Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика»

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. ПРОИСХОЖДЕНИЕ РУССКОГО РУБЛЯ. ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОЙ ДЕНЕЖНОЙ СИСТЕМЫ Виды денег на Руси до возникновения рубля. Гривна как родоначальник русского рубля. Проблемы русской денежной эволюции. Появление на Руси разменной монеты. Счетный рубль. Причины постоянной девальвации русского рубля. Формирование общерусской денежной системы. Денежная реформа Елены Глинской 1535 - 1538 гг.: причины, мероприятия, результаты. Тема 2. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ДЕНЕЖНОЙ СИСТЕМЫ РУССКОГО ГОСУДАРСТВА В XVII В. Необходимость увеличения денежной массы в Русском государстве в XVII в. Причины невыполнения русскими деньгами своих функций. Этапы развития денежного хозяйства Русского государства в первой половине XVII в. Особенности Ярославской чеканки монет. Данники. Реорганизация денежного производства Михаилом Федоровичем Романовым в 1626 - 1627 гг., ее результаты. Причины “медного бунта” и деноминация 1662 г. Тема 3. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ДЕНЕЖНОЙ СИСТЕМЫ ПЕТРОМ I Этапы преобразований денежной системы Петром I, их особенности. Денежная реформа 1698 - 1704 гг. Введение в обращение медной монеты. Чеканка золотой монеты. Результаты денежной реформы Петра I. Частичное реформирование новой денежной системы в 1711 - 1713 гг. Введение пробирного надзора. Резкое понижение веса медных монет в 1718 г. Тема 4. ПЕРЕХОД РОССИИ К БУМАЖНО-ДЕНЕЖНОМУ ОБРАЩЕНИЮ Состояние денежного обращения России к 1769 году. Введение ассигнаций в русское денежное обращение, его последствия. Попытки преобразования денежного обращения в соответствии с «Планом финансов» М.М. Сперанского. Тема 5. ДЕНЕЖНАЯ РЕФОРМА Е.Ф. КАНКРИНА 1839-1843 ГГ. Необходимость реформирования денежной системы Российской империи в середине XIX в. Проблемы российского денежного обращения. Плановые мероприятия денежной реформы Е.Ф. Канкрина и их фактическая реализация. Результаты денежной реформы Е.Ф. Канкрина, ее влияние на развитие российской экономики. Тема 6. ДЕНЕЖНАЯ РЕФОРМА С.Ю. ВИТТЕ 1895-1897 ГГ. Необходимость перехода Российской империи на золотой стандарт в конце XIX в. Проблемы российского денежного обращения. Плановые мероприятия денежной реформы С.Ю. Витте и их фактическая реализация. Результаты денежной реформы С.Ю. Витте, ее влияние на развитие российской экономики. Тема 7. ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ РОССИИ В ПЕРИОД ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ Расстройство денежного обращения в России в период революций. Виды денег в российском денежном обращении в условиях Гражданской войны, сферы их обращения. Мероприятия органов власти по стабилизации денежного обращения, их результативность. Тема 8. ДЕНЕЖНАЯ РЕФОРМА 1922-1924 ГГ. Необходимость реформирования денежной системы в начале XX в. Проблемы денежного обращения и возврат к активному использованию денег в условиях проведения НЭП. Мероприятия денежной реформы и их реализация. Введение золотого червонца. Особенности эмиссии и обращения совзнаков. Результаты денежной реформы 1922-1924 гг., ее влияние на развитие советской экономики. Тема 9. ДЕНЕЖНЫЕ РЕФОРМЫ 1947 Г. И 1961 Г. Необходимость реформирования денежной системы в послевоенный период. Мероприятия денежной реформы 1947 г. и их реализация. Дискриминационный и конфискационный характер денежной реформы 1947 г. Необходимость денежной реформы 1961 г. порядок проведения деноминации рубля. Результаты денежной реформы, ее влияние на состояние экономики. 6. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ТЕМА 1. Происхождение русского рубля. Формирование единой денежной системы 1. Происхождение русского рубля. 2. Формирование единой денежной системы Русского государства. ТЕМА 2. Преобразования денежной системы русского государства в XVII в. 1. Необходимость преобразования денежной системы в XVII в. 2. Этапы преобразования денежной системы русского государства в первой половине XVII в. 3. Преобразование денежной системы русского государства во второй половине XVIIв. Первая деноминация. ТЕМА 3. Преобразование денежной системы Петром I 1. Необходимость преобразования денежной системы в конце XVII в. 2. Этапы преобразования денежной системы Петром I. 3. Денежная реформа Петра I, ее результаты. ТЕМА 4. Переход России к бумажно-денежному обращению 1. Денежная система России в XVIII в. 2. Введение ассигнаций в денежное обращение. 3. Последствия введения ассигнаций в денежное обращение. ТЕМА 5. Денежная реформа Е.Ф. Канкрина 1839-1843 гг. 1. Состояние денежного обращения России в ХIX вв. 2. Мероприятия денежной реформы Е.Ф. Канкрина 1839-1843 гг. 3. Результаты денежной реформы Е.Ф. Канкрина. ТЕМА 6. Денежная реформа С.Ю. Витте 1895-1897 гг. 1. Состояние денежного обращения России в конце ХIX вв. 2. Мероприятия денежной реформы С.Ю. Витте 1895-1897 гг. 3. Результаты денежной реформы С.Ю. Витте. ТЕМА 7. Денежное обращение России в период Октябрьской революции 1. Расстройство денежного обращения России в период войн и революций. 2. Виды денег в обращении, их особенности. 3. Попытки стабилизации денежного обращения в начале ХХ в. ТЕМА 8. Денежная реформа 1922-1924 гг. 1. Необходимость восстановления денежной системы в условиях НЭПа. 2. Мероприятия денежной реформы 1922-1924 гг. 3. Результаты денежной реформы 1922 - 1924 гг. ТЕМА 9. Денежные реформы 1947 г. и 1961 г. 1. Необходимость изменения денежной системы после Великой Отечественной войны. 2. Мероприятия и результаты денежной реформы 1947 г. 3. Необходимость денежной реформы 1961 г. 4. Мероприятия и результаты денежной реформы 1961 г. 7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) В процессе изучения дисциплины обучающиеся должны выполнить следующие виды самостоятельной работы: составить эссе, написать реферат, выполнить контрольную работу, ответить на проверочные задания, предусмотренные по каждому модулю. В виде дополнительных работ обучающиеся могут подготовить презентации по изучаемому материалу, разработать тестовые задания, проанализировать особенности развития финансовой системы России на различных этапах ее развития. ТЕМЫ ЭССЕ Роль денег на различных этапах развития государства. Первые русские деньги. Становление и развитие денежной системы России. История развития денежного дела в России. Становление и развитие бумажно-денежной системы России. Последствия перехода России к золотому стандарту. Последствия отказа от золотого стандарта для российского денежного обращения. Возврат к золотом рублю: необходимость и возможность. Особенности реализации советских денежных реформ. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «История денег» Влияние на денежную политику 1-ой русской революции. Денежная политика в первые годы советской власти. Денежная политика Екатерины II. Денежная реформа 1922-1924 гг. Денежная реформа 1961 года. Денежное обращение в период НЭПа. Денежное обращение в России накануне и в процессе реформы 1861 года. Денежное обращение во время Великой Отечественной войны. Денежное обращение России в XVIII – XIX вв. Денежное обращение России в годы первой Мировой войны. Денежные реформы Петра I. Деньги Киевской Руси. Послевоенные преобразования денежной системы. Денежная реформа 1947 года. Преобразования денежной системы в переходный период 1990-х гг. Роль денег в период военного коммунизма. Становление денежной системы Русского государства. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «История денег» Становление денежной системы Русского государства. Денежное обращение России в XVIII – XIX вв. Деньги Киевской Руси. Денежные реформы Петра I. Денежная политика Екатерины II. Денежное обращение в России накануне и в процессе реформы 1861 года. Влияние на денежную политику 1-ой русской революции. Денежное обращение России в годы первой Мировой войны. Денежная политика в первые годы советской власти. Роль денег в период военного коммунизма. Денежное обращение в период НЭПа. Денежная реформа 1922-1924 гг. Денежное обращение во время Великой Отечественной войны. Послевоенные преобразования денежной системы. Денежная реформа 1947 года. Денежная реформа 1961 года. Преобразования денежной системы в переходный период 1990-х гг. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «История денег» Происхождение русского рубля. Формирование единой денежной системы Русского государства. Необходимость преобразования денежной системы в XVII в. Этапы преобразования денежной системы русского государства в первой половине XVII в. Преобразование денежной системы русского государства во второй половине XVIIв. Первая деноминация. Необходимость преобразования денежной системы в конце XVII в. Этапы преобразования денежной системы Петром I. Денежная реформа Петра I, ее результаты. Денежная система России в XVIII в. Введение ассигнаций в денежное обращение. Последствия введения ассигнаций в денежное обращение. Состояние денежного обращения России в ХIX вв. Мероприятия денежной реформы Е.Ф. Канкрина 1839-1843 гг. Результаты денежной реформы Е.Ф. Канкрина. Состояние денежного обращения России в конце ХIX вв. Мероприятия денежной реформы С.Ю. Витте 1895-1897 гг. Результаты денежной реформы С.Ю. Витте. Расстройство денежного обращения России в период войн и революций. Виды денег в обращении, их особенности. Попытки стабилизации денежного обращения в начале ХХ в. Необходимость восстановления денежной системы в условиях НЭПа. Мероприятия денежной реформы 1922-1924 гг. Результаты денежной реформы 1922 - 1924 гг. Необходимость изменения денежной системы после Великой Отечественной войны. Мероприятия и результаты денежной реформы 1947 г. Необходимость денежной реформы 1961 г. Мероприятия и результаты денежной реформы 1961 г. 8. Образовательные технологии Трудоемкость дисциплины с использованием интерактивных форм обучения составляет: 6 часов лекций, 10 часов семинарских (практических) занятий. Особенностями изучения данной дисциплины являются интерактивный режим проведения лекций при участии студентов в обсуждении изучаемого материала, широкое применение технических средств обучения, Интернет и других информационных технологий. В ходе проведения всех видов занятий значительное место уделяется активизации самостоятельной работы студентов с целью углубленного освоения разделов программы и формирования практических навыков быстрого поиска информации. Активно используется вовлечение обучающихся в работу конференций различного уровня. Лекционные занятия проводятся в интерактивной форме с использованием мультимедийных презентаций. На семинарских занятиях обучающиеся должны принять участие в деловой игре «Мировая денежная система в начале XXI века: проблемы и перспективы возврата к золотому стандарту» (2 часа). На практических занятиях предусмотрено проведение круглых столов, дебатов, дискуссий (4 часа). На написание эссе отводится 4 часа семинарских занятий. 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля). 9.1 Основная литература: Барулин С.В. Финансы. – Москва: КноРус, 2011, 2010. Зубкова Л.Д. История финансов: учебное пособие. 2-е изд. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2010. 9.2 дополнительная литература: Бугров, А. В. Эпоха золотого стандарта / А. В. Бугров, С. В. Калмыков; Абсолют Банк. - Москва: Кодекс, 2009. Решетникова Л.Г. История денег: Учебное пособие / Л.Г. Решетникова. - Тюмень: Издательство ТюмГУ, 2013. Финансы / ред. М.В. Романовский. – М.: Юрайт, 2010. Финансы / ред. Г.Б. Поляк. – М.: ЮНИТИ, 2009. 9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы: Банкиры Дореволюционной России: http://bankiry.com.ru/page6.html Материалы по истории российских банков на сайте "Агентства "ВЭП"" (г. Екатеринбург): http://www.vep.ru Монеты императорской России: http://www.ruscoins.narod.ru Монеты императорской России: http://www.ruscoins.narod.ru Отечественные монеты и банкноты: http://www.russiancoins.by.ru Петров Ю.А. Москва купеческая на рубеже XIX-XX веков (Отечественная история. М., 1996. № 2. С. 3-13 // Библиотека портала auditorium.ru. Российский рубль в системе европейских валют: вексельные курсы 1814-1914 гг.: http://www.hist.msu.ru. Сайт к.и.н. А.К. Кириллова (ИИ СО РАН, Новосибирск) http://alkir.narod.ru 10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Требуется программное обеспечение персональных компьютеров; информационное, программное и аппаратное обеспечение локальной компьютерной сети; информационное и программное обеспечение глобальной сети Интернет. Для освоения данной дисциплины требуется учебный класс, оснащенный мультимедиа средствами (проектор и др.), как для проведения лекционных, так и семинарских занятий.

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Мазаева М. В., Литвинова Н. Л. История страхования. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100....		Рабочая программа по дисциплине «логистика» для студентов экономического... Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления...
	Рабочая программа по дисциплине «Маркетинг» для студентов экономического... Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления...		Рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика» Бондаренко П. Ю. Маркетинг. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика» очной...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для бакалавров направления 080100. 62 «Экономика» Н. Б. Болдырева, Т. Г. Усанова Финансовые рынки: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для бакалавров направления 080100....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для бакалавров направления 080100. 62 «Экономика» Ю. В. Бородач Управление финансовыми рисками: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для бакалавров направления 080100....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 68 «Экономика»		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 68 «Экономика»
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов всех профилей подготовки Бардасов С. А. Эконометрика (продвинутый курс). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной формы...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 68 «Экономика» «Экономика», магистерская программа «Экономика фирмы и отраслевых рынков» очной и заочной формы обучения
	С. И. Коренкова инвестиционный анализ Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 68 «Экономика»		080200 «Менеджмент», магистерская программа Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления...
	Еще экзаменационные вопросы Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления...		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Девкина Р. Н., Овчинникова Ю. П. Страховой бизнес. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Экзаменационные вопросы по дисциплине «Организация делопроизводства и персональный менеджмент» Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления...