имплантатов Абота выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный... | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Развитие умений и навыков детей в различных видах деятельности не возможно без совместной работы дошкольного учреждения с семьёй | ||
Грыжесечение при паховых грыжах по методике Trabucco Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический... | Государственное бюбжетное образовательное учреждение высшего профессионального... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольская государственная медицинская академия»... | ||
Особенности ведения пациентов со слюнно-каменной болезнью при патологии щитовидной железы Та выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный... | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Рабочая программа составлена в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень)... | ||
Московский государственный медико-стоматологический университет Лукацкий М. А., заведующий кафедрой педагогики и психологии мгмсу, док пед наук, профессор, член корр. Рао | Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса Московский государственный медико-стоматологический университет федерального агенства по здравоохранению и социальному развитию |