АТТЕСТАЦИЯ
Текущий контроль знаний осуществляется путем опроса на практических занятиях и проверки выполнения контрольных заданий.
По окончании VII семестра принимается зачет по I части криминалистики и проводится экзамен по окончании VIII семестра по всему курсу криминалистики.
В каждом семестре проводится аттестация успеваемости студентов по изучению дисциплины.
Самостоятельная работа студентов контролируется путем проверки в VII семестре реферата, а в VIII семестре либо доклада на конференции, либо реферата по выбору студента.
Проверка курсовых работ по дисциплине “Криминалистика” (по выбору студента).
Критерием отличной оценки на экзамене по дисциплине “Криминалистика” служит ответ студента на поставленные вопросы, показывающий знание истории и теории науки криминалистики, общих положений техники, тактики и методики, сочетающийся с демонстрацией выработанных и устойчиво закрепленных навыков, умений решать практические задачи и осуществлять соответствующие действия с использованием криминалистической техники, умения тактически верно проводить отдельные следственные действия, выдвигать следственные версии по заданной фабуле и определять направление расследования, с учетом следственных ситуаций, планировать и организовывать эту деятельность.
VII семестр изучения дисциплины
№ п/п
|
задания
|
баллы
|
|
1 модуль. История, общая теория криминалистики и система частных криминалистических теорий
|
30
|
1
|
Работа на семинарских занятиях
|
5
|
2
|
Выполнение практических заданий
|
4
|
3
|
Прохождение теста
|
20
|
|
2 модуль. Криминалистическая техника
|
30
|
1
|
Работа на семинарских занятиях
|
5
|
2
|
Выполнение практических заданий
|
10
|
3
|
Прохождение теста
|
15
|
|
Зачет
|
40
|
|
ВСЕГО:
|
100
|
VIII семестр изучения дисциплины
№ п/п
|
задания
|
баллы
|
|
1 модуль. Криминалистическая тактика
|
30
|
1
|
Работа на семинарских занятиях
|
5
|
2
|
Выполнение практических заданий, участие в ролевых играх
|
10
|
3
|
Прохождение теста
|
15
|
|
2 модуль. Криминалистическая методика
|
30
|
1
|
Работа на семинарских занятиях
|
5
|
2
|
Решение задач
|
5
|
3
|
Прохождение теста
|
20
|
|
Экзамен
|
40
|
|
ВСЕГО:
|
100
|
7. Вопросы к зачету по криминалистике
Понятие криминалистики, объект и предмет криминалистики. Задачи криминалистики.
Методологические и теоретические основы криминалистики.
Общая характеристика системы частных криминалистических теорий.
Понятие криминалистической техники, ее задачи и объекты исследования.
Виды и методы фото- и видеосъемки при решении криминалистических задач.
Понятие трассологии, ее научные основы и значение.
Понятие трассологических следов, механизм их образования и классификация.
Следы рук, их классификация.
Папиллярные узоры: их типы, виды, свойства.
Основные способы обнаружения, фиксации и изъятия следов рук.
Вопросы, разрешаемые дактилоскопической экспертизой. Порядок ее подготовки и проведения.
Следы ног (обуви). Их классификация и информационное значение.
Способы фиксации и изъятия следов ног (обуви).
Следы орудий взлома и инструментов. Их информационное значение.
Особенности фиксации и изъятия следов транспортных средств.
Понятие судебной баллистики, ее научные основы и криминалистическое значение. Механизм образования следов на гильзе и снаряде при заряжении оружия и выстреле.
Огнестрельные повреждения, их классификация.
Следы выстрела на преградах. Их значение для установления направления, места и дистанции выстрела.
Правила осмотра и предварительного исследования оружия, стреляных пуль и гильз и иных следов выстрела.
Вопросы, разрешаемые криминалистической баллистической экспертизой. Порядок ее подготовки и проведения.
Общие и частные признаки почерка, их идентификационное значение.
Вопросы, разрешаемые почерковедческой экспертизой. Особенности подготовки и ее назначении.
Следственный осмотр и предварительное исследование документов: задачи, методы и фиксация результатов.
Способы и признаки подделки подписей.
Признаки подделки оттисков печатей и штампов и способы их обнаружения.
Осмотр и предварительное исследование машинописных текстов: задачи и методы.
Признаки изменения содержание текста документа и способы их обнаружения.
Вопросы, разрешаемые экспертизой технико-криминалистического исследования документов.
Криминалистическая одорология: понятие, научные основы, объекты и приемы изъятия и использования запаховых следов.
Содержание, виды и значение криминалистических учетов, компьютерные системы учетов.
Экзаменационные вопросы по курсу «Криминалистика»
Исторически предпосылки возникновения криминалистики.
Исторические тенденции развития криминалистики.
Понятие криминалистики, объект и предмет науки криминалистики. Задачи криминалистики.
Система и структура криминалистики. Место криминалистики в системе научного знания.
Методологические и теоретические основы криминалистики.
Теоретико-криминалистическая модель процесса раскрытия преступления как взаимодействие преступной деятельности и деятельности по выявлению и раскрытию преступлений: компонентный состав.
Общая характеристика системы общей теории криминалистики и частных криминалистических теорий.
Содержание и основные положения криминалистической теории моделирования.
Содержание и основные положения криминалистической теории следообразования.
Содержание и основные положения криминалистической теории информирования.
Криминалистическое учение о механизме преступления.
Содержание и основные положения криминалистической теории идентификации.
Содержание и основные положения криминалистической теории диагностики.
Содержание и основные положения криминалистической теории о версиях.
Содержание и основные положения криминалистической теории фиксации объектов-носителей информации.
Понятие криминалистической техники, ее задачи и объекты исследования.
Система технико-криминалистических средств.
Виды и методы фото- и видеосъемки при решении криминалистических задач.
Методы решения криминалистических задач с использованием информационно-компьютерных технологий.
Трасология как отрасль криминалистики, ее научные основы и прикладное значение.
Следы-отображения внешнего строения тела человека и процесса его деятельности.
Следы рук, их классификация и информационное значение.
Основные способы обнаружения, фиксации и изъятия следов рук.
Вопросы, разрешаемые дактилоскопической экспертизой. Порядок ее подготовки и проведения.
Следы ног (обуви), их классификация и информационное значение.
Способы фиксации и изъятия следов ног (обуви).
Следы орудий взлома и инструментов, их классификация и информационное значение.
Следы транспортных средств, их классификация и информационное значение.
Особенности фиксации и изъятия следов транспортных средств.
Идентификационные исследования рукописных текстов.
Вопросы, разрешаемые почерковедческой экспертизой. Особенности ее подготовки и ее назначения.
Вопросы, разрешаемые автороведческой экспертизой. Особенности ее подготовки и ее назначения.
Технико-криминалистическая характеристика документов как материальных объектов.
Способы внесения изменений в первоначальное состояние документа, их признаки и способы обнаружения.
Признаки подделки подписей, оттисков печатей и штампов и способы их обнаружения.
Исследование полиграфической продукции и машинописных текстов.
Понятие судебной баллистики, ее научные основы и криминалистическое значение.
Правила осмотра и предварительного исследования оружия, стреляных пуль и гильз и иных следов выстрела.
Следы выстрела на преградах, их классификация и значение для установления направления и дистанции выстрела.
Криминалистическое взрывоведение как отрасль криминалистической техники.
Габитология как отрасль криминалистической техники.
Система классификации и описания внешних признаков человека. Субъективные портреты.
Информационно-справочное обеспечение криминалистической деятельности.
Криминалистическая одорология: понятие, научные основы, объекты и приемы изъятия и использования запаховых следов.
Криминалистическая микрология как отрасль криминалистической техники.
Общие положения криминалистической тактики как раздела криминалистики.
Понятие, содержание и сущность тактической задачи, тактического решения, тактического средства.
Понятие, содержание и сущность тактического приема, тактической комбинации и операции.
Следственная ситуация: понятие, элементы, виды и значение для расследования преступления.
Особенности организации и планирования расследования по уголовному делу.
Организационно-правовые формы и тактика взаимодействия следователя с органом дознания.
Понятие, задачи, принципы и виды следственного осмотра.
Особенности подготовки к осмотру места происшествия.
Особенности тактики осмотра места происшествия.
Особенности фиксации результатов осмотра места происшествия.
Особенности тактики осмотра трупа на месте его обнаружения.
Особенности тактики допроса в конфликтной ситуации без строгого соперничества.
Особенности тактики допроса в конфликтной ситуации со строгим соперничеством.
Особенности тактики допроса несовершеннолетних и малолетних.
Тактика допроса на очной ставке.
Тактика следственного эксперимента.
Понятие, задачи и виды обыска. Этапы его проведения.
Особенности тактики обыска в жилом помещении и на местности.
Особенности тактики обыска на рабочем месте, в гараже и транспортном средстве.
Тактика личного обыска.
Тактика предъявления для опознания живых лиц, предметов и трупов.
Особенности тактики опознания по фотографиям, кино- и видео изображениям.
Тактика проверки и уточнения показаний на месте.
Общие положения криминалистической методики расследования преступлений.
Структура частной криминалистической методики.
Содержание и значение криминалистической модели преступной деятельности по подготовке, совершению и маскировке убийств.
Основные методические схемы расследования убийств.
Содержание и значение криминалистической модели преступной деятельности по подготовке, совершению и маскировке грабежей и разбоев.
Особенности организации расследования грабежей и разбоев.
Содержание и значение криминалистической модели преступной деятельности по подготовке, совершению и маскировке краж.
Содержание следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий на первоначальном и последующих этапах расследования краж.
Способы подготовки, совершения и сокрытия мошенничеств в сфере экономики.
Особенности выявления и расследования преступлений в сфере экономической деятельности.
Методика расследования преступлений, совершенных организованными преступными группами.
Методика расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними.
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Методические указания для преподавателей по подготовке и чтению лекций
Вузовская лекция - главное звено дидактического цикла обучения. Её цель - формирова ние у обучающихся ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим тре бованиям:
изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;
логичность, четкость и ясность в изложении материала;
возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятель ности обучающихся в ходе лекции;
опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;
тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессио нальной деятельностью обучающихся.
Выбор конкретных методик проведения лекций зависит от индивидуальных особенностей и предпочтений преподавателя, а также от особенностей аудитории. При изложении лекционно го материала следует строго следовать программе курса в изложении дидактических единиц. указанных в Госстандарте, в соответствующих вопросах к излагаемой темы лекции. Целесооб разно предоставить студентам возможность предварительно ознакомиться с планом лекции, ее тезисами.
При изложении материала важно помнить, что почти половина информации на лекции пе редается через интонацию. Поэтому целесообразно продумать эмоциональную кривую лекции. Учитывая тот факт, что первый кризис внимания учащихся наступает на 15-20-й минутах, вто рой - на 30-35-й минутах, следует переключать внимание студентов с помощью примеров из практики или исторических справок. Необходимо помнить, что в процессе лекции студентам передаются не только знания, но и образцы профессионального мышления, стиль профессио нального общения.
Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педа гогической науке и используемые на практике приемы изложения лекционного материала, их дидактические и воспитательные возможности, а также их роль в структуре учебного процесса.
При выстраивании лекционного курса по «Криминалистике» преподаватель должен учиты вать следующие особенности. Назначение данного курса состоит в том, чтобы дать студентам знание современных технологий решения задач выявления, фиксации, исследования и использо вания криминалистически значимой информации, сформировать представления о системе кри миналистических средств деятельности, выработать навыки криминалистического мышления.
Решение данных задач невозможно без понимания учащимися положений общей теории криминалистики, основных частных криминалистических теорий. Поэтому при изложении лек ционного курса необходимо не просто обозначать основные концептуальные положения теории, демонстрировать ее применение при решении задач прикладного характера, но и постоянно ука зывать на связь между отдельными частными теориями, общей теорией криминалистики и кате гориями философии.
При проведении лекций по разделу «Криминалистическая техника» необходимо обращать внимание студентов на необходимость деятельностного анализа процесса следообразования, за висимость выбора технико-криминалистических средств от характеристик объекта воздействия и условий их применения. Лекции по разделу «Криминалистическая тактика» должны быть на правлены на понимание необходимости правильной оценки следственной ситуации, тщательной подготовки к проведению следственного действия, критериев выбора тактических средств.
Радел «Криминалистическая методика» является завершающим и предполагает формиро вание у студентов представления об организации процесса расследования в целом на примере вынесенных в программу криминалистических методик расследования отдельных видов (групп) преступлений. Необходимо обратить внимание учащихся на комплексное отражение в содержа-
57
нии конкретных методик особенностей технического и тактического обеспечения процесса рас следования.
Существенно повышает понимание студентами лекционного материала использование пре подавателем принципа наглядности. Чему способствует сопровождение лекции демонстрацией криминалистических средств как непосредственно, так и путем использования презентаций, учебных фильмов и т.п.
|
