Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Педагогические системы обучения

Скачать 395.26 Kb.

Название	Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Педагогические системы обучения
страница	3/3
Дата публикации	03.01.2015
Размер	395.26 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3

11. Технические средства и материально- техническое обеспечение дисциплины.

-Мультимедийная аудитория;

-Компьютер;

-Колонки;

-Набор методик и коррекционных программ;

-Раздаточный материал (бланки, анкеты, тесты и т.п.) для студентов.

Приложение к УМК

Рабочая программа для студентов направления «Специальное дефектологическое образование» очной формы обучения» дисциплина «Педагогические системы обучения и воспитания детей с ОВЗ». Криницына Г.М.

Карта компетенций дисциплины

Код копм	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	Минимальный уровень	Базовый уровень	Повышенный уровень	Виды занятий	Оценочные ср-ва
ОП-1	Способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью к эмпатии, корректному и адекватному восприятию лиц с ОВЗ (ОП-1);	Знает: 1. Основные положения социальной направленности профессиональной деятельности. 2. Понятия профессиональной эмпатии, толерантности, конструктивизма.	Знает: Основные положения социальной направленности профессиональной деятельности.	Знает: Понятия: - коррекция; - реабилитация; - компенсация; - формирование; - превентация. 1. Основные показатели профессиональной эмпатии, толерантности, конструктивизма.	Знает: 1.Современные отечественные и зарубежные исследования по вопросам формирования профессиональной педагогической (логопедической) эмпатии, толерантности, конструктивизма.	Лекции, семинары	Доклад. Деловая игра. Ответ на семинаре. Решение проблемных задач. Контрольная работа. Терминологический диктант. Эссе. Портфолио по дисциплине. Кейс-метод
		Умеет: 1. Умеет анализировать основные положения социальной направленности профессиональной деятельности. 2.Умеет анализировать понятия профессиональной эмпатии, толерантности, конструктивизма.	Умеет: 1. Уметь анализировать основные положения социальной направленности профессиональной деятельности. 2.	Умеет: 1. Дать характеристику понятиям: - коррекция; - реабилитация; - компенсация; - формирование; - превентация. 1. Дать характеристику основным показателям профессиональной эмпатии, толерантности, конструктивизма.	Умеет: 1. Проанализировать современные отечественные и зарубежные исследования по вопросам социальной реабилитации детей с нарушениями речи. 2. Дать характеристику понятиям: - коррекция; - реабилитация; - компенсация; - формирование; - превентация. 3. Дать характеристику основным показателям профессиональной эмпатии, толерантности, конструктивизма.
		Владеет: 1 Навыками анализа основных положений социальной направленности профессиональной деятельности. 2.Навыками анализа понятий профессиональной эмпатии, толерантности, конструктивизма. .	Владеет: 1. Навыками анализа основных положений социальной направленности профессиональной деятельности.	Владеет: 1.Навыками анализа основных положений социальной направленности профессиональной деятельности. 2.Навыками анализа понятий профессиональной эмпатии, толерантности, конструктивизма.	Владеет: 1. Навыками анализа современных отечественных и зарубежных исследований по вопросам социальной реабилитации детей с нарушениями речи. 2.Навыками характеристики понятий: - коррекция; - реабилитация; - компенсация; - формирование; - превентация. 3.Навыками характеристики основных показателей профессиональной эмпатии, толерантности, конструктивизма. .

ПК-8	готовностью к оказанию консультативной помощи лицам с ОВЗ, их родственникам и педагогам по проблемам обучения, развития, семейного воспитания, жизненного и профессионального самоопределения (ПК-8);	Знает: 1.Принципы консультирования лиц с ОВЗ, родственников, педагогов. 2.Этапы консультирования и содержание каждого этапа. 3.Методы консультирования. 4. Формы проведения консультативной работы.	Знает: 1..Этапы консультирования и содержание каждого этапа. 2.Методы консультирования.	Знает: 1. Принципы анализа результатов медико-психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ 2. Содержание этапов психолого-педагогического консультирования. 3. Формы проведения консультативной работы.	Знает: 1. Принципы консультирования лиц с ОВЗ, родственников, педагогов. 2.Этапы ПП консультирования. 3.Структуру качественно-количественного анализа результатов ПП обследования. 4.Структуру и содержание ПП заключения по результатам обследования. 5. Традиционные и инновационные формы проведения консультативной работы	Лекции, семинары	Доклад. Деловая игра. Ответ на семинаре. Решение проблемных задач. Контрольная работа. Терминологический диктант. Эссе. Портфолио по дисциплине. Кейс-метод
		Умеет: 1.Подобрать методы ПП консультирования. 2. Составить ПП заключение а также квалифицировать его; 3. Определить (предварительно) программу обучения. 4. Подобрать формы и методы проведения консультативной работы.	Умеет: 1. Провести ПП консультирование родителей и педагогов, детей с различными формами речевой патологии.	Умеет: 1. Провести анализ методик и подобрать адекватные методы ПП консультирования. 2. Составить ПП заключение а также квалифицировать его. 3. Информировать заинтересованных лиц о результатах коррекционной работы.	Умеет: 1. Провести ППД обследование детей с различными формами речевой патологии с целью выявления первичности нарушения; 2. Составить ПП заключение а также квалифицировать его; 3. Определить (предварительно) программу обучения. 4. Подобрать формы и методы проведения консультативной работы.
		Владеет: 1. Методиками ПП консультирования детей с ТНР. 2. Навыками дифференциальной диагностики между УО, ТНР, ЗПР. 3. Навыками подбора необходимых методов консультирования.	Владеет: 1.Методами психолого-педагогического консультирования.	Владеет: 1. Навыками подбора адекватных методов ППконсультирования. 2. Составления ПП заключение а также его квалификации.	Владеет: Навыками консультирования. 2.Навыками составления ПП заключение а также квалифицировать его; 3.Навыками оформления ПП заключения. 5. Навыками подбора необходимых методов консультирования..

1 2 3

Похожие:

	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ «Математика и компьютерные науки» по профилю подготовки «Вычислительные, программные, информационные системы и компьютерные технологии...		Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, форма обучения – очная
	Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, форма обучения – очная		Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Основы медицинских знаний «Физическая культура» профиля подготовки «Физкультурное образование», очной и заочной формы обучения
	Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ «Государственное управление» направления «Муниципальное управление и местное самоуправление» очной формы обучения		Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логоритмика... Специальное (дефектологическое) образование, профиль – Логопедия, форма обучения – очная, заочная
	Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Основы... Специальное (дефектологическое) образование, профиль – Логопедия, форма обучения – очная		Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Специальная... Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, форма обучения – очная, заочная
	Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Естественный... Лингвистика (Теория преподавания иностранных языков и культур) очной формы обучения		Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Цитология... «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная
	Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Декоративное... Ландшафтная архитектура очной формы обучения профиля Садово-парковое и ландшафтное строительство		Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... Государственное и муниципальное управление (квалификация (степень) «бакалавр» очной формы обучения
	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... «Экономика», профиль «Экономика предприятий и организаций», очной и заочной форм обучения		Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Когнитивная... Лингвистика (Теория преподавания иностранных языков и культур) очной формы обучения
	Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... «вычислительные, программные, информационные системы и компьютерные технологии»		Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Урбоэкология... Ландшафтная архитектура очной формы обучения профилей садово-парковое и ландшафтное строительство и декоративное растениеводство...

Школьные материалы