Положение О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ
1. Общие положения.
1.1. Научно-исследовательская лаборатория (далее – лаборатория) – это временное структурное подразделение лицея, осуществляющее психолого-педагогическое исследование приоритетных проблем образовательного процесса.
1.2. Лаборатория является основным научно-методическим структурным подразделением школы, объединяющим исследователей (преподавателей вузов, лицея и учащихся), которые проявляют научно-методический интерес к разрабатываемому направлению.
1.3. Лаборатория осуществляет свою деятельность в соответствии с решениями педагогического совета и организует свою работу в соответствии с настоящим Положением.
1.4. Лабораторию возглавляет исследователь, имеющий опыт научной деятельности по разрабатываемому направлению.
1.5. Лаборатория в зависимости от содержания разрабатываемого направления может работать на базе учебно-методической кафедры или быть автономным подразделением лицея.
2. Основные цели:
2.1. Осуществить психолого-педагогические исследования по актуальным направлениям научно-методической работы лицея.
2.2. Разработать управленческие, дидактико-методические решения приоритетных проблем образовательного процесса, содействующие инновационному развитию образовательного процесса в лицее и предполагающие совершенствование программно-методического сопровождения реализации образовательной программы.
3. На лабораторию возлагаются следующие функции:
3.1. Проведение научно-прикладных исследований и экспертной работы, содействующей инновационному развитию образовательного процесса в лицее.
3.2. Разработка, обсуждение, рецензирование, оппонирование учебно-методических материалов (частных методик преподавания, учебно-методических пособий, дидактических средств и т.п.), созданных сотрудниками лаборатории.
4. Заведующий лабораторией имеет следующие обязанности:
4.1. Обеспечивает разработку и реализацию плана работы лаборатории на текущий учебный год с учетом научно-методического плана лицея.
4.2. Организует совместную работу с другими лабораториями, кафедрами, образовательными и культурными учреждениями.
4.3. По завершении учебного года представляет в научно-методический совет лицея отчет о проделанной работе.
5. Организация работы лаборатории.
5.1. Заседания лаборатории проходят в сроки, установленные собственным планом работы. Заседания лаборатории проходят в открытом режиме.
5.2. Лаборатория должна иметь следующие документы:
5.2.1. Настоящее положение о лаборатории.
5.2.2. Научно-исследовательская программа лаборатории, конкретизирующая содержание одного или нескольких направлений научно-методической работы лицея.
5.2.3. План работы лаборатории на текущий учебный год.
5.2.4. Протоколы решений заседаний лаборатории.
5.2.5. Материалы, фиксирующие процесс и результаты этапов исследования.
5.2.6. Научно-методические разработки членов лаборатории.
5.3. Лаборатория создается и ликвидируется по решению педагогического совета лицея.
5.4. Утверждение и изменение данного Положения осуществляется педагогическим советом и фиксируется приказом директора лицея.
Положение о ведение классного журнала.
В соответствии со ст. 32 п. 16 Закона Российской Федерации «Об образовании» школа осуществляет текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, итоги которого фиксируются в классном журнале.
Классный журнал является государственным документом и ведение его обязательно для каждого учителя и классного руководителя.
Организация работы с журналом:
Классный журнал рассчитан на учебный год. Журналы параллельных классов нумеруются литерами, например, 1а, 1б и т.д.
Все записи в классном журнале должны быть сделаны шариковой ручкой синего цвета, четко, аккуратно, без исправлений.
Исправления, сделанные в исключительных случаях, оговариваются внизу страницы. В случае выставления ошибочной отметки необходимо:
исправить отметку, т.е. зачеркнуть неправильную отметку и рядом поставить правильную;
сделать запись на этой странице (внизу) типа: «02.04.04. Иванова Ирина – текущая отметка за (число, месяц) «3» (удовлетворительно)», или «за первый семестр (любой другой семестр, год) у Петрова Ивана отметка «4» (хорошо), подпись педагога и печать лицея».
В случаях проведения с учащимися занятий в санаториях (больнице) классный руководитель вкладывает в журнал справку с результатами обучения в санатории или больнице, отметки из этой ведомости в классный журнал не переносятся.
В случае длительной болезни учащегося с ним проводятся индивидуальные занятия на дому, в этом случае данные о текущей, промежуточной или итоговой аттестации учащегося заносятся на специальную страницу журнала.
Отметка о выбытии учащегося делается на соответствующей строке с фамилией выбывшего учащегося и на странице «Сводная ведомость учета успеваемости учащихся» в графе «Ф.И.О. учащегося» следующим образом: «выбыл дата».
Фамилия, имя учащегося, поступившего в школу в течение учебного года, записывается в конце списка на соответствующих страницах по предметам с указанием числа и месяца прибытия, например, «прибыл 10.11», а затем на следующих страницах фамилия и имя прибывшего вписываются строго по алфавиту уже без отметки о прибытии. На странице «Сводная ведомость учета успеваемости учащихся» делается запись «прибыл 10.11». Ведомость с результатами текущей успеваемости вновь прибывшего ученика вкладывается в журнал до конца учебного года, а затем в его личное дело, отметки в классный журнал не переносятся.
В случае перевода учащегося с очной формы обучения на экстернатную форму обучения в классном журнале на соответствующей строке делается запись «экстернат с 15.12», в этом случае, в журнал выставляются только результаты промежуточной аттестации, периодичность которой отражена в договоре. На странице «Сводная ведомость учета успеваемости учащихся» в графе «Ф.И.О. учащегося» делается запись «Переведен (а) на экстернат с 15.12 по всем предметам учебного плана (или только по одному предмету)» и выставляются отметки за семестр и год или только за год. Если на экстернатную форму принят учащийся, не входящий в списочный состав школы, то данные о нем в классный журнал не заносятся, а вся документация ведется в установленном порядке.
Классный руководитель заполняет в журнале:
Титульный лист;
Оглавление;
Списки учащихся на всех страницах (фамилии и имена учащегося полностью, в алфавитном порядке);
Фамилия, имя, отчество учителя-предметника (полностью) на всех страницах журнала;
Название предмета (с маленькой буквы) в соответствии с учебным планом
школы;
Общие сведения об учащихся;
Свободную ведомость посещаемости;
Сводную ведомость успеваемости;
Сведения о занятиях в факультативах, кружках, секциях;
Сведения о количестве пропущенных уроков;
Подводит итоги о количестве дней и уроков, пропущенных каждым учащимся и классом в целом за семестр и учебный год;
Номер класса и записывается на обложке;
Листок здоровья заполняется совместно с медработником школы.
5. Учитель:
Обязан систематически проверять и оценивать знания учащихся, ежеурочно отмечать отсутствующих;
Обязан планировать опрос обучающихся и фиксировать отметки в журнале на каждом уроке. Наполняемость отметок должна быть высокой или средней, при этом каждый учащийся должен быть опрошен (любым из видов опроса) как минимум 1 раз в 3-4 урока;
В случае оценивания знаний обучающегося неудовлетворительной оценкой, обязан опросить его в 2-4 дневный срок и зафиксировать отметку в журнале.
Отметки за письменные виды работ (контрольные работы, практические и лабораторные работы) выставляются всем учащимся, (кроме отсутствующих), в графе того дня, когда проходила работа с учетом контрольных нормативов на проверку работ данного вида. Запрещается выставлять отметки задним числом.
В клетках для отметок учитель имеет право записывать только один из следующих символов – «2», «3», «4», «5», «н», «н/а», «осв.». Выставление в журнале точек, отметок со знаком «минус» или «плюс» не допускается;
Для оценивания достижений учащихся при изучении элективных курсов используется одна из следующих систем:
- зачет – незачет
- отметка – «3», «4», «5» (без выставления отрицательных отметок).
Изучение кратковременных элективных курсов (объемом от 6 ч. до 32 ч.) фиксируется в отдельном журнале и в баллах не оценивается, отметки об усвоении
и знаний, формировании умений и навыков по курсу проводится в форме «зачтено»
или «незачтено».
На левой стороне развернутой страницы журнала учитель ставит дату урока, отмечает отсутствующих на уроке буквой «н». На правой – записывает тему, изучавшуюся на уроке, и задание на дом. Количество часов по каждой теме должно соответствовать утвержденному администрацией календарно-тематическому планированию и программе по предмету;
При проведении сдвоенных уроков делается запись даты и темы каждого урока;
На странице, где записывается пройденный материал, в конце семестра учитель-предметник делает запись: «Дано уроков по плану: ___ ; фактически: ___» (подпись учителя).
В конце года (изучения курса) после предыдущей записи делается запись: «Программа пройдена полностью» (подпись учителя) или «Не пройдены следующие темы: ____» (подпись учителя);
Государственные программы должны быть выполнены по всем предметам;
Все записи по всем учебным предметам ведутся на русском языке с обязательным указанием не только тем уроков, но и тем практических, лабораторных, контрольных работ, экскурсий, уроков с использованием информационных технологий, видео уроков и т.п.
Тема урока формируется в соответствии с утвержденным календарно-тематическим планированием. Не допускаются записи вида: «Контрольная работа № 1», «Практическая работа № 2» и т.п.
Правильная запись:
- практическая работа № 5 по теме «Размещение топливных баз» (или без номера);
- контрольный диктант № 2 по теме «Сложное предложение»;
- лабораторная работа № 1 «Определение доброкачественности пищи» с указанием
количества затраченных часов;
Запрещается в графе «Что пройдено на уроке» делать запись, не раскрывающую целеполагание урока, т.е. делать общие записи;
В графе «Домашнее задание» записывается содержание задания, страницы, номера
задач и упражнений с отражением специфики организации домашней работы,
например: «Повторить»; «Составить план к тексту», «Составить (или) заполнить
таблицу», «Выучить наизусть», «Ответить на вопросы», «Домашнее сочинение»,
«Реферат», «Сделать рисунок» и другие;
Страница «Показатели физической подготовленности учащихся» заполняется учителем физической культуры.
6. При выставлении отметок в классный журнал необходимо учитывать следующее:
Итоговые отметки учащихся за семестр (год) должны быть обоснованны, то есть соответствовать успеваемости ученика в зачетный период.
Чтобы объективно аттестовать учащихся, необходимо не менее 3 отметок (при одно-двухчасовой недельной учебной нагрузке по предмету) и не менее 5-7 (при учебной нагрузке более двух часов в неделю) с обязательным учетом качества знаний учащихся по письменным, лабораторным, практическим работам.
Отметка «н/а» (не аттестован) может быть выставлена только в случае отсутствия 3 текущих отметок и пропуска учащимся более 50% учебного времени.
Итоговые отметки за каждый семестр выставляются после записи даты последнего урока. Не допускается выделять итоговые отметки чертой, другим цветом и т.п. Текущие отметки следующего семестра выставляются после итоговых семестровых отметок.
Не рекомендуется выставление неудовлетворительных отметок на первых уроках после длительного отсутствия учащихся (трех и более уроков), после каникул, что сдерживает развитие учащихся в учебно-познавательной деятельности и формирует негативное отношение к учению и учебным предметам.
Особое внимание следует обратить на специфику записей уроков по следующим предметам:
Русский язык: выставление в одной клетке 2 отметок допускается только на уроках русского языка за диктант с грамматическим заданием или за выполнение
творческих работ, например «4/3» или «5/4».
Запись о проведении классного изложения по развитию речи следует делать так:
1-й урок «Р.р. Изложение с элементами сочинения», 2-й урок «Р.р. Написание
изложения по теме «…».
Литература: отметки за творческие работы (классные, домашние сочинения и др.) выставляются на той страннике, где эта работа записана (в графе, соответствующей дате записи урока). Отметка за сочинение выставляется на: предмет «литература» - «4» (содержание); предмет «русский язык» - 5 (грамотность). Отметка выставляется на русский язык, в отдельную клетку без даты, ниже столбика отметок делается соответствующая запись (сочинение, изложение и др. ставится дата). Отметки за выразительное чтение (наизусть) следует выставлять в отдельную колонку, а в графе «Что пройдено» делать запись в соответствии с календарно-тематическим планированием, например: «Любовная лирика А.Блока». Классное сочинение, рассчитанное на 2 урока, записывать так: 1-й урок «Р.р. Сочинение по творчеству поэтов серебряного века»; 2-й урок «Р.р. Темы:
1) Тема Родины и революции в творчестве Блока, Есенина, Маяковского;
2) Любовная лирика А.Блока;
3) Новаторство и традиции в творчестве поэтов-символистов;
Иностранный язык: все записи ведутся на русском языке. В графе «Что пройдено на уроке», помимо темы урока, обязательно надо указывать одну из основных задач урока. Например: «Ознакомление с определенным артиклем»;
Химия, физика, информатика и вычислительная техника, физическое воспитание: инструктаж по технике безопасности обязательно отмечается либо в графе «Что пройдено на уроке», либо в графе «Домашнее задание»;
В случае болезни учитель, замещающий коллегу, заполняет классный журнал обычным порядком; перед записью темы урока ставит «з» и ставит подпись, все другие сведения заносятся в «Журнал с учетом пропущенных и замещенных уроков».
Классный журнал заполняется учителем в день проведения урока.
Администрация:
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе дает указания учителям начальных классов и классным руководителям о распределении страниц журналов, отведенных на текущий учет успеваемости и посещаемости учащихся на год в соответствии с количеством часов, выделенных в учебном плане на каждый предмет (1 нед. час- 2 стр., 2 нед. часа- 4 стр., 3 нед. часа – 5 стр., 4 нед.часа – 7 стр., 5 нед. часов - 8 стр., 6 нед. часов - 9 стр.)
Директор школы и его заместитель по учебно-воспитательной работе
обеспечивают хранение классных журналов и систематически осуществляют контроль за правильностью их ведения не реже одного раза в полтора месяца с целью:
- проверки правильности оформления журнала, обоснованности выставления итоговых отметок, организации повторения материала, выполнения теоретической и практической части программ;
- выявления системы работы учителя по опросу учащихся; системы работы учителя с неуспевающими учащимися, оставленными на повторный курс обучения, учащимися, имеющими высокую мотивацию к учебно-познавательной деятельности (отличники);
Заполняет страницу «Замечания по ведению классного журнала».
|
