Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №15» города Каменска-Уральского Свердловской области за 2010-2011 учебный год
Скачать 1.33 Mb.
|
IV. Система управления. Основной целью работы педагогического коллектива школы при организации образовательного процесса является подготовка здорового, развитого, наделенного определенным объемом знаний, образованного, профессионально – ориентированного и социально – зрелого выпускника, умеющего реализовывать себя как личность. В соответствии с Уставом школы на протяжении всех лет обучения проводится диагностика результатов образовательного процесса: в 1 классах - по качественным показателям; со 2 класса - по пятибальной системе. При проведении элективных курсов действует система «зачет - незачет», традиционная пятибалльная система и защита проектов. По окончании 9 и 11 классов проводится государственная итоговая аттестации.
Школа ведет самостоятельную финансово-экономическую деятельность. В штаты введен главный бухгалтер Источниками финансирования Школы являются бюджетные и внебюджетные средства. На 2010г. выделены бюджетные ассигнования в сумме 23260000,00 руб. в том числе по статьям:
За счет областного бюджета в 2010-2011 учебном году значительно улучшилась материально-техническая база кабинетов, основная сумма денег потрачена на приобретение учебно-наглядных, печатных и звуковых пособий, справочной литературы, что способствует повышению качества ведения урока на современном уровне. Установка компьютеров в учебных кабинетах (физики, математики, биологии, русского языка и литературы, иностранного языка, технологии) позволила внедрить в учебный процесс новые информационные технологии. В этом учебном году продолжается реализация проекта «Компьютер для школьника» в 1-4-ых классах (все педагоги и учащиеся обеспечены ноутбуками), приобретено оборудование и учебно-наглядные пособия для кабинета химии. В 2010г. Средней школе № 15 администрацией города Каменска-Уральского для реализации Плана мероприятий по работе с детьми и молодежью перечислены денежные средства в сумме 50000 руб. для организации занятости детей в период летних каникул, денежные средства использованы по назначению. В 2010г. Средней школе № 15 администрацией города Каменска-Уральского для реализации плана мероприятий по работе с детьми и молодежью на расчетный счет были перечислены денежные средства в сумме 21320 руб. 27 коп. для организации занятости детей в период летних каникул и 10000 руб. для реализации социального проекта «Малая спартакиада среди школ», которые были использованы по назначению. Благотворительным фондом «Синара-Фонд» перечислены денежные средства на расчетный счет образовательного учреждения в сумме 77000 руб. для реализации и проведения различных мероприятий для учащихся, таких как «Молодому поколению – безопасные дороги», организация торжественного митинга, посвященного погибшим во время Великой отечественной войны. В качестве добровольных пожертвований школе были переданы денежные средства в сумме 284772 руб., которые были израсходованы на ремонт кровли, приобретение строительных и хозяйственных материалов для проведения ремонтных работ здания (лестничных клеток, этажей, санузлов, актового зала, столовой). Также на проведение ремонта из местного бюджета выделено бюджетных средств 160000 руб. Данные денежные средства также использованы на поведение ремонта школы (покраска окон, этажей, санузлов, оборудования на территории школы, лестничных клеток, столовой) Исполнение бюджета за 2010г. составляет 100%. VI. Условия организации образовательного процесса. Школа размещается в типовом трехэтажном здании, имеется 36 учебных кабинетов, 5 лаборантских, 2 спортивных зала (один – малый зал, где размещены тренажеры), танцевальный класс, актовый зал на 150 мест, библиотека с читальным залом, столовая на 150 посадочных мест, компьютерный класс, библиотека, Музей истории школы, кабинет психолога, медицинский и процедурный кабинет, кабинет ТСО (с доступом в Интернет), кабинеты технического и обслуживающего труда. На территории школы имеется детская игровая площадка, хоккейный корт, спортивная площадка (стадион, асфальтированные беговые дорожки на 250м. и 100м., две прыжковые ямы, волейбольная площадка, площадка дл игры в стритбол), полоса препятствий. Территорию школы украшает цветочная клумба, имеется пришкольный опытный участок, во внутреннем дворике школы создана зона отдыха, где высажено шесть голубых елей, два кедра. Ежегодно Школа в числе лидеров в городском смотре-конкурсе пришкольных территорий. Учебные кабинеты обеспечены мебелью разных размеров, новыми классными досками, оснащены аудио-аппаратурой, дидактическими материалами, справочной литературой, наглядными пособиями и лабораторным оборудованием, в кабинете физики установлена интерактивная доска. Кабинет физики Воробьевой Тамары Александровны и кабинет русского языка Муфазаловой Ирины Михайловны по итогам городского смотра кабинетов – лучшие в городе (1 место), кабинет начальных классов Сажаевой Любови Леонидовны занимает в городе 2 место. Материально-техническая база школы ежегодно пополняется компьютерной техникой: библиотека (2), бухгалтерия (2), административная часть (5), в учебных кабинетах 39 компьютеров (11 в компьютерном классе и 28 в кабинетах). В каждый кабинет школы проведен интернет. Учащиеся школы полностью обеспечены учебниками в соответствии с Федеральным перечнем. Прием детей в школу осуществляется по территориальному принципу, но образовательные потребности востребованы жителями других микрорайонов города, что говорит о высокой конкурентной способности нашего образовательного учреждения. Учебные занятия организованы в первую смену, во второй половине дня работает 4 группы продленного дня, 5 объединений дополнительного образования, а также учащиеся школы получают образование в Детской Школе искусств, Лингвистическом колледже. Установлен следующий режим работы: 6-ти дневная рабочая неделя для учащихся 2-11 классов, 5-ти дневная – для учащихся 1-ых классов. Продолжительность уроков – 40 минут, перемен – 15-20 минут. Начало занятий – 8.00 часов, окончание работы в 19 ч. Среда – день заседаний органов ученического самоуправления, последняя суббота месяца – день индивидуальных консультаций психолога, учителей-предметников. Для детей, пропустивших занятия по болезни или по другим уважительным причинам, приказом директора школы для каждого педагога установлен обязательный час дополнительных занятий. Охрана образовательного учреждения осуществляется силами ЧОП «Каменский страж», организован пропускной режим для учащихся 5-11 классов. Имеется тревожная кнопка, установлена противопожарная сигнализация. Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья организуется обучение на дому по индивидуальному учебному плану, так в этом году на дому весь учебный год обучалось 3 учащихся (1 класс, 2 класс, 8 класс), в течение года из-за болезни на домашнее обучение никто переведен не был. Образовательный процесс в 2010-2011 учебном году осуществляло 47 педагогов (педагогический состав был укомплектован на 100%). Пол
Стаж работы
Возраст
Образование
Информация о квалификационных категориях
В школе сложилась устойчивая тенденция к повышению профессионального роста педагогов, о чем свидетельствуют результаты аттестации педагогических кадров. В школе работает 47 педагогов. Из них имеют квалификационные категории 45 педагогов и заместитель директора по АХЧ, а также психолог школы: всего аттестованных – 47 человек (95,9%) высшую – 6 чел. (12,2%), первую категорию 28 чел. (57,1%), вторую – 12 чел. (24,4%), 2 педагога без категории (4%). В течение этого учебного года аттестовалось 15 учителей: - Муфазалова И. М., учитель русского языка и литературы, Новосёлова Н. А., учитель истории прошли аттестацию на высшую кв. категорию; - Карасёва Т. В., учитель химии, Алексеева Г. В., учитель обслуживающего труда аттестовались на первую кв. категорию; - Пшеницына И. А. учитель информатики, Шушпанова Ю. Н., учитель английского языка, Кокшарова Л. А., учитель начальных классов, Карасёва М. С., вожатая аттестовались на вторую кв. категорию; - Прошли процедуру «Признания» Ковалевская В. А., учитель начальных классов, Яркина Т. Т., учитель английского языка, Максимчук О. Н., учитель немецкого языка, Чусовитина Е. Н., учитель русского языка и литературы, Измоденова Т. М., учитель математики, Чащина Н. П., учитель начальных классов, Гибадуллина Е. Н., учитель начальных классов; Не прошла аттестацию Такенова Е. И., учитель истории. В Школе работают педагоги, имеющие награды различного уровня:
Награждены Грамотами:
40 педагогических работников награждены Почетными грамотами и благодарственными письмами Главы города, Администрации города и района. В этом учебном году почетное звание «Заслуженный учитель школы РФ» получила учитель русского языка и литературы Ярославцева Тамара Африкановна, в 2009 году представлена к награждению Почетной Грамотой Министерства Образования РФ Муфазалова И.М. В Школе разработана система мер поощрения педагогов, имеются Положения о материальном стимулировании работников школы и о награждении ежегодной школьной премией «Золотая роза». Педагогический коллектив образовательного учреждения – это стабильный, высокопрофессиональный союз единомышленников. Характерной особенностью деятельности педагогов является органичное сочетание традиций и инноваций, что позволяет достичь высокой результативности и эффективности образовательного процесса. Развитие кадрового потенциала происходит через организацию таких форм деятельности, как:
- самообразование. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей контингента обучающихся школы в 2010-2011 учебном году была продолжена работа над следующей методической темой школы: «Личностно ориентированная направленность развития школы посредством повышения профессиональной компетентности учителя». В учебном году перед методической службой школы была поставлена цель: - создание условий для повышения профессионального мастерства учителей на основе обмена передовым опытом, самообразования и курсовой переподготовки. В связи с поставленной целью был определен следующий круг задач методической работы школы: 1. Проанализировать педагогические условия развития творческой активности участников педагогического процесса. 2. Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям, на базе содержания образования. 3. Развивать у обучающихся самостоятельность в самообразовании и саморазвитии. 4. Обеспечить условия, учитывающие индивидуально – личностные различия обучающихся, для лучшей реализации общих, единых для всех обучающихся целей обучения. 5. Стимулировать учителя, применяющего новые методики обучения, внедряющего в практику новые педагогические технологии. 6. Совершенствовать педагогическое мастерство. 7. Создавать положительное эмоциональное поле взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик – ученик», «учитель-учитель». Поставленные перед коллективом задачи решать через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными обучающимися, коррекцию знаний обучающихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков обучающихся, повышение мотивации к обучению у обучающихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой. Формы методической работы 1. Тематические педагогические советы. 2. Методические объединения. 3. Работа учителей над темами самообразования. 4. Взаимопосещение и анализ уроков. 5. Предметные недели. 6. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока. 7. Организация и контроль курсовой подготовки учителей. 8. Аттестация. Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В 2010/2011 учебном году было проведено 3 тематических педсовета: 1. От августа к августу шагаем уверенно. 2. Совершенствование профилактической работы в школе. 3. Качество образования: запросы, оценки, пути достижения. В течение 2010/2011 учебного года действовали следующие методические объединения учителей: 1. МО учителей начальных классов. 2. МО учителей русского языка и литературы. 3. МО учителей естественно-общественного цикла цикла. 4. МО учителей математики, физики, информатики. 5. МО учителей иностранного языка 6. МО учителей изо, технологии, физкультуры и педагогов дополнительного образования. Каждое МО работает над своей методической темой, тесно связанной с методическими задачами школы, и в своей деятельности, прежде всего, ориентируется на организацию методической помощи учителю. На заседаниях МО обсуждались такие актуальные вопросы как: · Изучение нормативных документов; · Подготовка обучающихся 9 класса к сдаче итоговой аттестации в новой форме; · Самообразование педагогов и обмен опытом. Методическая деятельность педагогического коллектива направлена на обновление содержания образования, совершенствование учебно-воспитательного процесса в школе, применение различных методик, программ, технологий, отдельных педагогических приемов, разработок внеурочных мероприятий, коллективных творческих дел, нетрадиционных уроков. Особое внимание в работе МО и администрации школы уделяется совершенствованию форм и методов организации урока. Работа методического объединения учителей начальных классов была направлена на разработку образовательной программы начального общего образования для введения стандарта второго поколения. Традиционным видом методической работы является проведение предметных недель. В 2010/2011 учебном году было проведено 4 предметных недели: неделя филологии, неделя естественных наук, неделя математики и физики, неделя учебных дисциплин начальной школы. Применялись самые разнообразные методы и формы их проведения. Все учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности, создали творческую атмосферу. Учащиеся показали хорошие знания предметов, умение применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, неординарные решения трудных вопросов. Каждое методическое объединение интересно, разнообразно, нетрадиционно определило формы проведения предметных недель, что вызывало большой интерес у учащихся. Предметные недели позволили дать школьникам целостное восприятие того или иного научного факта. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... «Пограничник» (бокс), в пристрое – Школа искусств (отделение музыкальных инструментов: фортепиано, скрипка, домра; фольклорное, общеэстетическое... |  | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает детей с 7 до 18 лет. Количество обучающихся | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | | Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... «Средняя общеобразовательная школа №17» г. Петушки, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития в 2011 –... | | Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская... Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская средняя общеобразовательная школа» мр «Нижнеколымский... |
| 2010-2011 Введение Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 п. Михайловка» за 2010-2011... | | Г. Каменска -уральского за 2011-2012 учебный год Муниципальное бюджетное... «Средняя общеобразовательная школа №16 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения города... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Средняя общеобразовательная школа №4» находится в микрорайоне... | | За 2011-2012 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского... |
| Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Амбарнская... Родине, уважение к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной Войны | | Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Стрелихинская... Охватывает разнообразные виды творческой деятельности, которые выделены в три основных направления: декоративно-прикладное, художественно-эстетическое... |
| Доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №81» г. Перми расположена в Свердловском... | | Доклад муниципального специального (коррекционного) общеобразовательного... Публичный доклад подготовлен администрацией Муниципального специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения |
