Скачать 0.84 Mb.
|
Основная литература
Дополнительная литература
3. Практические занятия, их наименование и содержание МОдуль 1 Тема 1. От Руси – к России (IX – XVI вв.) 4 ЧАСА ВОПРОСЫ:
Темы рефератов:
Тема 2. Первая попытка модернизации России и ее последствия (XVIII в.) 4 ЧАСА ВОПРОСЫ:
Темы рефератов:
МОДУЛЬ 2 Тема 3. Либеральные и военно-бюрократические тенденции XIX века 2 ЧАСА ВОПРОСЫ:
Рефераты:
Тема 4. Большевики у власти в России: надежды и реалии (1917 – конец 30-х гг.) 2 ЧАСА ВОПРОСЫ:
Рефераты:
ТЕМА 5. Актуальные проблемы Второй мировой и Великой Отечественной войны (1939-1945 гг.) 2 ЧАСА Вопросы:
Рефераты:
Тема 6. Проблемы и противоречия застойного периода (1964-1985) 2 ЧАСА ВОПРОСЫ:
Рефераты:
Тема 7. На пути к новой России (август 1991 – настоящее время) 2 ЧАСА ВОПРОСЫ:
Становление рынка и рыночной экономики. Трудности и противоречия перехода к рынку и демократии.
Рефераты:
4. КОНТРОЛЬ ОВЛАДЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМИ В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть следующими компетенциями: - знанием базовых ценностей мировой истории, опираться на них ( ОК-1) - знанием и пониманием законов развития общества и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности( ОК-2) - способностью занимать активную гражданскую позицию, понимать движущие силы и закономерности исторического процесса(ОК-3) - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); -владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации (ОК-5) - способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); - способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13) ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ КОНТРОЛЯ СТЕПЕНИ ОВЛАДЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМИ выполните в виде структурно - логических схем по темам, либо будьте готовы устно ответить на поставленные вопросы. Примеры составления структурно- логических схем см. в учебном пособии « История России в схемах» (см. список литературы) Тема № 1 «Россия и мир в период средневековья»
Тема № 2 «Россия и мир в XVI – XVII вв»
Тема № 3 «Россия и мир в 18 веке»
МОДУЛЬ 2 Тема № 4 «Россия и мир в первой половине 19 века»
Тема № 5 «Борьба либеральных и консервативных тенденций во второй половине 19века»
Тема № 6 «Реформы и революции начала 20в.»
Тема № 7 «Построение социализма в России (1917 – конец 30-х годов) Мир в этот период»
Тема № 8 «Место СССР в мире накануне и в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны (1939 – 1945г.)»
Тема № 9 «Место СССР в мире в середине 40 – середине 80 годов»
Тема № 10 «От консервативной модернизации СССР 1985 – 1991 к радикальным реформам 90х г. ХХ века»
6. Самостоятельная работа студентов 6.1 Планы содержания самостоятельной работы
Для реализации плана самостоятельной работы следует обратиться к учебным пособиям, которые имеются в библиотечном фонде института:
6.2 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы При подготовке реферата следует иметь в виду: объем реферата – 20-25 рукописных страниц или 15-20 машинописных. В реферате должны быть введение и заключение, основная часть, в которой раскрыта заявленная тема и список использованной литературы. Реферат оценивается только в том случае, если студент внятно, в течение 5-7 минут может передать его содержание и ответить на заданные вопросы. При подготовке доклада (сообщения) необходимо учитывать, что выступления на семинаре по выбранной теме должно занимать не более 5-7 мин. 6.3 Перечень дополнительных заданий (пожеланию студента) Модуль 1 I 1 – уровень сложности
2 – уровень сложности Общее и особенное в формировании государственности России и других государственных образований на Западе и Востоке.
II 1 – уровень сложности
2 – уровень сложности
Модуль 2 I 1 – уровень сложности
2 – уровень сложности
II 1 – уровень сложности
2 – уровень сложности
7.аттестация Структура аттестации 1. Аттестация студентов очной формы обучения проводится по четырем элементам: посещаемость, практические работы, промежуточное компьютерное тестирование, итоговая аттестация. За каждый элемент в учебном модуле студент набирает баллы, и итоговая оценка (неудовлетворительно / удовлетворительно / хорошо / отлично, зачет / незачет) выводится в зависимости от набранной суммы балов по всем четырем элементам (0-20 для одномодульной дисциплины, 0-40 для двухмодульной дисциплины). Все элементы должны выполняться вовремя в соответствие с установленным расписанием занятием и определенными преподавателем сроки. 2. Баллы за посещаемость (от 0 до 5 баллов) начисляются в зависимости от процента посещенных занятий, который рассчитывается отношением количества посещенных занятий студентом к общему количеству проведенных занятий по дисциплине. 3. Баллы за практические работы (от 0 до 5 баллов) начисляются в зависимости от процента выполненных работ, который рассчитывается отношением количества выполненных работ студентом к общему количеству определенных преподавателем работ. 4. Баллы за промежуточное компьютерное тестирование (от 0 до 5 баллов) начисляются в зависимости от процента правильных ответов студентов на тестовые задания, который рассчитывается отношением количества правильных ответов студента к общему количеству тестовых заданий. 5. Баллы за итоговую аттестацию (0, от 3 до 5 баллов), которая может проводиться в форме письменного экзамена, устного экзамена, компьютерного теста или защиты учебного проекта, начисляются в зависимости от соответствия ответа студента требованиям к этим формам. Если ответ студента на итоговой аттестации оценивается отрицательно или он не явился на итоговую аттестацию, то за нее он получает 0 баллов, а за дисциплину - неудовлетворительно или незачет. Табл.6.1 – Баллы по элементам аттестации
Табл.6.2 – Перевод итоговых баллов в оценку
6. В случае если студент получил оценку неудовлетворительно или незачет, то на основании полученного им направления на пересдачу в соответствие с графиком пересдач дисциплина сдается повторно. Если не сдана итоговая аттестация, то она пересдается в обязательном порядке. Компьютерное тестирование и выполнение практических работ обязательно пересдаются студентом в случае нехватки баллов для положительной аттестации 7.1 Примерные вопросы к промежуточному тестированию модуль 1
МОДУЛЬ 2
ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ РЕЙТИНГОВ ТЕСТ № 1 1. Когда началось объединение восточнославянских племен и княжеств в единое государство – Киевскую Русь? а) 862 г.; б) 882 г.; в) 988 г. 2. Кто был первым правителем Киевской Руси? а) Аскольд; б) Рюрик; в) Олег. 3. Какая форма правления была в Новгороде? а) сословно-представительная монархия; б) абсолютная монархия; в) феодальная республика. ТЕСТ № 2 1. Именем какого бога клялись русские князья и дружинники при заключении мирных договоров с византийскими императорами в Х в.? а) Хорс; б) Даждьбог; в) Велес. 2. Пантеон языческих богов в Киеве в 980 г. создали? а) Владимир; б) Игорь; в) Ольга. 3. Какую из религий выбрал Владимир I? а) ислам; б) католицизм; в) христианство; г) иудаизм; д) буддизм. ТЕСТ № 3 1. Норманистская теория о происхождении древнерусского государства возникла: а) в XVI в.; б) в XVII в.; в) в XVIII в.; г) в XIX в. 2. Ломоносов был сторонник: а) норманистской теории; б) антинорманистской теории; в) смешанной теории. 3. Миллер, Байер, Шлецер были сторонниками: а) норманистской теории; б) антинорманистской теории; в) смешанной теории. ТЕСТ № 4 1. Свободное население у восточных славян: а) смерды; б) закупы; в) рядовичи. г) холопы. 2. Государственное устройство у восточных славян (VIII - I пол. IX в.): а) военная демократия; б) раннефеодальная монархия; в) республика. 3. Старшая дружина у восточных славян: а) гриди; б) бояре; в) смерды. ТЕСТ № 5 1. Дань, привозимая подвластным населениям к княжескому двору: а) повоз; б) полюдье; в) извоз. 2. Первая реформа киевского князя по систематизации сбора дани была предпринята: а) Олегом; б) Игорем; в) Ольгой; г) Владимиром. 3. Кто из первых русских князей был убит за нарушение правил сбора дани: а) Олег; б) Игорь; в) Ольга; г) Владимир. 7.2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ |
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и философия науки» И 90 Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История и философия науки» для подготовки соискателей и аспирантов к сдаче... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «История отечественного государства и права» ... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и методология... Учебно-методический комплекс разработан на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «История государства и права зарубежных стран» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,... | ||
Учебно-методический комплекс по История мировой и Отечественной культуры. Запад, новейшее время Учебно-методический комплекс по дисциплине «История мировой и отечественной культуры. Запад, новейшее время» составлен в соответствии... | Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... | Учебно-методический комплекс по дисциплине Отечественная история... Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности и является обязательной... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Искусствоведение» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы оптимальных решений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных, практических и лабораторных... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «судебная медицина» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | ||
Примерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «земельное право» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |