Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №15» города Каменска-Уральского Свердловской области за 2010-2011 учебный год

Информация о количестве детей, занятых в системе дополнительного образования

Кол-во уч-ся в ОУ	Кол-во доп.обр.услуг		Охват детей ДО		Из них
	ед.	%	ед.	%	дети-инвалиды	опекаемые	обуч на дому	в/шк. учет	на учете в ПДН
647	2 ставки 36 часов в неделю	70	137	21	2	3	-	2	-

Возможность развития своих творческих способностей на кружковых занятиях, в спортивных секциях способствует активному участию учащихся Школы в городских, областных мероприятиях разной направленности. И при этом наши дети показывают достаточно высокий уровень подготовки.
Информация о результатах участия системы дополнительного образования:

в городских конкурсно-массовых мероприятиях.

Направленность ДО	Наименование кружка, детского объединения	Кол-во заним-ся детей	Ф.И.О. педагога	Название мероприятия	Количество участников	Результат (место)
Художественно-эстетическая Итого по направлению	Хореографический кружок «Сюрприз»	39	Афанасьева Ирина Игоревна	День открытых дверей Мастер-класс по восточным танцам	10	-
		39			10	-
Социально-педагогическая Итого по направлению	Кружок «Магия мысли»	88	Григорьев Сергей Владимирович	День открытых дверей Финал игры «Что? Где? Когда?	43	-
		88			43
Туристско-краеведческая Итого по направлению	Кружок «Визуальный Каменск»	10	Григорьев Сергей Владимирович	Городской конкурс экскурсоводов Городской смотр музеев	10 10	II место – 1 I место- 1
		10			20	I место - 1 II место – 1
Всего		137			73	I место - 1 II место – 1

Дополнительные образовательные услуги предоставляются на бесплатной основе.

X. Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья.

Важным фактором, влияющим на успешность обучающихся, является здоровье.

Школа уделяет огромное внимание здоровью школьников, в ОУ действует программа «Школа- территория здоровья». Она направлена на укрепление здоровья и формирование здорового образа жизни обучающихся. Программа составлена с учетом возрастных и психо­физиологических особенностей обучающихся и в соответствии с физиолого-гигиеническими нормативами.

Здоровьесберегающие технологии также являются составной частью всей образовательной системы школы. При составлении расписания учебных занятий учитываются гигиенические требования и санитарно-эпидемиологические правила СанПиН; выдержано равномерное распределение учебной нагрузки по дням недели в расписании уроков, обеспечивается смена характера деятельности обучающихся.

В начальной школе ежедневно проводится прогулки на свежем воздухе и занятия активно-двигательного характера во второй половине дня. В школе ежедневно проводится зарядка перед первым уроком, во время уроков учителя проводят физкультминутки и зарядку для глаз. Во всех кабинетах начальной школы установлены разноуровневые парты и стулья. Соблюдается режим проветривания.

Учебное расписание школы отражает режим работы всех классов в соответствии с максимально допустимой учебной нагрузкой. Организовано горячее питание школьников.

Проводится профилактика заболеваний, ежегодная диспансеризация обучающихся.

Большое внимание в школе уделяется формированию у обучающихся понятий о здоровом образе жизни, регулярно проводятся беседы врача, лекции, классные часы по профилактике табакокурения и наркомании, занятия по обучению оказания первой медицинской помощи. Администрация школы регулярно осуществляет контроль за соблюдением норм дозировки домашних заданий. Традиционными стали в школе дни здоровья. В целях пропаганды среди учащихся здорового образа жизни в школе проводится цикл лекций на классных часах о гигиене и правильном питании, формировании здорового отношения к жизни. Традиционными стали такие мероприятия, как соревнования по подвижным играм, спортивные соревнования, спортивная эстафета «Веселые старты»и др.

На педагогических советах и административных совещаниях рассматриваются вопросы: итоги контроля за санитарно-гигиеническими условиями в ОУ, результаты профилактических осмотров школьников, оздоровительные мероприятия для школьников в период каникул, пути оздоровления школьников с выявленными отклонениями в состоянии здоровья, с хроническими заболеваниями, профилактика травматизма, санитарно-гигиеническое состояние пищеблока, контроль за состоянием фактического питания и анализа качества питания, роль родителей в оздоровительной программе и др.

Школа уделяет большое внимание здоровью обучающихся, что отражается в мероприятиях, проведенных в 2010 – 2011 году:

В течение года подростки принимали участие в городских акциях «Школа без наркотиков», «За здоровье и безопасность наших детей», «Молодёжь против пива». Проведены классные часы: «Полёт в никуда!», «О вредных привычках», «Пивной алкоголизм», «Защити себя сам». Для учащихся были организованы: тренинги «Курение «за» и «против», устный журнал «В объятиях табачного дыма», круглый стол «Беда по имени СПИД», утренник «Здоровые истины»,тестирование учащихся на употребление пвсихоактивных веществ. Для решения задач по профилактике вредных привычек и пропаганды здорового образа жизни школа участвовала в областных акциях: «Интернет урок», областной День трезвости.

Систематически проводится анализ заболеваемости детей и подростков. Состояние здоровья обучающихся школы в целом соответствует среднестатистическим показателям.

В школе имеется оборудованный медицинский и прививочный кабинеты, за школой закреплен медицинский работник (фельдшер).

В школе сформирована система психологического сопровождения ребенка в образовательном процессе. В штате школы работает педагог- психолог. Педагог-психолог школы решает задачи:– создание условий для реализации возрастных, психологических, личностных возможностей учащихся;– повышение психологической компетентности всех участников образовательного процесса;– оказание психолого-педагогической помощи учащимся, испытывающим трудности в обучении и развитии. В учреждении созданы условия, способствующие безопасному пребыванию обучающихся и сотрудников (установлены пожарная сигнализация, «Тревожная кнопка», в установленных местах имеются планы эвакуации в случае пожара). Комплексная здоровьесберегающая среда в школе создаётся посредством урочной и внеурочной работы с обучающимися. Так культуре здоровья учащиеся обучаются в курсе изучения предметов физическая культура, ОБЖ, КБЖ, биология, окружающий мир. В основной школе учащиеся посещают элективные курсы «Физиология живых организмов», «Спорт и здоровье», «Экология человека», « Юный физиолог», «Микробиология», пропагандирующие здоровый образ жизни.

Ежегодно проводится мониторинг охвата учащихся занятиями в спортивных секциях, в этом учебном году 71% учащихся от общего количества и 92% детей «группы риска» и требующих особого внимания заняты в системе дополнительного образования.
XI. Социальная активность и социальное партнерство.
Школа тесно сотрудничает с:

• 
  Территориальной комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав Синарского района (выступление на общественных родительских собраниях и мероприятиях по профилактике, участие в работе Совета профилактике, индивидуальные беседы с учащимися);
  
• 
  ГИБДД (лекции, беседы в классах по безопасности дорожного движения во время каникул – инспектор ДПС старший лейтенант Стафеев С.А.);
  
• 
  социальная защита, отдел семейной политики, администрация города (оказание материальной помощи учащимся, находящимся в тяжелой жизненной ситуации, проведение классных часов по толерантному отношению );
  
• 
  ТУ 63 ОФПС по Свердловской области (проведение бесед и лекций для учащихся по противопожарной безопасности инспектором Агафоновой Е.В.);
  
• 
  городская избирательная комиссия (участие председателя избирательной комиссии Фадеевой В.Н. в круглом столе в рамках акции «Подросток – игла»);
  
• 
  управление внутренних дел г. Каменска-Уральского (участие в школьных мероприятиях по профилактике вредных привычек, правонарушений);
  
• 
  С шефами СиНТЗ, цех Т-3
  
• 
  Синарский районый суд (встречи, беседы с судьёй Сержантовым В.А, проведение игры « Суд идёт», лекций для обучающихся по уголовной и административной ответственности помощником судьи Синарского района).
  
• 
  ОАО «СинТЗ»,шефы- цех Т-3.
  
• 
  Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Лада» ( проведение родительских собраний и классных часов)
  
• 
  Центр профилактики СПИДа г .Каменска-Уральского
  
• 
  Центр занятости населения ( организация работы трудового отряда)
  

XII. Основные проблемы и направления развития.
Сравнительный анализ основных показателей работы Школы за 2010-2011 учебный год с предыдущим позволяет сделать вывод о том, что сохраняется преемственность в реализации основных направлений организации учебно-воспитательного процесса: внедрены и апробируются элективные курсы, разработанные педагогами школы, организована предпрофильная подготовка и профильное обучение старшеклассников. По школе наблюдается высокий уровень обученности учащихся и сформированности общеучебных умений и навыков, что подтверждается довольно высокими результатами итоговой аттестации в форме ГИА -9 (школа отмечена Управлением образования в числе лучших школ города). В течение учебного года разработана образовательная программа начальной школы, соответствующая новым образовательным стандартам. Высок процесс информатизации образовательного процесса, более 90% кабинетов имеют выход в интернет, что позволило школе активно внедрить электронный журнал и дневник (школа в числе самых активных пользователей по области). Успешно внедрен в учебный процесс третий час физкультуры.

В школе высокий качественный показатель участия учащихся в фестивале «Юные интеллектуалы Среднего Урала» (2 место по городу). Высока активность участие педагогов Школы в работе городских объединений, целеустремленность в повышении собственного профессионализма, развитие сотрудничества с внешкольными учреждениями. В Школе внедрена Новая система оплаты труда. Но вместе с тем недостаточно решены вопросы сохранения и укрепления здоровья обучающихся, управление частично носит общественно-государственный характер, низкий уровень бюджетного финансирования Школы.

Свои задачи Школа ставит по направлениям модернизации образования в рамках образовательной инициативы Новая школа, а именно:

- переход на новые образовательные стандарты;

- развитие творческого потенциала учителей и учеников;

- сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса;

- совершенствование механизмов управления Школой, в том числе и финансово хозяйственной деятельности.