6.4. Формы контроля самостоятельной работы студентов
Основными формами контроля самостоятельной работы студентов является:
- Подготовка к семинарским занятиям и практикумам.
- Конспектирование основных первоисточников.
- Подготовка рефератов и докладов (в соответствии с утвержденными темами).
- Проведение исследовательской работы по предлагаемым темам.
- Выполнение заданий в рабочей тетради по предмету.
- Контроль знаний студентов осуществляется в соответствии с технологической картой.
Критерии оценки для видов работ
Баллы
|
Контрольная работа
|
Активные формы обучения
|
Конспект
|
Реферат
|
Деловая игра
|
0 баллов
|
Работы нет в наличии.
|
Студент не участвует в групповых заданиях, отказывается их выполнять, либо не присутствует на занятиях физически.
|
Работы нет в наличии.
|
Тема реферата не раскрыта, цель не достигнута.
|
Студент не участвует в сюжете деловой игры.
|
1 балл
|
Работа не соответствует требованиям в полном объеме,
Выполнено по объему менее 1/3 заданий.
|
Проявляет позицию пассивного участника, избегает выполнения заданий, не участвует в обсуждении результатов занятия.
|
Работа не соответствует требованиям к содержанию (нет анализа проблемы, не выявлены основные положения, отсутствуют выводы по тексту).
|
Нет анализа проблемы, существует бессистемное цитирование источников, отсутствуют выводы по работе.
|
Студент не подготовлен к выполнению ролевой модели, слабо представляет себе сюжет игры.
|
2 балла
|
½ заданий выполнена верно, без ошибок.
|
Активно участвует в интерактивных формах, способен к обсуждению ситуаций, однако не делает выводов о применении полученных знаний в собственный опыт
|
Работа не соответствует требованиям оформления (нет название работы, сносок, не отражен источник, автор).
|
Обнаружены пробелы знания учебного материалы, допущены грубые методологические ошибки в изложении материала.
|
Студент принимает участие в деловой игре, делает это формально, без осознания своей роли и возможных моделей ее реализации.
|
3 балла
|
Студент показал всестороннее, систематическое знание учебного материала, работа отличается точностью использованных терминов, материал изложен последовательно и логично (¾ выполнено верно)
|
Принимает активное участие во всех формах интерактивного обучения, проявляет способность к анализу ситуации и способен самостоятельно сделать выводы о перспективах саморазвития.
|
Работа в полном объеме соответствует требованиям.
|
Студент верно выполнил часть задания, показал удовлетворительное знание предмета, допустил 1-2 ошибки (фактологические, стилистические)
|
Студент исполняет роль, не задумываясь о соблюдении этических норм.
|
4 балла
|
Не предусмотрено технологической картой
|
Не предусмотрено
технологической картой
|
Не предусмотрено
технологической картой
|
Студент показал знание учебного материала, но допустил несущественные неточности (оформление, выводы)
|
Студент стремится исполнить роль в соответствии с предложенными обстоятельствами, однако не может объяснить правовые и этические аспекты своего поведения.
|
5 баллов
|
Не предусмотрено
технологической картой
|
Не предусмотрено
технологической картой
|
Не предусмотрено
технологической картой
|
Студент показал всестороннее, систематическое знание учебного материала, работа отличается точностью использованных терминов, материал изложен последовательно и логично
|
Студент демонстрирует знание нормативно-правовой базы и этические нормы поведенческих реакций в процессе прохождения игры, понимание значимости данного опыта для дальнейшей профессиональной деятельности)
|
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а) основная литература (учебники и учебные пособия):
Зеленкова И.Л. Этика: учебное пособие. М.: ТетраСистемс, 2008. 144 с.
Халиулина В. П. Профессиональная этика юриста. М.: «Юридическая литература», 2009.
Шеретов С.Г. Профессиональная этика юриста. М., 2010
Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста: Учебное пособие. – М.: НОРМА: НИЦ ИНФРА-М, 2013.
Кобликов А.С. Юридическая этика: Учебник для ВУЗов. – з-е изд. Изм. – М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2013.
б) дополнительная литература
Профессиональная этика юриста: Учебное пособие. Екатеринбург: Издательский дом УрГЮА, 2004 – Гл. 3 (стр. 58-73).
Афанасьева О.В., Пищелко А.В. Этика и психология профессиональной деятельности юриста: Учеб. пособие –М.: Издательский центр «Академия»; Мастерство, 2001. – С. 155-163 (раздел 2, гл. 2).
Этика сотрудников правоохранительных органов: Учебник. – М.: Издательство «Щит-М», 2004. – С. 339-352 (тема: Этика делового общения и служебный этикет сотрудников правоохранительных органов).
Этика сотрудников правоохранительных органов: Учебник. – М.: Издательство «Щит-М», 2004. – С. 339-352 (тема: Этика делового общения и служебный этикет сотрудников правоохранительных органов).
Белкберн С. Этика: Краткое введение. Пер.с англ. М.: АСТ, Астрель, 2007. 192 с.
Бойков А. Д. Адвокатура и адвокаты. М., 2008.
Выгорбина А. Е. Этика права. М., 2009.
Губин В.Д. Основы этики: Учебное пособие. М.: Форум, Инфра-М, 2008. 224 с.
Прокуратура в России / Под ред. Л. А. Демидовой, В. И. Сергеева. М., 2004. Гл. 18.
Алексина Т. А. Прикладная этика. М., 2004.
Афанасьева О. В., Пищелко А. В. Этика и психология профессиональной деятельности юриста. М., 2001. Гл. 4, 5 разд. II.
Барщевский М. Ю. Адвокатская этика. М., 2000.
Вергасова Р. И. Нотариат в России: Учебное пособие. М., 2003. Гл. 18.
Гусейнов А. А. Философия, мораль, политика. М., 2002.
Гусейнов А. А., Апресян Р. Г. Этика М., 1998
Золотухина-Аболина Е. В. Современная этика: истоки и проблемы. Ростов н/Д, 2002.
Золотухина-Аболина Е.В. Современная этика: Учебное пособие. 3-е изд., перераб. и доп. Ростов-на- Дону: МарТ, 2005. 416 с.
Иванов В. Г. Этика. СПб., 2006.
Кобликов А. С. Юридическая этика. – 2-е изд., с изм. – М., 2003. Гл. 5–9.
Кобликов А. С. Юридическая этика. – 3-е изд., с изм. – М., 2005. Гл. 4–9.
Кодекс профессиональной этики адвоката: Принят первым Всероссийским съездом адвокатов 31 января 2003 года (с изменениями и дополнениями, утвержденными вторым Всероссийским съездом адвокатов 8 апреля 2005 г.) // Российская газета. 2005. 5 октября.
Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации // Кодексы профессиональной этики юриста. Екатеринбург, 2003.
Кокорев Л. Д., Котов Д. П. Этика уголовного процесса. Воронеж, 1993.
Кондрашов В. А., Чичина Е. А. Этика. Эстетика. Ростов н/Д, 1999.
Красникова Е. А. Этика и психология профессиональной деятельности. М., 2003. Гл. 4.
Красникова Е. А. Этика и психология профессиональной деятельности. М., 2003. Гл. 8.
Красникова Е. А. Этика и психология профессиональной деятельности. М., 2003. Гл. 5, 10, 11.
Кузнецов И.Н. Современный этикет – 4-е изд. – М.: Изд-во Торговая корпорация «Данилов и Ко», 2007. 498 с.
Кучерена А. Г. Адвокатура. М., 2004. Гл. 5.
Ладатко Л.В. Этика и культура управления: Учебник / Л.В. Ладатко. Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. 320 с.
Мальцева Ю.А., Яценко О.Ю. Этика бизнеса: учебное пособие. Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2009. 293 с.
Маслеев А. Г. Этика и профессиональная этика: Краткий словарь. Екатеринбург, 2001.
Маслеев А. Г. Этика и профессиональная этика: Краткий словарь. Екатеринбург, 2001.
Маслеев А. Г. Этика: Материалы лекций. Екатеринбург, 1999.
Мишаткина Т. В. Этика: Практикум. Минск, 2003.
Навыки юриста / Под ред. Е. Н. Доброхотовой. СПб., 2006. Гл. 8, 9.
Пиепу Ж.-Ф., Ягр Ж. Профессиональное нотариальное право. М., 2001. Гл. 2.
Прикладная этика / Под общ. ред. И. Л. Зеленковой. Минск, 2002.
Протанская Е. С. Профессиональная этика. СПб., 2003.
Профессиональная этика юриста / Под общ. ред. А. Г. Маслеева. Екатеринбург, 2004.
Профессиональная этика юриста / Под общ. ред. А. Г. Маслеева. Екатеринбург, 2004. Гл. 13.
Профессиональная этика юриста. Адвокатская этика. СПб., 2002.
Профессиональный кодекс нотариусов РФ // Кодексы профессиональной этики юриста. Екатеринбург, 2003.
Профессия адвоката: Сборник работ о французской адвокатуре. М., 2006.
Развитие небюджетного нотариата в России: квалифицированная юридическая помощь, защита прав граждан и юридических лиц. М., 2000.
Разин А. В. Этика. – 2-е изд., перераб. – М., 2004.
Родин А.А. Основы этики: учебник- М.: Изд-во «Форум»: Инфра. – М., 2008. 304 с.
Скрипник А. П. Этика. М., 2004.
Смоленский М. Б. Адвокатская деятельность в России. М., 2004.
Стецовский Ю. И., Мирзоев Г. Б. Профессиональный долг адвоката и его статус. М., 2003.
Фокин Н.П., Ганн Ю.В. Этика бизнеса: учебное пособие. – Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2002. 72 с.
Этика сотрудников правоохранительных органов / Под ред. Г. В. Дубова. М., 2005.
Этический кодекс нотариусов Европы // mirnot.narod.ru/eurocodex.html
в) программное обеспечение:
В процессе изучения дисциплины используются:
раздаточный материал для изучения лекционного материала;
Задания для практических работ (в виде кейсов);
контрольные задания по курсу для подготовки к сдаче семестровой аттестации и зачета;
Для обеспечения преподавания курса необходимо наличие следующего оборудования:
1. Аудитория не менее 40 кв. м. – для проведения практических занятий по группам.
2. Кейсы с практическими заданиями для каждой группы.
Рекомендации для преподавателя включают в себя следующие:
глубокое освоение теоретических аспектов тематики курса, ознакомление, переработку литературных источников; составление списка литературы, обязательной для изучения и списка дополнительной литературы;
наличие навыков проведения активных форм обучения у преподавателя курса;
критерии для анализа и оценки выполненных заданий.
|
