Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации

Скачать 384.82 Kb.

Название	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
страница	3/3
Дата публикации	18.12.2014
Размер	384.82 Kb.
Тип	Примерная программа

100-bal.ru > Право > Примерная программа

1 2 3

Задача 2.

В городе, где расположена стоматологическая поликлиника 50.000 человек

взрослого населения.

Вопросы:
1. Рассчитать, исходя из ориентированных штатных нормативов, число должностей врачей-стоматологов терапевтов и хирургов (суммарно)? 2. Каковы ориентировочные штатные нормативы должностей врачей-стоматологов ортопедов для обслуживания взрослого населения в городах?
3. Каков ориентировочный норматив посещений пациентами врачей-стоматологов ортопедов в год в городе?
4.Каковы ориентировочные нормативы нагрузки на 1 час амбулаторно-поликлинического приема у детского врача-стоматолога?
5.Какой должна быть продолжительность рабочего дня врача-стоматолога терапевта при пятидневной рабочей неделе? Ответы:

1. 4 штатных должности х 50.000 / 10 000 населения = 20 штатных должностей.

2. 1 штатная должность из расчета на 10.000 человек городского населения.

0,5 посещения.
4 посещения.
6,6 часа.

Задача 3.
Составьте макет статистической таблицы для использования при анализе данных о распределении врачей-стоматологов в г. Москве в 2003г. по специальности (терапевт, хирург, ортопед, ортодонт), стажу работы (до 5 лет и, от 5 до 10 лет, 10 лет и больше) и месту работы (муниципальная поликлиника, частная медицинская организация).

Вопросы:

1. Определите цель построения и использования статистических таблиц в практических и научных целях.

2. Перечислите основные элементы статистической таблицы.

3. Назовите виды статистических таблиц.

4. Определить понятие «подлежащее таблицы» и «сказуемое таблицы».

5. В чем заключается различие таблиц групповых и комбинированных?

Ответы:
В данном случае следует построить макет групповой или комбинационной статистической таблицы.

1. Это форма рационального и наглядного изложения сгруппированных цифровых данных получения информации.

2. Заголовок (указывается содержание таблицы, место и время, к которым относятся приводимые данные), подлежащее, сказуемое.

3. Простые, групповые и комбинационные.

4. «Подлежащее таблицы» – это основной учебный признак единицы наблюдения. «Сказуемое таблицы» – дополнительные учебные признаки, используемые для характеристики подлежащего.

5. В групповой таблице подлежащее характеризуется сказуемым, состоящим из нескольких отдельных признаков. В комбинационной таблице сказуемое состоит из нескольких групп признаков, каждая из которых может быть разбита на подгруппы по другому признаку и т.д.
Задача 4.
Использование методов санитарного просвещения в профилактических целях и формировании здорового образа жизни на амбулаторно-поликлиническом приеме и при ожидании приема.
Вопросы:

Перечислите основные методы и средства санитарного просвещения, используемые на приеме и при ожидании приема.
Какие современные средства санитарного просвещения можно рекомендовать для пациентов и использовать при ожидании приема?
Какие направления санитарно-просветительской работы используются на приеме пациентов?
Какая последовательность использования направлений санитарно- просветительской работы с конкретным пациентом?
Какие факторы пациента следует учитывать при выборе направлений санитарно-просветительской работы?

Ответы:

Беседа, памятки, брошюра.
Просмотр дискетных санитарно- просветительских записей.
Информация пациента, обучение, убеждение, контроль на повторном приеме.
В зависимости от готовности пациента выполнять рекомендации врача и реального их выполнения.
Диагноз, состояние здоровья, возраст, пол, уровень образования и санитарной культуры, факторы риска развития патологии, готовности выполнять рекомендации врача и реального их выполнения (комплаентность).

Задача 5.
В медицинской фирме занимающейся предоставлением стоматологических услуг начало уменьшатся количество пациентов, что привело к экономическим потерям. Руководство фирмы для улучшения экономического состояния провело рекламную компанию. Однако это не дало существенного улучшения экономической ситуации.
Вопросы:

Проанализируйте данную ситуацию.
Какая из систем организации управленческого процесса дала сбой?
Составите примерный план выхода из данной ситуации.

Ответы:
1. Руководство фирмы с целью улучшения экономического положения решило привлечь пациентов и провело рекламную компанию.

2. Дала сбой подсистема управления персоналом, в частности контролинг спецификации результатов труда: качества услуг, их стоимости, качества обслуживания, что не позволяет достичь высокой согласованности различных видов деятельности (секретаря и администратора рецепшен, врачей, среднего и младшего медперсонала медицинской фирмы).

3. План выхода из данной ситуации: руководству фирмы необходимо провести анализ интерактивного маркетинга, этических и деонтологических основ взаимодействия персонала и пациентов; экспертизу качества оказываемых услуг, их стоимости и анализ повторности обращений первичных пациентов к врачам.
7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ:

(Перечень учебников и учебных пособий для каждого вида учебных занятий, изданных за последние 5 лет)

а) основная литература:

Лисицин Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009. – 512 с.

Юрьев В. К., Куценко Г. И. Общественное здоровье и здравоохранение. Санкт-Петербург, ООО «Издательство «Петрополис», 2000. – 914 с.

Медик В. А., Токмачев М. С. Математическая статистика в медицине: учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 800 с.

б) дополнительная литература:

Бутова В. Г.,Ковальский В. Л., Ананьева Н. Г. Система организации стоматологической помощи населению России. – М.:Медицинская книга. – 2005 г. – 168 с.

Бутова В. Г., Ковальский В. Л. Экспертиза качества стоматологической помощи – М.: Изд. Дом «STBOOK» - 2005 г. – 202 с.

Бутова В. Г., Ковальский В. Л., Манашеров Т. О. Предпринимательская деятельность медицинских организаций – М.: Изд. Дом «STBOOK» - 2005 г. – 204 с.

Бутова В. Г., Зимина Э. В., Каплан М. З. Управление качеством стоматологической помощи – М.: Изд. Дом «STBOOK» - 2007 г. – 204 с.

Бутова В. Г., Леонтьев В. К., Максимовский Ю. М., Мальгинов Н. Н. и др. Государственный контроль в стоматологической практике – М.: М.:Медицинская книга. – 2007 г. – 148 с.

Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения: Учебное пособие для практических занятий / Под. ред. В. З. Кучеренко. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2006. – 192 с.

Организация и оценка качества лечебно-профилактической помощи населению /Под. ред. В. З. Кучеренко. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009. – 560 с.

Управление здравоохранением и организация медицинского страхования. Ф. Юнусов, Г. Эберхард, Э. Зимина, С. Комаров.- М.:ООО «Аритком», 2007. – 296 с.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:

Занятия проводятся в аудиториях кафедры общественного здоровья и здравоохранения. Для обеспечения учебного процесса сотрудниками кафедры по основным разделам дисциплины разработаны учебно-методические пособия. Используются: таблицы, слайды, оверхет, мультимедийная проекционная техника, компьютерный класс. По основным разделам дисциплины созданы учебные презентации.
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ:

Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.

Самостоятельная работа способствует формированию аккуратности, дисциплинированности.

Самостоятельная работа с литературой, написание рефератов формируют способность анализировать медицинские и социальные проблемы, умение использовать на практике естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Различные виды учебной работы, включая самостоятельную работу студента, способствуют овладению культурой мышления, способностью в письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты; готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, восприятию инноваций; формируют способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации, личностной и предметной рефлексии.

Различные виды учебной деятельности формируют способность в условиях развития науки и практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение приобретать новые знания, использовать различные формы обучения, информационно-образовательные технологии.

Разработчики:

Место работы	Занимаемая должность	Инициалы, фамилия
Московский государственный медико - стоматологический университет	Д.м.н., профессор	Бутова Валентина Гавриловна
Московский государственный медико - стоматологический университет	Д.м.н., профессор	Зимина Эльвира Витальевна
Московский государственный медико - стоматологический университет	К. м. н., доцент	Кочеткова Ирина Олеговна
Московский государственный медико - стоматологический университет	К. м. н., доцент	Наваркин Михаил Вячеславович

Эксперты:

Место работы	Занимаемая должность	Инициалы, фамилия

1 2 3

Похожие:

	Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ижевская государственная медицинская академия
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины освоение студентами теоретических основ и практических навыков диагностики заболеваний нервной системы и лечения...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Химия» относится к естественнонаучному циклу дисциплин по специальности Стоматология высшего профессионального медицинского...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины – овладение студентом теорией и практикой применения методов диагностики, лечения и профилактики зубочелюстных аномалий...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины обеспечить приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по специальности офтальмология, необходимых...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями об общих закономерностей развития функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных...		Министерство здравоохранения российской федерации министерство транспорта... В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов служащих (Собрание законодательства Российской Федерации,...
	Тест №10. «Законодательство РФ об образовании» в конституции Российской... Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 16. 03. 2010 №152н «О мерах, направленных на формирование...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями общей и частной инфектологии, а также знаниями по фтизиатрии, с применением принципов диагностики,...
	Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов РФ		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины сформировать у студентов знания о микроскопической функциональной морфологии и развитии клеточных, тканевых и органных...

Школьные материалы