Троицкого и Новомосковского окружного управления образования Департамента образования города Москвы
Скачать 0.89 Mb.
|
7. Финансово-хозяйственная деятельность. В 2013/2014 уч.г. для нужд школы были сделаны следующие приобретения: лабораторное оборудование для кабинета биологии, оборудование для учебных кабинетов химии, мебель для учебных кабинетов, проведены работы по приспособлению здания для инвалидов. Школа обеспечивает исполнение своих обязательств в пределах доведенных до него лимитов бюджетных обязательств. На основании анализа хозяйственной деятельности составлен план финансово-хозяйственной деятельности. Бюджетное финансирование в 2013/2014 г. распределено было следующим образом:
Кроме того, учреждением в 2013/2014 уч.г – поступило родительской платы – 2 269 371,81 рублей. Информация о средней заработной плате педагогических работников учреждения
8.Решения , принятые по итогам общественного обсуждения: По итогам публикации предыдущего доклада за 2012/2013 уч.г. образовательным учреждением с учётом общественной оценки деятельности были приняты следующие задачи: - образовательный процесс организовать в соответствии с направлением - «Повышение качества образования», методической темой - «Пути повышения качества образовательного процесса» . Необходимое условие : - провести тематические заседания педсоветов: «Организация ситуации успеха на уроке - одно из условий повышения качества знаний обучающихся», «Применение образовательных технологий – результат создания условий по формированию навыков исследовательской деятельности обучающихся», «Духовно-нравственные основы развития личности школьника»; - продолжить обучение в 1-4 классах по федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования; - расширить работу по привлечению обучающихся к внеурочной деятельности по предмету за счет участия в мероприятиях МФЮА, бесплатных конкурсах, проводимых системой дополнительного образования города Москвы; в рамках программы «Урок в Москве», - активизировать работу по обеспечению оптимального уровня квалификации педагогических работников: всем педагогам, не имеющим квалификационной категории, пройти аттестацию на соответствие занимаемой должности; - систематизировать работу по выявлению, обобщению и распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов школы через участие в профессиональных педагогических конкурсах и через публикации в СМИ; - продолжить участие в независимой диагностике МЦКО для определения уровня преподавания предметов и последующей корректировки учебно-методической работы; - развивать систему дополнительного образования: кружковая работа, внеурочные занятия, элективные и факультативные занятия, занятия творческих объединений; - совершенствовать систему семейного воспитания: усилить роль семьи в воспитании детей, активнее привлекать семьи к организации учебно-воспитательного процесса в школе; - продолжить работу по созданию условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе изучения личности обучающихся, их интересов, стремлений и желаний. В течение 2013/2014 уч. г. осуществлялась целенаправленная работа по реализации данных решений. 9. Заключение. Перспективы и планы развития. Подводя итоги работы школы за 2013/2014 уч.г., для обеспечения дальнейшего развития школы и для достижения основных целей по повышению качества образовательных услуг педагогический коллектив определил на 2014/2015 уч.г. следующие задачи, которые будут способствовать мотивационной среде обучения и воспитания: 1. Образовательный процесс организовать в соответствии с направлением - «Организация взаимодействия участников образовательного процесса в ходе реализации задач государственно-общественного управления», методической темой - «Пути повышения качества образовательного процесса» и учебным планом. 2. Провести тематические заседания педсоветов: «Организация урока в соответствии с требованиями ФГОС», «Практика формирования у школьников метапредметных действий и компетенций», «Ученическое самоуправление – залог развития организаторских и творческих способностей обучающихся». 3. Начать подготовку к переходу на новые федеральные государственные стандарты основного общего образования. 4. Активизировать работу по обеспечению оптимального уровня квалификации педагогических работников: участие педагогов в работе проблемных семинаров по вопросам введения ФГОС основного общего образования, круглых столах и семинарах, организуемых Городским методическим центром. 5. Продолжить работу по привлечению обучающихся к внеурочной деятельности по предмету за счет участия в бесплатных конкурсах, проводимых системой дополнительного образования города Москвы. 6. Систематизировать работу по выявлению, обобщению и распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов школы через участие в профессиональных педагогических конкурсах, публикации в СМИ. 7. Расширить направления работы с МЦКО: участие в независимой диагностике МЦКО для определения уровня преподавания предметов, и последующей корректировки учебно-методической работы; участвовать в диагностических мероприятиях Статграда, привлечение педагогов школы к работе в качестве экспертов при проверке работ. |
Похожие:
 | О проведении окружного конкурса Департамента образования города Москвы на 2013/2014 учебный год и на основании программы мероприятий Юго-Западного окружного управления... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... РП, приказа Департамента образования города Москвы от 23. 07. 2003 г. №724, приказа Юго-Восточного окружного управления образования... |
| Департамент образования города москвы западное окружное управление... Во исполнение нормативных документов Министерства образования и науки, Департамента образования города Москвы, Западного окружного... | | Публичный отчет за 2012/2013 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №411 Восточного окружного управления... |
| Публичный отчет за 2011/2012 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №411 Восточного окружного управления... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Приказа воуо до города Москвы №92 от 29. 03. 2010 г. «Об усилении мер по обеспечению антидиверсионной защиты, безопасности и антитеррористической... |
| О проведении Международного конкурса Начальник Юго-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Восточного окружного управления образования Департамента образования города Москвы |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Восточного окружного управления образования Департамента образования города Москвы | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Восточного окружного управления образования Департамента образования города Москвы | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Восточного окружного управления образования Департамента образования города Москвы |
| Методика формирования портфолио учителя и ученика. Фещенко Т. С., к п. н Окружной методический центр Юго-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы | | Приказ по гбоу скоши №31 Восточного окружного управления образования... Назначить ответственными за санитарно-гигиеническое состояние кабинетов и спален |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Юго-Восточного окружного управления образования Департамента образования города Москвы | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Юго-Восточного окружного управления образования Департамента образования города Москвы |
