Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки.





НазваниеРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки.
страница5/5
Дата публикации22.12.2014
Размер0.68 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4   5
Тематика эссе и методические указания по их выполнению

Эссе студента - это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (тема может быть предложена и студентом, но обязательно должна быть согласована с преподавателем). Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.

Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В зависимости от специфики дисциплины формы эссе могут значительно дифференцироваться. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д.

По форме это прозаическое сочинение - рассуждение небольшого объема со свободной композицией. Жанр критики и публицистики, свободная трактовка какой-либо проблемы. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем - либо и может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный характер.

Примерные темы эссе

  1. Количество опасности в современном мире – увеличение или уменьшение?

  2. Опасность как стиль жизни – почему люди его выбирают?

  3. Восприятие опасности в различном возрасте.

  4. Влияние средств массовой информации на восприятие опасности (риска).

  5. Какую роль играют различные общественные институты в формировании безопасного поведения.


7.6. Примеры тестовых заданий
1. Негативные факторы, воздействие которых на человека приводит к травме или летальному исходу, получили название:

а) вредные

б) опасные

в) допустимые

г) нейтральные
2. Количественную оценку опасности, определяемую как частоту или вероятность возникновения одного события при наступлении другого, принято называть:

а) ущерб здоровью

б) причина опасности

в) риск

г) потенциальная опасность
3. Принцип нормирования опасности, предусматривающий возможность одновременного действия факторов среды, как положительных, так и отрицательных, называется:

а) гарантийность

б) дифференцированность

в) комплексность

г) динамичность

д) социально-биологическая сбалансированность
4. Каким образом возбудители болезней могут попадать в организм человека:

а) с вдыхаемым воздухом

б) с пищей и водой

в) через кожу и слизистые

г) через укусы насекомых, клещей и др.

д) всеми перечисленными способами
5. Скользящее смещение вниз по уклону под действием сил тяжести масс грунта, формирующих склоны холмов, гор, речные, озерные и морские террасы, принято называть:

а) оползень

б) обвал

в) лавина

г) сель
6. Взрывы по скорости возникновения относят к ЧС:

а) внезапным

б) стремительным

в) умеренным

г) плавным
7. Засухи и эпидемии по скорости возникновения можно отнести к ЧС:

а) внезапным

б) стремительным

в) умеренным

г) плавным
8. . Соотнесите разновидности и классификации ЧС:

  1. По причине возникновения

  1. Внезапные ЧС

  1. По масштабу

  1. ЧС экологического характера

  1. По скорости возникновения

  1. ЧС регионального характера


9. Под _________________ понимается процесс обнаружения и установления количественных, временных, пространственных и иных характеристик, необходимых и достаточных для разработки профилактических и оперативных мероприятий, направленных на обеспечение жизнедеятельности:

а) вероятностью

б) идентификацией

в) причиной

г) следствием.
10. Ситуация, когда психические и физические нагрузки достигают таких пределов, что индивидуум теряет способность к рациональным поступкам и действиям, называется:

а) чрезвычайная ситуация

б) экстремальная ситуация

в) коллапс

г) катастрофа
8. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ итогового

контроля успеваемости студентов


  1. Актуальность предмета. Научно-технический прогресс и увеличение риска угрозы здоровью и жизни людей, окружающей природной среде.

  2. Основные понятия (стихия, стихийные бедствия, катастрофа, авария, чрезвычайная ситуация и др.).

  3. Государственные институты, ответственные за решение проблем безопасности жизнедеятельности и защиты населения и территорий от ЧС.

  4. Понятие чрезвычайной ситуации. Причины возникновения ЧС и основные подходы к их классификации. Официальная классификация ЧС в соответствии с Федеральным законом РФ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» и постановлением правительства РФ.

  5. Задачи обучения населения вопросам безопасности жизнедеятельности и защиты населения и территорий от ЧС.

  6. Методологические аспекты научных основ дисциплины "Защита населения и территорий от ЧС".

  7. Негативные факторы естественного и антропогенного происхождения. Классификация негативных факторов. Виды и общие сведения об источниках естественных негативных факторов в окружающей природной среде (атмосфере, космосе, гидросфере и литосфере).

  8. Виды и общие сведения о техногенных источниках негативных факторов. Особенности негативных факторов производственной среды, оказывающие влияние на здоровье и трудовую деятельность работников предприятий.

  9. Общие сведения о процессах горения. Вредные негативные факторы, сопутствующие пожарам.

  10. Общие сведения о детонации и взрыве. Взрывчатые вещества и взрывоопасные среды и смеси. Негативные факторы, сопутствующие взрывам.

  11. Основные источники и уровни негативного воздействия факторов бытовой среды.

  12. Виды и масштабы негативного воздействия производственной деятельности на окружающую природную среду.

  13. Экологическая безопасность и экологическое равновесие. Принципы обеспечения экологического равновесия.

  14. Понятие о вредных веществах. Аварийно химически опасные вещества (АХОВ) и сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ), их агрегатные состояния и классификация.

  15. Источники радиации, понятие ионизирующих (проникающих) излучений. Виды, основные характеристики и единицы измерения ионизирующих излучений.

  16. Наиболее опасные радионуклиды, понятие о биологических цепочках поступления их в организм человека. Понятие о биологическом периоде полувыведения радионуклидов из организма человека. Классификация радионуклидов по возможности выведения их из организма.

  17. Особенности внешнего и внутреннего облучения людей ионизирующими излучениями.

  18. Радиоактивное заражение местности как источник негативных факторов, оказывающих вредное воздействие на человека, животных и растительность.

  19. Влияние вредных негативных факторов, сопутствующих пожарам и взрывам, на человека и среду его обитания.

  20. Общие сведения об основных факторах биологического заражения человека и окружающей природной среды: бактериях, вирусах, риккетсиях, грибках, токсинах.

  21. Виды, классификация и общая характеристика стихийных бедствий. Основные особенности различных видов стихийных бедствий. Прогнозирование стихийных бедствий.

  22. Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных стихийными бедствиями, и основные правила поведения населения в этих условиях (при землетрясениях, наводнениях, оползнях, снежных заносах и пр.).

  23. Общие сведения о техногенных авариях и катастрофах, причины их возникновения, классификация.

  24. Основные тенденции возникновения и развития чрезвычайных ситуаций, связанных с техногенными авариями и катастрофами. Прогнозирование техногенных аварий и катастроф, и перспективы сокращения техногенных аварий и катастроф в современном мире.

  25. Понятия радиационной аварии и радиационно-опасных объектов (РОО). Типовые РОО. Классификация РОО. Основные опасности при авариях на РОО. Краткая характеристика аварии на ЧАЭС.

  26. Понятие радиационной безопасности. Основные направления обеспечения радиационной безопасности. Предел дозы облучения. Ограничения по пределам доз облучения для различных категорий населения.

  27. Основные мероприятия и способы защиты населения при авариях на РОО. Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных радиационными авариями, и основные правила поведения населения при авариях на РОО.

  28. Понятия химической аварии и химически опасных объектов (ХОО). Типовые ХОО. Классификация ХОО.

  29. Зона химического заражения и очаг химического поражения. Формирование зоны химического заражения при авариях на ХОО.

  30. Понятие химической безопасности. Основные направления повышения химической безопасности при проектировании и эксплуатации ХОО.

  31. Основные мероприятия и способы защиты населения при авариях на химически опасных объектах. Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных авариями на ХОО, и основные правила поведения населения в условиях химической аварии.

  32. Понятие промышленной безопасности. Пожаро- и взрывоопасные объекты. Общие сведения о пожарах. Основные причины возникновения пожаров. Классификация пожаров. Тушение пожаров. Пожарная безопасность и пожарная профилактика.

  33. Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных пожарами и взрывами, и основные правила поведения населения при пожарах в жилище, лесу и т.д. Права и обязанности граждан РФ в области пожарной безопасности.

  34. Современные (обычные) средства поражения людей и объектов экономики. Основные виды и характеристики обычных средств поражения. Защита от обычных средств поражения.

  35. Понятие, виды и основные особенности оружия массового поражения (ОМП).

  36. Ядерное оружие: виды, основные характеристики, отличительные особенности различных видов ядерных взрывов, поражающие факторы ядерного взрыва. Характеристика зон разрушения и зон радиоактивного заражения местности при ядерных взрывах. Способы защиты от ядерного оружия.

  37. Химическое оружие: основные виды отравляющих веществ (ОВ), используемых в химическом оружии, их классификация и особенности поражающего действия. Основные способы и характерные признаки применения химического оружия. Способы защиты от химического оружия.

  38. Биологическое оружие: основные виды и характеристики бактериальных средств и составов, используемых в биологическом оружии. Основные способы и характерные признаки применения биологического оружия.

  39. Основные инфекционные заболевания людей, животных и растений при применении биологического оружия. Способы защиты от биологического оружия.

  40. Понятия экологической безопасности и экологического равновесия. Основные принципы обеспечения экологического равновесия. Федеральный закон РФ "Об охране окружающей природной среды". Экологические последствия стихийных бедствий и техногенных катастроф. Экологические последствия применения обычных средств поражения и ОМП в военных конфликтах.

  41. Основные цели, задачи и содержание Федерального закона РФ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

  42. Понятие защиты населения, перечень и основное содержание мероприятий по защите населения. Основные принципы и способы защиты населения.

  43. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

  44. Концепция гражданской обороны в современных условиях. Силы и средства ГО.

  45. Средства индивидуальной защиты населения, назначение, классификация, принцип действия основные характеристики и способы их использования.

  46. Медицинские средства защиты населения. Состав средств, основные характеристики и порядок их использования.

  47. Защитные сооружения ГО. Виды защитных сооружений, их классификация, основные требования к ним, общие сведения об устройстве и порядке их использования.

  48. Защита продовольствия, продуктов питания, воды, фуража от радиации, отравляющих и сильнодействующих ядовитых веществ и от бактериальных средств и составов.

  49. Средства и способы проведения санитарной и специальной обработки.

  50. Режимы радиационной защиты населения.

  51. Цели и задачи обучения населения вопросам безопасности жизнедеятельности и действиям в ЧС.

  52. Особенности организации обучения населения в РФ вопросам безопасности жизнедеятельности и действиям в ЧС.

  53. Основные цели, задачи и содержание Федерального закона РФ « Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей».

  54. Содержание аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСиДНР) в зонах ЧС.

  55. Силы и средства, привлекаемые для проведения АСиДНР. Организация проведения АСиДНР.

  56. Проведение АСиДНР при авариях на РОО.

  57. Проведение АСиДНР при авариях на ХОО.

  58. АСиДНР при пожарах.

  59. АСиДНР при стихийных бедствиях.

  60. Проведение АСиДНР в очагах поражения ОМП.

  61. Основные виды обеспечения АСиДНР.

  62. Меры безопасности при проведении АСиДНР.

  63. Оказание помощи населению, пострадавших районов во время ЧС.

  64. Организация защиты личного состава формирований при проведении АСиДНР.


9. Образовательные технологии.

Курс предусматривает использование активных и интерактивных технологий обучения для повышения компетентности студентов и предполагает работу в режиме межличностного взаимодействия. Студент при этом выступает активным элементом обучающей системы. Это проявляется через взаимодействие в парах, в малых группах, в общей группе, когда студенты активно взаимодействуют между собой. Процесс интерактивного обучения предполагает организацию различных видов деятельности студента: выявление и активизацию личного опыта, проблематизацию рассматриваемых положений, выполнение практических работ и исследований, создание и обсуждение проблемных задач; моделирование и разбор конкретных ситуаций, общее решение вопросов на основании анализа обстоятельств и ситуаций.

Общими для данной основной образовательной программы являются следующие формы организации обучения: лекции, семинары, практические работы, самостоятельная аудиторная работа, самостоятельная внеаудиторная работа, консультация, практическое занятие.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
10.1. Основная литература:

  1. Безопасность жизнедеятельности : учеб. для вузов/ С. В. Белов, А. В. Ильницкая, А. Ф. Козьяков ; ред. С. В. Белов. -2-е изд.. -Москва: Высшая школа, 1999 .-448 с.

  2. Раздорожный А. А. Охрана труда и производственная безопасность : [учеб.-метод. пособие]/ А. А. Раздорожный. -Москва: Экзамен, 2006 .-510 с.

  3. Русак О. Н. Безопасность жизнедеятельности : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по дисц. "Безопасность жизнедеятельности"/ О. Н. Русак, К. Р. Малаян, H. Г. Занько. -Санкт-Петербург: Лань, 2000 .-448 с.

  4. Ярочкин В. И. Информационная безопасность : учеб. для студ. вузов/ В. И. Ярочкин. -3-е изд. -Москва: Академический Проект: Трикста, 2005 .-544 c.


10.2. Дополнительная литература:

1. Федеральные законы РФ

- от 10 января 2002 г. №7-ФЗ "Об охране окружающей среды".

- “О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера” (в ред. от 8.10.02 г.).

- "О пожарной безопасности", № 69-ФЗ от 21.12.94.

- "Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей", № 151-ФЗ от 22.08.95.

- "Об использовании атомной энергии", № 170-ФЗ от 21.11.95 г.

- "О радиационной безопасности населения", № 3-ФЗ от 09.01.96.

- "О промышленной безопасности опасных производственных объектов". № 116-ФЗ от 21.07.97.

- "Об обороне" № 61-ФЗ от 31.05.96.

- "О гражданской обороне" № 28-ФЗ от 12.02.98.

- "О санитарно - эпидемиологическом благополучии населения", № 52-ФЗ от 30.03.99.

2. Указ Президента РФ от 2 августа 1999 г. N 953 "Положение о министерстве Российской федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий".

3. Постановления Правительства РФ:

- от 24 июля 1995 г. № 738 "О порядке подготовки населения в области защиты от ЧС".

- от 2 ноября 2000 г. № 841 "Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны".

- от 18 апреля 1994 г. № 261 «О создании Российской системы предупреждения и действия в чрезвычайных ситуациях».

- от 07 марта 1995 г. № 238 " Об утверждении перечня предприятий и организаций, в состав которых входят особо радиационно-опасные и ядерно-опасные производства и объекты".

- от 28 августа 1997 г. № 1112 "О федеральной целевой программе по защите населения РФ от воздействия последствий чернобыльской катастрофы на период до 2000 года".

- от 10 июня 1999 г. № 620 "О гражданских организациях гражданской обороны".

4. Государственный стандарт Российской Федерации:

- ГОСТ Р 22.3. 03-94. “Безопасность в чрезвычайных ситуациях”. Защита населения /основные положения/ - Основы безопасности жизни - 1996. № 1,. с. 59 -63.

- ГОСТ 12.0.003-74 ССБТ Опасные и вредные производственные факторы. Классификация.

- ГОСТ 12.1.005-88 ССБТ Воздух рабочей зоны. Общие санитарно-гигиенические требования.

- ГОСТ 12.2.033-78 ССБТ Рабочее место при выполнении работ стоя. Общие эргономические требования.

- ГОСТ 12.2.032-78 ССБТ Рабочее место при выполнении работ сидя. Общие эргономические требования.

- ГОСТ 12.1.004-85 ССБТ Пожарная безопасность. Общие требования.

- ГОСТ 12.1.010-76 ССБТ Взрывобезопасность. Общие требования.

5. "Перечень нормативно правовых документов, рекомендуемых к использованию при оценке и возмещении вреда, нанесенного окружающей природной среде в результате экологических правонарушений" (приказ Государственного комитета Российской федерации по охране окружающей среды от 23 июля 1998 года N 448)

6. Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов (Извлечения из СанПиН 2.2.1/2.1.1.567-96).

7. Нормы радиационной безопасности (НРБ-99) СП 2.6.1.758-99, Издание официальное, Минздрав России, 1999.

8. Основные санитарные правила обеспечения радиационной безопасности (ОСПОРБ-98), Санитарные правила и нормы Сан ПиН 2.6.1-98. Издание официальное, Минздрав России, Москва, 1998.

9. Белов С. В., Морозова Л. Л., Сивков В. П. Безопасность жизнедеятельности. Конспект лекций. М.: ВАСОТ, ч.1, 1992, ч.2, 1993.

10. Баранников Ю. А. Радиация, дозы, эффект, риск. Перевод с англ. М., 1990.

11. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Л. А. Михайлов, В. П. Соломин и др. СПб.: Питер, 2006. 302с.: ил.

12. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С. В. Белов, А. В. Ильницкая, А. Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С. В. Белова. 5-е изд., испр. и доп. М.: Высш. шк., 2005. 606 с.

13. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие для населения / Под ред. Н. А. Крючека. М.: МЧС, 2001.

14. Волович В. Г. Человек в экстремальных условиях природной среды. М.: Мысль, 1993. 223 с.

15. Градосельский В. В. Ядерное, химическое и бактериологическое оружие и защита от него. М., 1970.

16. Ильин А. А. Большая энциклопедия городского выживания. М: ЭКСМО. 2003. 573 с.

17. Николаев А. А. Медицинская помощь при поражении проникающей радиацией. М., 1995.

18. Охрана окружающей среды. Учебник под ред. С. В. Белова М. : Высшая школа, 1991. 307 с.

18. Правила поведения и действия населения при стихийных бедствиях, авариях, катастрофах. Пособие. Воениздат.1990.

19. Практикум по безопасности жизнедеятельности. М. 1997.

20. Предельно допустимые концентрации… Эколайн, 1998.

21. Порфирьев В. Н. Государственное управление в чрезвычайных ситуациях. М.: Наука, 1991. 136 с.

22. Радиационная безопасность и защита АЭС. Выпуск №13, 1991.

23. Учебно-методическое пособие для проведения занятий с населением в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций и по гражданской обороне / Под ред. Н. А. Крючека. М.: МЧС, 2001.
11. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
1. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях http://otherreferats.allbest.ru/life/00028311_0.html

2. Безопасность и жизнедеятельность

http://articles.excelion.ru/science/lifesecurity/44435933.html

3. Безопасность жизнедеятельности /Компьютер и здоровье человека http://works.tarefer.ru/9/100095/index.html

4. Безопасность жизнедеятельности.  Белов С.В., Ильницкая А.В., Козьяков А.Ф. и др.  http://www.alleng.ru/d/saf/saf14.htm
5. Основы безопасности жизнедеятельности человека

http://interdetal.com/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti-cheloveka


6. Программное тестирование по вопросам и заданиям на персональном

компьютере.
12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
Иллюстративные материалы: наглядные пособия, таблицы.

Дидактический материал по темам практических занятий

Тестовые задания по темам занятий.

Ситуационные задачи по темам практических занятий.

Технические средства обучения (компьютеры, мультимедийные средства, множительная техника (для копирования раздаточных материалов).

Лекции в формате электронных презентаций.

Электронные ресурсы (материалы из Интернет-источников).
1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо...
...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо...
...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо...
...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос во...
...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо...

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconМ. Г. Чистякова искусство ХХ века
...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconТехнологическая карта дисциплины
...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconМ. Г. Чистякова мировая художественная культура
...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconМ. Г. Чистякова история мировых цивилизаций
...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconА. Ю. Зимин основные проблемы аксиологии
...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconМ. Г. Чистякова основные проблемы современной культуры
...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconАоу школа №6 г. Долгопрудного «Рассмотрено.» «Согласовано.» «Утверждаю.»
...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо...
Лингвистика, профиль подготовки «Зарубежная филология (английский язык и литература)»
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки. iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск