Кафедра немецкой филологии

Скачать 356.04 Kb.

Название	Кафедра немецкой филологии
страница	2/5
Дата публикации	09.01.2015
Размер	356.04 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:

и.о. завкафедрой немецкой филологии С.Е. Емельянова

Пояснительная записка:

Дисциплина «Иностранный язык (немецкий язык)» содействует повышению уровня культуры иноязычного устного и письменного общения на основе развития общей, лингвистической, прагматической и межкультурной компетенций, способствующих свободной коммуникации и самостоятельной работе аспирантов при изучении теоретической и практической немецкоязычной научной литературы.

Цели и задачи дисциплины

Данный предмет имеет целью формирование у аспирантов навыков межкультурной коммуникации в ее языковой, предметной и деятельностной формах, принимая во внимание научный стиль изложения как в устной, так и письменной исследовательской работе.
Освоение дисциплины определяется следующими задачами:

изучить фонологические, лексические, грамматические явления и закономерности данного иностранного языка как системы, включая когнитивную организацию и способы хранения знаний о языковых явлениях в сознании индивида (например, ассоциативные, парадигматические и другие виды связей языковых явлений);
научиться целенаправленно применять в коммуникативной и профессиональной научной деятельности прагматические параметры высказывания, адаптируя языковые единицы к предмету ситуации, типу адресата, условиям ситуации, интенции автора;
сформировать знания и умения принимать во внимание правила и традиции общения, принятые в культуре изучаемого языка;
рассмотреть в системе соотношение научного стиля родного и изучаемого языка.

Место дисциплины в структуре ООП.

Данная дисциплина относится к профессиональному циклу (базовая часть).

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

способность накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста (ОК-1);

● способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ философии и социально-гуманитарных наук (ОК-2);

● способность свободно владеть русским языком и одним из иностранных языков как средством межкультурной профессиональной коммуникации (ОК-3);

● способность формулирования цели, планирования и достижения результатов в научной деятельности (ОК-4);

● способность развития рациональных способов мышления: умения производить различные логические операции (анализ, синтез, установление причинно-следственных связей, аргументирование, обобщение и вывод, комментирование) (ОК-5);

● способность к устной и письменной речи на одном из иностранных языков, готовностью представить результаты своего исследования в международной научной среде (ОК-6);

● способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно находить различные источники информации, включая иноязычные, и использовать их в своей научно-исследовательской деятельности (ОК-7).

Аспирант должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

владеть системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей (ПК-1);
иметь представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия (ПК-2);
владеть основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия) (ПК-3);
владеть основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4);
уметь свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5);
владеть основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения (ПК-6);
обладать готовностью преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения (ПК-7);
уметь использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба) (ПК-8);
владеть методикой предпереводческого анализа текста, способствующей точному восприятию исходного высказывания (ПК-9);
владеть методикой подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях (ПК-10);
знать основные способы достижения эквивалентности в переводе и уметь применять основные приемы перевода (ПК-11);
уметь осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм (ПК-12);
уметь оформлять текст перевода в компьютерном текстовом редакторе (ПК-13);
уметь осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста (ПК-14);
обладать необходимыми интеракциональными и контекстными знаниями, позволяющими преодолевать влияние стереотипов и адаптироваться к изменяющимся условиям при контакте с представителями различных культур (ПК-18);
уметь моделировать возможные ситуации общения между представителями различных культур и социумов (ПК-19);
уметь работать с основными информационно-поисковыми и экспертными системами, системами представления знаний, синтаксического и морфологического анализа, автоматического синтеза и распознавания речи, обработки лексикографической информации и автоматизированного перевода, автоматизированными системами идентификации и верификации личности (ПК-21);
иметь навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25);
уметь работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26);
обладать способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27);
уметь работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач (ПК-28);

В результате освоения дисциплины аспирант должен:

Знать: фонологические, лексические, грамматические явления и закономерности иностранного языка как системы, включая когнитивную организацию и способы хранения знаний о языковых явлениях в сознании индивида
Уметь: осуществлять устную и письменную коммуникацию на изучаемом иностранном языке
Владеть: знаниями о научных направлениях, традициях, культуре страны изучаемого языка

Трудоемкость дисциплины.

Таблица 1

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
		1	2
Аудиторные занятия (всего)	80	28	52
В том числе:	-	-	-
Лекции
Практические занятия (ПЗ)	80	28	52
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	64	32	32
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		2 КР 1 реферат	2 КР 1 реферат 1 экзамен
Общая трудоемкость час зач. ед.	144	60	84
Общая трудоемкость час зач. ед.	4	1,8	2,2

1 2 3 4 5

Похожие:

	Кафедра немецкой филологии «Общая психология, психология личности, история психологии», 19. 00. 05 «Социальная психология», 19. 00. 07 «Педагогическая психология»,...		Мероприятия Дата Примечания Торжественное открытие Дней российско-немецкой дружбы 2012. Областной праздник немецкого языка «Deutsch. Warum nicht?». Концерт победителей...
	Рабочая программа дисциплины «психолингвистика» Кафедра английской филологии и современных технологий обучения иностранным языкам		Основная образовательная программа подготовки магистра по направлению Кафедра английской филологии и современных технологий обучения иностранным языкам
	Методическое пособие по практике устной и письменной речи английского... Методическое пособие обсуждено и утверждено на заседании кафедры английской филологии факультета филологии и журналистики Ростовского...		Рабочая программа дисциплины «общее языкознание и история лингвистических учений» Кафедра английской филологии и современных технологий обучения иностранным языкам
	Кафедра филологии и страноведения Научные редакторы: Мухаметшин Р. М. (д полит н., проф.), Фаттахова Н. Н. (д филол н., проф.)		Курганский государственный университет кафедра английской филологии Фразеологические единицы с компонентом – наименованием лица по профессии в сфере физического труда (на материале английского, французского...
	Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского Факультет... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Методические указания обсуждены и утверждены на заседании кафедры... Методические указания предназначены для студентов 3 курса кафедры романо-германской филологии, факультета филологии и журналистики...
	Использование компьютерной анимации в преподавании корейского языка... Кафедра филологии и культуры стран Дальнего Востока, Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань, Россия		Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии... Самостоятельные занятия (работа над коллективными и индивидуальными проектами, курсовые работы)
	Сопоставительное исследование вербальных и невербальных средств коммуникации... Ведущая организация: кафедра татарской филологии филологического факультета гоу впо «Башкирский государственный университет»		Н ациональное общество прикладной лингвистики (ноприЛ) Ивановский... Оргкомитет приглашает Вас принять участие в работе юбилейной X международной школы-семинара по лексикографии
	Российской федерации Мандрикова Г. М., д филол наук, доцент, профессор кафедры филологии факультета гуманитарного образования, заведующий кафедрой филологии...		Учебно-методический комплекс по предмету «Стилистика современного... Кандидат филологических наук, доцент, зав кафедрой английского языка и английской филологии мгпу виноградова С. А

Школьные материалы