Доклад о развитии образовательной системы гбоу города Москвы средней общеобразовательной школы №572 в 2013-2014 учебном году Общая информация об образовательном учреждении

Предметом итоговой оценки освоения обучающимися ООП являются предметные и метапредметные результаты, необходимые для продолжения образования, а также внеучебные достижения школьников как в рамках ООП, так и за ее пределами.

• 
  результаты текущего (промежуточного) оценивания, отражающие динамику индивидуальных образовательных достижений обучающихся, продвижение в достижении планируемых результатов освоения ООП.
  
• 
  результаты итоговых работ, характеризующие уровень освоения обучающимися основных УУД, необходимых для продолжения образования на следующем шаге;
  
• 
  внеучебные достижения школьников.
  

• общеклассные альбомы, плакаты, папки — как форма сохранения результатов учебной деятельности класса;

• презентации (цифровые учебные объекты или в виде распечатанных материалов) — как форма сохранения результатов пробно-поисковой работы группы.

Для сохранения результатов практических работ обучающихся используются:

1) творческие работы (графические, живописные, литературные, научные описания собственных наблюдений и экспериментов) как в форме портфолио (накопительных папок), так и в форме выставок, научных журналов, литературных сборников (возможны как цифровые, так и печатные формы);

2) презентации, фиксации результатов преобразования модели (схема, чертеж и др. знаковые формы), полученные в ходе индивидуального решения задачи (в виде цифрового объекта или распечатки);

3) выполненные работы в компьютерных средах, таблицы и графики, отражающие состояние навыков ребенка — соревнование с самим собой (в виде цифрового объекта или распечатки).

• 
  Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — 4­е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2013. — 223 с. — (Стандарты второго поколения). — ISBN 978­5­09­026416­7.
  
• 
  «Модернизация общего образования на 2011 – 2020 гг.» (распоряжение Правительства РФ от 07.09.2010 № 1507- р).
  
• 
  Стратегия развития системы образования Москвы «Столичное образование»
  
• 
  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
  
• 
  Методическими рекомендациями по разработке образовательных программ, Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) и Уставом ГБОУ СОШ № 572 г. Москвы с учетом запросов и пожеланий родителей и учащихся.
  

• 
  формирование общей культуры, духовно ­ нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;
  
• 
  обеспечение планируемых результатов по освоению выпускником целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
  
• 
  обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования;
  
• 
  достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;
  
• 
  обеспечение доступности получения качественного начального и общего образования;
  
• 
  выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности;
  
• 
  организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно­технического творчества и проектно ­ исследовательской деятельности;
  
• 
  участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды.
  

• 
  основная образовательная программа начального общего образования (17 классов);
  
• 
  основная образовательная программа основного общего образования (21 класс);
  
• 
  основная образовательная программа среднего (полного) общего образования (5 классов);
  
• 
  программы дополнительного образования, реализуемые ГБОУ СОШ № 572 в рамках дополнительного образования, по 4 направленностям (64 группы – 74,7% общего числа учащихся):
  

• 
  художественно-эстетическое (27 группа – 31,5% общего числа учащихся)
  
• 
  физкультурно-спортивное (7 групп –8% общего числа учащихся)
  
• 
  социально-педагогическое (28 групп –32,7 общего числа учащихся)
  
• 
  военно-патриотическое (2 групп –2,3% общего числа учащихся)
  

• 
  в общеобразовательных классах (базовый уровень, отвечающий государственным образовательным стандартам);
  
• 
  в профильных 10 – 11 классах (информационно-технологический, социальный, универсальный профили),
  
• 
  в рамках факультативных занятий введен второй иностранный язык (немецкий).
  

• 
  в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования перечень учебных предметов, обязательных для изучения на каждой ступени обучения, по которым проводится итоговая аттестация выпускников 9,11-х классов и оценка образовательных достижений по итогам учебного года обучающихся 2-11-х классов;
  

• 
  распределение минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанные на рекомендациях Федерального базисного учебного плана и исходящие из требований ФГОС НОО.
  
• 
  распределение учебного времени между федеральным – не менее 75 %, региональным компонентом – не менее 10% и компонентом образовательного учреждения – не менее 10% .
  
• 
  максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;
  
• 
  необходимую интеграцию учебных предметов на I ступени образования;
  
• 
  максимальный объем домашних заданий.
  

• 
  4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебных недели;
  
• 
  5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года – 34 учебных недели (не включая летний экзаменационный период);
  
• 
  2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года – 34 учебных недели (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).
  

4. 
   Спектр реализуемых образовательных программ и услуг.
   
   1. 
      Реализуемые учебные программы.
      

• 
  Видовое разнообразие классов:
  

• 
  поддержка уровня вариативности системы образования;
  
• 
  поддержка практики интегративного изучения отдельных дисциплин в
  

• 
  использование информационных и коммуникационных технологий в различных дисциплинах;
  
• 
  формирование экономической и экологической компетентности;
  
• 
  модернизация математического образования в направлении развития наиболее современных и наиболее востребованных практикой разделов;
  
• 
  региональное построение компонентов художественного и культурно-эстетического образования;
  
• 
  особая роль математики, информатики и ИКТ.
  

• 
  реализация принципа диалога культур через формирование межкультурной и социальной коммуникации;
  
• 
  формирование у детей мигрантов навыков владения всеми видами речевой деятельности для включения в образовательный процесс и межкультурное общение;
  
• 
  построение учебного процесса в соответствии с культурно-языковыми и социально-психологическими особенностями учащихся;
  
• 
  ориентация программ обучения на обеспечение преемственности и языкового сопровождения на всех дальнейших ступенях общего образования;
  
• 
  формирование у учащихся социальной компетенции, необходимой для жизни в России, и Москве.
  

2. 
   Система дополнительного образования.
   

• 
  Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
  

• 
  Типовое положение об учреждении дополнительного образования детей от 26 июня 2012 г. N 504
  
• 
  Программа развития учреждения (раздел по дополнительному образованию детей).
  
• 
  Образовательная программа учреждения (раздел по дополнительному образованию детей).
  
• 
  Локальные акты учреждения, регламентирующие дополнительное образование детей
  

• 
  стратегическая цель: решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.
  

• 
  способствовать выбору индивидуального образовательного пути ученика;
  
• 
  обеспечить каждому ученику “ситуацию успеха”;
  
• 
  содействовать самореализации личности ребенка и педагога.
  
• 
  повышение эффективности и качества образования с учетом индивидуальных особенностей и способностей обучающихся.
  
• 
  воспитание социально-активной личности.
  
• 
  создание условий для реализации педагогики сотрудничества.
  
• 
  расширение видов творческой деятельности
  
• 
  создание максимальных условий для освоения обучающимися духовных и культурных ценностей
  

• 
  Физкультурно-спортивная направленность способствует развитию силы и выносливости организма, командного и соревновательного духа. Занятия спортом являются залогом выбора здорового образа жизни как нравственного приоритета.
  
• 
  Художественно-эстетическая направленность удовлетворяет потребность учащихся в постижении прекрасного, способствует развитию таланта, творческого видения, креативного подхода и индивидуальности.
  
• 
  Научно-техническая направленность способствует развитию исследовательских навыков и умений, вырабатывает конструктивный взгляд на суть изучаемых проблем, готовит учащихся к жизни в высокотехнологичном обществе.
  
• 
  Культурологическая направленность способствует развитию кругозора учащихся, даёт им представление о наиболее значимых достижениях мировой и отечественной культуры и науки; развивает познавательный интерес.
  
• 
  Социально-педагогическая направленность способствует развитию уровня социализации учащихся, помогает в личностном и профессиональном самоопределении, также даёт необходимые знания об обществе.
  
• 
  Эколого-биологическая направленность способствует развитию познавательных способностей учащихся, даёт им представление о взаимосвязи человека и природы, о необходимости бережного отношения к её ресурсам.
  
• 
  Военно-патриотическая направленность способствует формированию собственной гражданской позиции, культуры отношений и навыков общественной жизни. Данная направленность развивает и укрепляет в учащихся любовь к Родине, её истории, культуре и традициям.
  

• 
  Наличие органов ученического самоуправления.
  

• 
  День солидарности в борьбе против терроризма и насилия.
  
• 
  День знаний,
  
• 
  День учителя,
  
• 
  Фестивали агитбригад по ПДД и Здоровому образу жизни.
  
• 
  День Матери
  
• 
  Дни правовых знаний
  
• 
  Новый год.
  
• 
  Защита профессий
  
• 
  День защитника Отечества
  
• 
  Широкая масленица
  
• 
  Международный женский день
  
• 
  День космонавтики
  
• 
  Месячник здоровья
  
• 
  День Победы
  
• 
  Последний звонок.
  
• 
  Фестивали искусств (тема ежегодно меняется в зависимости от исторических памятных дат).
  

• 
  ОФП, футбол; баскетбол, фитнес;
  

• 
  хоровая студия; декоративно-прикладное искусство, юный художник, вокальное пение, кукольный театр, волшебный мир оригами, Студия-мультфильм, ЛЕГО-мастерская и др.
  

• 
  Школа эйдетики, Английский для малышей, общение без границ ,Глобальный мир в 21 веке, Исторический клуб, Клуб обществоведов, Практическая математика, Программируем вместе, Химия, история, искусство: перекрестки и взаимодействия и др.
  

• 
  природа под микроскопом.
  

• 
  клуб «Мужество»
  

• 
  ОФП
  
• 
  футбол;
  
• 
  баскетбол
  
• 
  фитнес;
  

• 
  хоровая студия;
  
• 
  декоративно-прикладное искусство
  
• 
  юный художник
  
• 
  вокальное пение
  
• 
  народное пение
  
• 
  театр, где играют дети
  
• 
  кукольный театр
  
• 
  волшебный мир оригами
  
• 
  сценическое обыгрывание
  
• 
  валяние шерсти
  
• 
  лоскутик
  
• 
  Студия-мультфильм
  
• 
  ЛЕГО-мастерская
  
• 
  юный художник
  

• 
  Школа эйдетики
  
• 
  Английский для малышей
  
• 
  Занимательный английский
  
• 
  разговорный английский
  
• 
  общение без границ
  
• 
  говорим по-немецки
  
• 
  искусство художественного чтения
  
• 
  Глобальный мир в 21 веке
  
• 
  Исторический клуб
  
• 
  Клуб обществоведов
  
• 
  Hello English
  
• 
  Занимательная Англия
  
• 
  Практическая математика
  
• 
  Увлекательная математика каждому
  
• 
  Развиваем логику
  
• 
  Клуб «Познай себя и других»
  
• 
  Программируем на Паскале
  
• 
  Литературное краеведение
  
• 
  Юный корреспондент
  
• 
  Программируем вместе
  
• 
  Занимательная математика
  
• 
  химия, история, искусство: перекрестки и взаимодействия.
  

• 
  природа под микроскопом.
  

• 
  клуб «Мужество»
  

• 
  Хореографический
  
• 
  Футбол
  
• 
  Баскетбол
  
• 
  Клуб «Мужество»
  
• 
  Астрономический «Дальние планеты»
  
• 
  Регби
  
• 
  Психологический клуб «Познай себя и других»
  
• 
  Студия –мультфильм
  
• 
  Разговорный английский.