Скачать 0.65 Mb.
|
Музыка В результате изучения музыки ученик должен знать/понимать:
уметь:
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
Описание модели выпускника основной школы:
а) Основными мыслительными операциями ( анализа, синтеза, сравнения, конкретизации, обобщения, абстрагирования, классификации, систематизации в рамках возрастных ограничений предъявляемых к уровню сформированности основных элементов абстрактного мышления). б) Навыками планирования, проектирования, моделирования, исследовательской, творческой деятельности. в) Трудовыми умениями и навыками по работе с тканью, деревом, металлом, ухода за землей, приготовление пищи, навыками самосохранения в экстремальной ситуации. г) Личными особенностями восприятия, обработки, переработки, хранения, воспроизведения информации, основами компьютерной грамотности; техникой пользования компьютером и другой вычислительной техникой ( при условии, что информатика преподавалась в 8-м - 9-м классе). д) Ознакомлен с основными информационными технологиями, оптимальными для ученика формами, методами, средствами самостоятельной, познавательной деятельности, основанной на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. е) Овладел на необходимом уровне умениями и навыками саморозвития, самосовершенствования, самореализации, самоконтроля, личной и предметной рефлексии. ж) Овладел на необходимом уровне навыками языкового и речевого развития, культурой разного языка, сформированных на уровне 9го класса необходимые умения и навыки владения иностранным языком.
Овладел знаниями и умениями здоровьесбережения: а) знание и соблюдение норм здоровья образа жизни; б) знание и соблюдение правил личной гигиены и обихода; в) знание опасности курения, алкоголизма, токсикомании, наркомании, СПИДа; г) знание особенностей физического, физиологического развития своего организма, типа нервной системы, темперамента, суточного биоритма; д) знание и владение основами физической культуры человека.
- уровень сформированности мотивационного, когнитивного, поведенческого, ценностно-смыслового аспекта, эмоционально-волевой регуляции процесса и результата компетенции социального взаимодействия: с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; - уровень владения умениями и навыками сотрудничества, толерантности, уважения и принятия другого (раса, национальность, религия, статус, пол) погашение конфликтов; - уровень владения основами мобильности, социальной активности, конкурентноспособности, умением адаптироваться в социуме; - уровень владения знаниями, умениями, навыками общения: основами устного и письменного обучения, умение вести диалог, монолог, полилог, знание и соблюдение традиций, этикета. Уровень сформированности компетенции связанной с грамотностью: - правовой культуры человека (прав и обязанностей гражданина, свободы и ответственности за свои поступки, самоконтроль в своих действиях); - норм и правил поведения в социуме; - гражданского долга, чувства патриотизма к своей Родине, малой Родине, гордости за символы государства (герб, флаг, гимн); - осознание собственной индивидуальности (социальной взрослости, уверенности в себе, собственного достоинства, потребность в общественном признании, уровень стремления к самоутверждению.
- культуры внешнего вида, одежды, оформления, жилища, рабочего места; - экологической культуры; - восприятие, понимание и использование ценностной живописи, литературы, искусства, музыки, народного изобразительного творчества; - уровень познания и использования истории цивилизаций, собственной страны, религии. Учебный план школы Особенности Учебного плана основного общего образования 2 ступень Основное общее образование. Основная школа работает в режиме шестидневной учебной недели. Длительность урока составляет 40 минут. Максимальная недельная нагрузка составляет в 5-ых классах – 32, в 6-ых классах – 33, в 7-ых классах – 35, а в 8– 9-ых классах – 36 часов Учебный план 5 - 9 классов создан на основании БУПа 2004. Образование реализуется по традиционной системе обучения и обеспечивает изучение федерального компонента государственного стандарта. II ступень обучения охватывает 5 классов. Обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению. Для осуществления задач основного общего образования в основной школе в условиях реализации Концепции модернизации Российского образования, учебный план представлен следующими образовательными областями:
Инвариантная часть составлена в полном соответствии БУП - 2004.(в редакции от 30.08.2010) Вариативная часть на II ступени обучения направлена на реализацию следующих целей: - Достижение государственных образовательных стандартов; - Развитие личности ребенка, его познавательных интересов; - Выполнение социального заказа родителей, удовлетворение образовательных потребностей учащихся; - Подготовка к выбору предпрофильной направленности образования в основной школе; Часы компонента образовательного учреждения распределены следующим образом: 1 час для прохождения предмета по математике по 6 часовой программе (5,6,7,8,9 классы); часы русского языка в 7,8,9 классе для прохождения предмета по авторской программе с целью сформировать умения и навыки грамотного письма, рациональной разговорной и письменной речи; 1 час географии в 7 классе для прохождения предмета по 2 часовой программе.; 1 час Всеобщей истории в 9 классе для изучения курса, как самостоятельного предмета для освоения знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи; 1 час литературы для прохождения предмета по трехчасовой программе (5,6,7,8 классы) 1 час физической культуры в 5,6,7,8,9 классах 1 час в 5 классе, 0,5часа в 6,7 классах для проведения групповых занятий с учащимися по ПДД 1 час в 5,6,7,8 классах для проведения занятий по русской традиционной культуры, в соответствии с направлением работы школы. 1 час в 5 классе и 0,5 часа в 6,7 классах для проведения занятий с учащимися по ОБЖ Для предпрофильной подготовки в 9 классе в Учебный план включены 3 часа по выбору обучающихся. Принципы предпрофильной подготовки в ОУ определены следующим образом: вариативность и свобода выбора учащимися 9 класса элективных курсов.
|
Рабочая программа по истории для 5 класса на 2011-2012 учебный год... А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира», издательство «Просвещение», 2006 | Пояснительная записка Классы: 10 Программа: «Основы безопасности жизнедеятельности» 1-11 классы под общей редакцией А. Т. Смирнова, М., Просвещение, 2011 | ||
Пояснительная записка Классы: 11 Программа: «Основы безопасности жизнедеятельности» 1-11 классы под общей редакцией А. Т. Смирнова, М., Просвещение, 2011 | Рабочая программа по истории 7 класс пояснительная записка. Пояснительная... «История Древнего мира» под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой | ||
Пояснительная записка Курс «Проблемы ответственности за корыстные и насильственные преступления» Специальность 030501. 65 Юриспруденция. Специализация уголовно-правовая. – Барнаул: Барнаульский юридический институт мвд рф, 2009.... | Пояснительная записка программа для оу Учебник для общеобразовательных учреждений А. А. Павлова, Е. И. Корзинова «Технология. Черчение и графика» 8-9 классы. – 3-е изд.,... | ||
Рабочая программа. Русский язык 10 класс. Пояснительная записка Л. М. Рыбченкова, Н. А. Николина. «Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. Сборник. 10-11 классы». М.,«Просвещение»,... | Образовательная программа основного общего образования (2 ступень... Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; фгос нового поколения, Уставом школы и другими документами. Программа... | ||
Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию по музыке 4 класс «Музыка. Начальные классы» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. (Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. 1-7... | Пояснительная записка к рабочей учебной программе по искусству 8 класс «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. Сборник: «Программы для общеобразовательных... | ||
Пояснительная записка рабочая программа по математике для 5-9 классов составлена на основе Бурмистрова. Издательство «Просвещение», 2009г. «Математика 5-6 классы» автора –составителя В. И. Жохова. «Программа. Планирование... | Пояснительная записка рабочая программа по истории и Отечества и... А. А. Вигасина-А. О. Сороко-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ (А. А. Вигасин, Г. И. Годер, Н.... | ||
Рабочие программы по изо 5-7 классы пояснительная записка 5 класс М.: Дрофа, 2008.) и авторской программы «Изобразительное искусство. 5-9 классы» (Изобразительное искусство. Программа для общеобразовательных... | Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | ||
Календарно-тематическое планирование курса «Всеобщая История». Пояснительная записка Класс «Всеобщая История». Пояснительная записка Класс – Количество часов в неделю – 2, в год – 25. Учебник – «Новейшая история» 9 класс.... | Пояснительная записка Источник программы образовательных учреждений... Рабочая учебная программа по искусству для 8-го класса разработана на основе учебной программы «Искусство 8-9 классы», авторов: Г.... |