Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Скачать 0.86 Mb.
|
| Фото - и видеотехнологии Цель: применение фото- и видеотехнологий в практической деятельности дизайнеров различных профилей. Задачи: - ознакомление с историей, видами, технологией применения фото- и видеотехники; - обучить работе с фото- и видеотехникой; Содержание: Фото- и видеографика в современной визуальной культуры. История Фото- и видеографики и эволюция их технологий. Задачи и средства фото- и видеографика. Идея и поиск образа. Жанры, формы и творческие направления. Средства художественного выражения, приемы композиционного и графического решения. Фото- и видеографика в различных видах дизайна. Выполнения фото- и видеосессий, презентаций по разрабатываемому проекту. Безопасность жизнедеятельности Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются: рассмотрением безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросами защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций, представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях. Задачи изучения дисциплины Задачами изучения дисциплины являются: приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека; овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества; формирование: культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека; культуры профессиональной безопасности, способностей для идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности; готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности; мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности; способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности; способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности. Содержание дисциплины Введение в безопасность. Основные понятия и определения. Человек и техносфера. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации. Управление безопасностью жизнедеятельности. Пропедевтика Цель: введение в мир профессиональных знаний, ознакомление с основными понятиями и терминами, с местом дизайна в современном обществе. Задачи: - дать теоретические знания о проектной культуре; - выполнить практические задания по основным категориям и средствам композиции. Содержание: Проектная культура, ее компоненты, роль дизайна в формировании современного общества. Область, объекты и особенности профессиональной деятельности в различных видах дизайна. История и тенденции развития школ дизайна. Первичные элементы композиции и важнейшие принципы ее организации. Типология композиционных средств и их взаимодействие. Композиционные элементы: точка, линия, пятно, свет, цвет, плоскость, пространство. Соподчинение элементов. Приемы гармонизации композиции: контраст, нюанс, тождество; масштаб, масштабность; симметрия, ассиметрия; пропорции, ритм; статика, динамика, композиционный центр. Пропорциональность. Тектоничность. Масштабность. Соответствие окружающей среде. Цвет и цветовая гармония, композиция и цвет. Графические структуры на плоскости и способы трансформации плоского листа. Образная выразительность - как основная задача композиции. Средства композиции, единство формы и содержания, образность. Целостность, композиционное единство. Закономерности построения ансамбля. Основы производственного мастерства Цель: практическое ознакомление с основами производства, связанного с получаемой профессией. Задачи: - дать теоретические знания об основах производства; - получить практические навыки выполнения производственных работ, связанных с получаемым профилем. Содержание: Основы малярных, штукатурных, обойных работ, альфрейно-живописные работы, росписи с различными составами, витражи, мозаики и прочее. Материалы, инструменты. Ознакомление с работой бригады строителей-отделочников. Этапы технологического процесса в швейном и трикотажном ателье, виды работ. Этапы полиграфического процесс, виды работ. Материалы и красители. Виды печати и послепечатного процесса. Классификация полиграфического оборудования. Проектирование Цель: изучение способов и методов создания дизайн-проектов. Формирование креативного мышления. Задачи: - ознакомление с теоретическими положениями проектирования; - выполнение проектов различных степеней сложности; - совершенствование навыков самостоятельной творческой работы над проектами. Содержание: Проектирование как воплощение замысла дизайнера. Формирование креативного мышления, творческого подхода. Типология объектов дизайна. Решение основных типов проектных задач. Основные этапы проектирования от замысла до готового объекта. Объемное и графическое моделирование формы объекта и соответствующая организация проектного материала для передачи творческого художественного замысла. Основные положения и современные методы композиционного творчества и дизайн-проектирования; принципы и закономерности формообразования. Специфика изобразительных средств дизайна. Освоение языка дизайна, средств и методов, адекватных проектным задачам. Общие методические принципы дизайна. Подходы и средства дизайн-проектирования. Понятие ассортимента, функции и классификация. Проектирование единичных изделий, комплексов, комплектов и ансамблей. Проектирование коллекций (типы и особенности; гармонизация и структура коллекций). Основы композиции Цель: сформировать образно-конструктивное, креативное мышление. Задачи: - обучить основным законам композиции, принципам построения и организации художественной формы; - обучить традиционным и новым методам художественного творчества; - обучить применять в практической деятельности навыки базовых знаний в построении композиций. Содержание: Основные виды композиции, их слагаемые. Глубинно-пространственная и объемная композиция, выявление свойств поверхности и объема. Композиционная организация открытых пространств, сопоставление закрытых пространств, деталировка форм объемно- пространственных комбинаций. Композиция как процесс и результат деятельности по созданию и визуализации форм предметно-пространственных образований в среде. Гармонизация в среде, средства гармонизации общего композиционного решения, ее пространственной основы, предметного наполнения. Особенности восприятия и динамика структуры средовой композиции. Основы теории и методологии в проектировании» Цель: обучение методологии грамотного проектирования. Задачи: - ознакомить с теоретическими положениями; - научить решать основные проектные задачи. Содержание: Художественное конструирование как метод проектной деятельности и основные принципы формообразования. Процесс художественного конструирования, стадии проекта. Основные типы проектных задач. Основы творческого процесса – постановка задачи, замысел, проект. Творческие источники, используемые при проектировании. Создание художественного образа. Методы проектирования: комбинаторный, трансформация, модульное проектирование, метод деконструкции и т.д. Задачи проектирования. Предпроектный анализ в процессе художественного проектирования, формы предпроектного анализа, выработка дизайн-концепций, приемы стимулирования творческих решений. Процесс и методика проектирования, учет комплекса функциональных условий и эргономических требований, влияние материала, конструкции и технологии производства на форму объекта проектирования, социально-экономические аспекты формирования образа. «Дизайнерская» и «художественная» идея как основа композиции проектных решений. Инженерно-технологические основы дизайна Цель: изучение инженерно-технологического обеспечения различных видов дизайна. Задачи: - ознакомить с технологией и инженерным оборудованием; - научить пользоваться теоретическими знаниями при проектировании. Содержание: Биосфера и человек, экосистемы, экология и здоровье человека, экологические принципы природопользования, экологические методы формирования городской и сельской среды. Прогрессивные методы организации работ. Выбор территории и ее планировки, организация водоотвода, основы инженерной подготовки территорий, инженерного и санитарного благоустройства. Городской, пассажирский и грузовой транспорт. Природно-климатические условия, формирование светового, теплового и акустического климата. Проектирование естественного и искусственного освещения, инсоляции и солнцезащиты. Основы проектирования комфортной звуковой среды. Тепловая характеристика среды, тепловой баланс, вентиляция и кондиционирование воздуха, отопление зданий и сооружений, основы энергосбережения. Водоснабжение и канализация населенных мест и зданий. Инженерная подготовка территории садов, парков. Основы технологии изготовления одежды, виды и свойства соединений. Технологическая характеристика рабочих инструментов и швейных машин. Процесс образования машинных стежков и строчек. Влажно-тепловая обработка швейных изделий. Процессы изготовления швейных изделий. Методы обработки и сборки деталей и узлов одежды различных видов. Основные этапы технологического процесса подготовительно-раскройного и швейного производства. Значение типографики, ее роль и место в графическом дизайне. Основные правила и принципы набора. Шрифт, набор и верстка - как самостоятельные элементы композиции. Самодостаточность типографических средств и образная выразительность. Конструирование в дизайне Цель: развитие пространственного и конструктивного мышления, творческой инициативы, изобретательности. Задачи: - ознакомление с основными видами конструкций, их функцией и материалами; - овладение методиками построения конструкций, элементов и форм как средством совершенствования художественного качества предметов дизайна. Содержание: Конструирование элементов и форм объектов дизайна как средство совершенствования их художественного качества. Типовое проектирование. Конструктивное моделирование. Методы, приемы и правила конструирования, классификация конструкций, материалы и техники конструктивных решений, традиционные и современные конструктивные системы, новые функциональные технологические решения в конструировании. Эстетическое содержание конструктивных форм. Новые функционально-технологические решения объектов и их конструктивное обеспечение. Материаловедение Цель: ознакомить со свойствами материалов, применяемых в различных видах дизайна. Задачи: - дать теоретические знания о видах и составах материалов; - научить подбирать материалы к проекту. Содержание: Ассортимент и состав материалов, их структурные характеристики, технологические свойства, этапы производства, Определение свойств и качества материалов; научно обоснованный подбор пакета материалов и экономически целесообразное применение его для заданного проекта, в зависимости от назначения и условий эксплуатации. Основные этапы производства, выполнение проекта в материале. Компьютерное проектирование в дизайне Цель: изучение способов и методов создания дизайн-проектов на основе компьютерного проектирования, формирование креативного мышления. Задачи: - овладение основами работ с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ; - освоение технологии компьютерного проектирования предметов и объектов; Содержание: Компьютерная графика как один из современных способов разработки и подачи дизайнерской идеи. Анализ объектов дизайн-проектирования, создание трехмерных сцен – от моделирования до визуализации и анимации, моделирование на основе сплайнов и полигонов; решение основных типов проектных задач; компоновка, организация проектного материала для передачи творческого художественного замысла, трехмерное компьютерное проектирование. Работа в программах Adobe Photoshop, Corel Draw, 3-ds Max, ArhiCad и др. Макетирование в дизайне Цель: получение навыков построения объемно-пространственных композиций в комплексном проектировании. Задачи: - обучение навыкам изготовления макетов; - развитие чувства масштабности, архитектоники и функционального назначения. Содержание: Способы и методы макетирования. Последовательность выполнения макета; функциональные и конструктивные решения макетов; свойства используемых материалов. Овладение техникой и навыками объемного моделирования объектов и их элементов. Творческий поиск, композиционное решение. Макет на разных стадиях проектирования. Основы эргономики и антропометрии Цель: изучение взаимодействия человека и окружающих его бытовых, технических и организационных предметно-пространственных систем. Задачи: - изучение теоретических основ эргономики и антропомеирии; - выполнение основных форм эргономического анализа. Содержание: Методы эргономики, их развитие и использование в проектировании. Типология и особенности проектирования эргономических систем разного класса и ранга. Применение эргономики в быту, на производстве, в городской среде. Специфические виды эргономических систем (визуальные, информационные, системы управления Формообразование Цель: сформировать активное объемно-пространственное мышление, ориентированное на экспериментальное творчество. Задачи: - составить представление об объемном формообразовании как совокупности творческих средств для художественного проектирования; - овладеть практическими приемами и средствами по формированию объемных структур. Содержание: Ознакомление с основными закономерностями и технологической культурой объемного формообразования. Методы экспериментального творчества. Логика формообразования объектов природы и искусственной среды; цикличность развития форм и периодичность их смен; основные свойства формы и их проявления в материале. Структурные связи объектов; использование пластических свойств материалов для решения художественных задач на основе технологического творчества; воплощение замысла в объемно-пространственную форму на основе макета. Практические навыки изготовления изделия в различных техниках и из различных материалов. Шрифт и орнамент Цель: овладеть основами композиционного и цветового построения шрифтов и орнаментов и применения их в дизайнерских проектах. Задачи: - ознакомление с видами шрифтов и орнаментов, историей их появления и развития; - овладение практическими навыками применения шрифтов и орнаментов в различных видах дизайна. Содержание: |
Похожие:
 | Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... М., Розенштейн М. М., Серпунин Г. Г., Авдеева Е. В., Шеховцев Л. Н., Уманский С. А. Калининград: Федеральное государственное бюджетное... | | Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) министерство образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 | Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное агентство по образованию государственное образовательное... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольская государственная медицинская академия»... |
| Методические указания Новокузнецк 2012 Министерство образования и... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правила оформления дипломных работ Министерство образования и науки... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Программа дисциплины «Сценарный трейдинг» Правительство Российской... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Программа учебной практики министерство образования и науки российской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования | | Российской федерации высший арбитражный суд российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение |
| Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов... | | Российской федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
