1.1. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
(рабочая модульная программа)
1.1.1. Цели и задачи дисциплины
Теория спортивных игр разрабатывает вопросы, связанные с сущностью и содержанием предмета спортивных игр, с их целями и задачами, местом и значением спортивных игр в системе физического воспитания, классификацией техники и тактики игр; рассматривает вопросы, связанные с планированием учебно-тренировочной работы, с организацией соревнований.
Методика преподавания спортивных игр – рассматривает общие основы обучения и воспитания применительно к спортивным играм.
Учебная работа по курсу спортивных игр на факультетах физического воспитания проводится в форме лекций, семинарских и практических занятий, а также путем самостоятельной работы студентов.
Лекционные занятия направлены на изучение теории спортивных игр и методики их преподавания. Особое внимание обращается на специфику методики обучения и организации занятий по спортивным играм с детьми школьного возраста.
Семинарские занятия посвящаются наиболее важным вопросам теоретического раздела программы и проверке знаний студентов с целью активизации самостоятельной работы по изучению литературы и ведению конспектов.
На практических занятиях студенты овладевают умениями и навыками общей и специальной физической подготовки, техники и тактики спортивных игр, судейства, приобретают знания в области методики обучения, для чего проходят учебную практику.
Учебная практика включает в себя выполнение заданий преподавателя по составлению и проведению отдельных упражнений и частей урока, а также судейство игр. В УШ семестре практика проходит в форме специальных занятий, на которых студенты проводят уроки в целом. Содержание этих уроков соответствует материалам школьной программы. За каждое выполненное задание и проведенный урок студенту выставляется текущая оценка.
Самостоятельные занятия помогают дополнительному изучению программного материала, а также предусматривают участие в организации и проведении соревнований.
1.1.2. Содержание дисциплины
Требования ГОС к содержанию курса
СД.Ф.17 «Спортивные игры»
Предметом изучения учебного курса спортивных игр является: овладение техническими приемами игры в баскетбол, волейбол, гандбол, футбол; овладение методикой обучения техническими приемами игры в баскетбол, волейбол, гандбол, футбол.
Тематическое содержание курса
Введение
Общие вопросы теории спортивных игр
Предмет и задачи курса спортивных игр. Спортивные игры в системе физического воспитания. Спортивные игры в программе олимпийских игр. Спортивные игры в общеобразовательной школе, содержание разделов игр в школьной программе. Спортивные игры в программе ДЮСШ, в пионерских лагерях.
Спортивные игры в самодеятельном физкультурном движении, в учебных заведениях.
Организация и формы занятий спортивными играми на факультете физического воспитания. Краткий обзор содержания программы, зачетных нормативов и требований.
1.1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
(требования к знаниям, умениям, навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины)
Студенты должны обобщить и углубить знания, полученные в курсе спортивных игр; делать самостоятельные выводы из наблюдений над фактическим материалом; владению техникой игровых приемов, знанию содержания правил, выполнению требований по учебной практике, выполнению домашних заданий и ведению конспекта; применять знания, полученные в курсе по спортивным играм, в практике преподавания физической культуры в средней школе.
Требования к зачету
При проведении зачета включается теоретические вопросы техники и тактики приемов игры в спортивных играх и практические, сдача контрольных нормативов.
Требования к экзамену
При проведении экзамена в билет включается три теоретических вопроса: два вопроса по технике и тактике игры, один из методики судейства данного вида баскетбол, волейбол, гандбол, футбол. Все три вопроса должны быть из различных разделов курса спортивных игр.
Структура экзаменационного билета
Проблемный теоретический вопрос.
Методика обучения технического приема игры в баскетболе или волейболе и т.д. Методика судейства по спортивным играм (баскетбол, волейбол, гандбол, футбол – один из них).
Таблица 1
1.1.4. Распределение по семестрам
Номер семестра
|
Учебные занятия
|
Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий
|
Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)
|
Общий объем
|
В том числе
|
Аудиторные
|
Самостоятельная работа
|
Всего
|
Из них
|
Лекции
|
Практические
|
Семинарские
|
Лабораторные.
|
Методические
|
Учебная практика
|
Обзорно-методические
|
Индивидуальные
|
3
|
80
|
10
|
2
|
8
|
|
-
|
-
|
|
-
|
-
|
70
|
-
|
|
4
|
84
|
14
|
2
|
10
|
|
-
|
-
|
|
-
|
2
|
70
|
-
|
|
5
|
78
|
8
|
2
|
6
|
|
-
|
-
|
|
-
|
-
|
70
|
|
зачет
|
6
|
71
|
14
|
2
|
10
|
|
-
|
-
|
|
-
|
2
|
57
|
|
|
7
|
11
|
11
|
4
|
6
|
|
-
|
-
|
|
-
|
1
|
|
|
экзамен
|
|
324
|
57
|
12
|
40
|
|
|
|
|
|
5
|
267
|
|
|
Таблица 2
1.1.5. Учебно-методическая карта дисциплины
__Ф__│__Р__│_В Спортивные игры (324 часа)
для студентов образовательной профессиональной программы 033100 (050720.65) «Физическая культура» по заочной форме обучения
Модуль
|
Трудоемкость
|
№№ раздела,
темы
|
Лекционный курс
|
Занятия (номера)
|
Индивидуальные занятия
|
Самостоятельная работа студентов
|
Формы контроля
|
В кредитах
|
В часах
|
Вопросы, изучаемые на лекции
|
Часы
|
Семинарские
|
Лабораторно-практические
|
Содержание
|
Часы
|
Содержание (или номера заданий)
|
Часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
№1
|
2,5
|
10
|
Тема 1
Классификация и анализ техники игровых приемов в баскетболе
|
Б аскетбол Взаимозависимость техники и тактики. Методика обучения ловле и передач мяча, ведение, броски, заслоны, перемещения, подбор мяча, выбивание, вырывание.
|
2
|
|
8 часов
|
|
|
Игра и характеристика ее как средство физического воспитания. Краткие сведения о развитии спортивных игр в России и за рубежом. Комплектование команды и ведение игры.
|
70
|
1. Проверка конспектов
2. Проверка рефератов
3. Опрос
4. Контроль присутствия на лекции и практических занятий
|
№2
|
3
|
12
|
Тема 2
Классификация и анализ тактики игры в баскетболе
|
Баскетбол
Тактика нападения, тактика защиты, индивидуальные, групповые, командные действия в нападении и защите. Быстрый отрыв. Быстрый прорыв. Позиционное нападение. Тройка. Восьмерка. Зонная защита. Прессинг.
|
2
|
|
10 часов
|
Оказание методической помощи в составлении учебной документации по баскетболу
|
2
|
Классификация и анализ тактики игры в баскетбол. Обучение техники игры в баскетбол. Подготовительные и подводящие упражнения. Современная методика судейства в баскетболе.
|
70
|
1. Проверка конспектов
2. Проверка рефератов
3. Опрос
4. Контроль присутствия на лекции и практических занятий
|
№3
|
2
|
8
|
Тема 3
Обучение технике игры в волейбол. Форма внеклассной работы. Тактика игры в волейбол.
|
Волейбол
Методика обучения техническим приемам игры в волейбол. Передачи мяча, подачи мяча, нападающий удар, блокировка мяча, тактика – комбинации - крест, волна, нападающий удар с высокой передачи, низкой.
|
2
|
|
6 часов
|
|
|
Последовательность и взаимосвязь в технике игровых приемов. Обучение технике игры и ее совершенствование. Последовательность в обучении. Обучение индивидуальным, групповым и командным действиям. Особенности обучения методики обучения спортивным играм в различных возрастных группах. Организация занятий спортивными играми в школе. Современная методика судейства в волейболе.
|
70
|
1. Проверка конспектов
2. Проверка рефератов
3. Опрос
4. Контроль присутствия на лекции и практических занятий
|
Продолжение таблицы 2
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
№4
|
3
|
12
|
Тема 4
Обучение технике и тактики игры в гандбол. Особенность обучения методики обучения спортивным играм в различных возрастных группах.
|
Внеклассная работа по спортивным играм. Содержание и правила игры и методики судейства в гандболе. Обучение техники и тактики игры в гандбол.
|
2
|
|
10 часов
|
Оказание методической помощи в составлении учебной документации по гандболу
|
2
|
Внеклассная работа по спортивным играм. Содержание и правила игры и методики судейства в гандболе. Обучение техники и тактики игры в гандбол.
|
57
|
1. Проверка конспектов
2. Проверка рефератов
3. Опрос
4. Контроль присутствия на лекции и практических занятий
|
№5
|
2,5
|
10
|
Тема 5
Обучение техники и тактики игры в футбол. Последовательность взаимозависимость в технике игровых приемов.
|
Футбол
Техника игры в футбол: ведение, передачи, удары по мячу, финты, техника игры вратаря. Тактика игры финты, заслоны, индивидуальные действия в защите и нападении. Групповые, командные действия.
|
4
|
|
6 часов
|
Оказание методической помощи в составлении учебной документации по футболу
|
1
|
|
|
|
Таблица 3
1.1.6. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
__Ф__│__Р__│_В Спортивные игры (267 часов)
для студентов образовательной профессиональной программы 033100 (050720.65) «Физическая культура»
по заочной форме обучения
Модуль
|
Номер раздела, темы
|
Самостоятельная работа студентов
|
Формы контроля
|
Содержание работы, формы работы
|
Сроки выполнения
|
Общая трудоемкость
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
1
|
Содержание: Игра и характеристика ее как средство физического воспитания. Краткие сведения о развитии спортивных игр в России и за рубежом. Комплектование команды и ведение игры.
Формы:
1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.
2. Подготовка рефератов по теме.
3. Подготовка к опросу
|
3 семестр
|
70
|
1. Проверка конспектов
2. Проверка рефератов
3. Опрос
4. Контроль присутствия на лекции и практических занятий
|
2
|
2
|
Содержание: Классификация и анализ тактики игры в баскетбол. Обучение техники игры в баскетбол. Подготовительные и подводящие упражнения. Современная методика судейства в баскетболе.
Формы:
1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.
2. Подготовка рефератов по теме.
3. Подготовка к опросу
|
4 семестр
|
70
|
1. Проверка конспектов
2. Проверка рефератов
3. Опрос
4. Контроль присутствия на лекции и практических занятий
|
Продолжение таблицы 3
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
3
|
3
|
Содержание: Последовательность и взаимосвязь в технике игровых приемов. Обучение технике игры и ее совершенствование. Последовательность в обучении. Обучение индивидуальным, групповым и командным действиям. Особенности обучения методики обучения спортивным играм в различных возрастных группах. Организация занятий спортивными играми в школе. Современная методика судейства в волейболе.
Формы:
1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.
2. Подготовка рефератов по теме.
3. Подготовка к опросу
|
5 семестр
|
70
|
1. Проверка конспектов
2. Проверка рефератов
3. Опрос
4. Контроль присутствия на лекции и практических занятий
|
4
|
4
|
Содержание: Внеклассная работа по спортивным играм. Содержание и правила игры и методики судейства в гандболе. Обучение техники и тактики игры в гандбол.
Формы:
1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.
2. Подготовка рефератов по теме.
3. Подготовка к опросу
|
6 семестр
|
57
|
1. Проверка конспектов
2. Проверка рефератов
3. Опрос
4. Контроль присутствия на лекции и практических занятий
|
Таблица 4
1.1.7. Карта согласования рабочей программы дисциплины
СД.Ф.17 Спортивные игры
с другими дисциплинами специальности 033100 (050720.65)«Физическая культура»
Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину
|
Кафедры, обеспечивающие изучение этих дисциплин
|
Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.
|
Подпись зав. кафедрой
|
Теория и методика физической культуры и спорта
|
Кафедра физического воспитания
|
|
|
Таблица 5
|
