10семестр
№
| Тема
| Виды СРС
| Неделя семестра
| Объем часов
| обязательные
| дополнительные
|
| Тема 1.
|
|
|
|
| 1.
| Hörverstehen: Wetterbericht, Nachrichten, TV-Reportage
| Работа с аудиотекстом
Выполнение учебных заданий
| Подготовка к тесту
| 1-5
| 4
| 2
| Leseverstehen: Text „Mail – das Medium der Eile“, Kulturbericht
| Выполнение письменных упражнений
Работа с текстом
| Работа со словарями,
Составление глоссария
| 1-5
| 2
| 3
| Mündlicher Ausdruck: Wetterbericht, Nachrichten sprechen
| Выполнение упражнений Подготовка монологического высказывания
| Изучение
грам. правил
| 1-5
| 2
| 4
| Schriftlicher Ausdruck: informelle und formelle E-Mails, Bericht über Kulturveranstaltungen in Tjumen
| Написание электронных писем личного и делового характера
| Работасграм. справочниками,
словарями Чтение учебной литературы, сбор фактического материала
| 1-5
| 4
|
| Всего
|
|
|
| 12
|
| Тема 2.
|
|
|
|
| 1.
| Hörverstehen: Lied „Und wenn die ganze Erde bebt“ (Fernsehen )
| Работасаудиотекстом
Выполнение тестовых упражнений
| Подготовка биографической справки
| 6-10
| 2
| 2
| Leseverstehen: Zeitungsartikel, Leserbrief, Hinweise zum Schreiben einer Stellungnahme
| Выполнение письменных упражнений
| Изучение
грам. правил,
Подготовка к тесту
| 6-10
| 4
| 3
| Mündlicher Ausdruck: Monolog „Lesen und Fernsehen. Vor- und Nachteile beider Medien“
| Выполнение упражнений, подготовка монологического высказывания
| Подготовка доклада / презентации,
Составление глоссария
| 6-10
| 3
| 4
| Schriftlicher Ausdruck: Stellungnahme zum Thema „Reality-TV“
| Написание сочинения с элементами аргументации
| Работа с грамматич. справочниками
| 6-10
| 3
|
| Всего
|
|
|
| 12
|
| Тема 3.
|
|
|
|
| 1.
| Hörverstehen: private und offizielle Telefongespräche
| Работа с аудиотекстом
Выполнение учебных заданий
Инсценировка диалогов
| Составление глоссария
| 11-16
| 4
| 2
| Leseverstehen: Text „Richtig telefonieren“, Kolumne
| Выполнение письменных упражнений,
Работа с текстами
| Работа со словарём,
Составление глоссария
| 11-16
| 2
| 3
| Mündlicher Ausdruck: kurze Inhaltsangabe, Problembesprechung
| Выполнение упражнений,
Подготовка монологического высказывания, подготовка к дискуссии
| Чтение дополнительной литературы
| 11-16
| 4
| 4
| Schriftlicher Ausdruck: Zusammenfassung, Kommentar zu aktuellen Ereignissen
| Передача краткого содержания текста (письм.),
Подготовка письм. комментария актуальных событий
| Работа с грам. справочниками и словарями
| 11-16
| 6
|
| Всего
|
|
|
| 16
|
| Итого (часов, баллов):
|
|
|
| 40
|
11семестр
№
| Тема
| Виды СРС
| Неделя семестра
| Объем часов
| обязательные
| дополнительные
|
| Тема 1.
|
|
|
|
| 1.
| Hörverstehen: Interview
| Работа с аудиотекстом
Выполнение учебных заданий
Подготовка монологического высказывания
/ диалога
| Инсценировка интервью
| 1-6
| 2
| 2
| Leseverstehen: Publizistischer Text, Statistik, Hinweise zur schriftlichen Ausarbeitung eines Referates
| Изучение
грам. правил
Выполнение письменных упражнений
Перевод текста
| Работа с грамматич. справочниками, составление конспекта Подготовка к тесту
| 1-6
| 2
| 3
| Mündlicher Ausdruck: Statistikbeschreibung
| Работа с аудиокурсом
Выполнение упражнений
| Чтение учебной литературы
| 1-6
| 3
| 4
| Schriftlicher Ausdruck: Ausarbeitung eines Referats
| Составление плана реферата,
Подготовка письменного реферата
| Работа с литературой по теме реферата,
Подготовка презентации
| 1-6
| 3
|
| Всего
|
|
|
| 10
|
| Тема 2.
|
|
|
|
| 1.
| Hörverstehen: Telefongespräch mit Verlag
| Работа с аудиотекстом
Выполнение учебных заданий
Подготовка диалога
| Работа со справочной и учебной литературой, составление глоссария Подготовка к тестированию / диктанту
| 7-12
| 3
| 2
| Leseverstehen: Klappentext, Buchrezension,
| Чтение и перевод текста, Изучение
грам. правил
Выполнение письменных упражнений
| Работа с грамматич. справочниками
| 7-12
| 2
| 3
| Mündlicher Ausdruck: Argumentieren
| Выполнение упражнений,
Составление глоссария
| Чтение учебной литературы, подготовка к деловой игре
| 7-12
| 2
| 4
| Schriftlicher Ausdruck: Filmrezension, Buchrezension
| Написание рецензии на фильм, книгу
| Работа со словарями, изучение текстов рецензий
| 7-12
| 3
|
| Всего
|
|
|
| 10
|
| Тема 3.
|
|
|
|
| 1.
| Hörverstehen: TV-Nachrichten
| Работа с видеотекстом
Выполнение учебных заданий
Подготовка монологического высказывания
| Составление глоссария, выполнение фонетических упражнений
| 13-18
| 3
| 2
| Leseverstehen: populär-wissenschaftlicher Text, Hinweise zur Gliederung eines Aufsatzes oder Vortrags,
| Чтение и перевод текста, Выполнение письменных упражнений
| Анализ структуры научно-популярного текста,
Работа с грамматич. справочниками
| 13-18
| 2
| 3
| Mündlicher Ausdruck: Kurzvortrag, Diskussion, gefallen und Missfallen ausdrücken
| Подготовка устного выступления,
| Чтение учебной литературы, подготовка к участию в дискуссии
| 13-18
| 4
| 4
| Schriftlicher Ausdruck: Essay
| Написание эссе
|
| 13-18
| 3
|
| Всего
|
|
|
| 12
|
| Итого (часов, баллов):
|
|
|
| 32
|
12семестр
№
| Тема
| Виды СРС
| Неделя семестра
| Объем часов
| обязательные
| дополнительные
|
| Тема 1.
|
|
|
|
| 1.
| Hörverstehen: Interview „Sprachen“
| Работа с аудиотекстом
Выполнение учебных заданий
Подготовка монологического высказывания
| Подготовка диалога
| 1-3
| 4
| 2
| Leseverstehen: Wissenschaftlicher Artikel
| Чтение и перевод текста,
Выполнение письменных упражнений
Подготовка к тесту
| Работа с грамматич. справочниками, Изучение
грам. правил
| 1-3
| 4
| 3
| Mündlicher Ausdruck: Präsentation einer Gliederung für einen Vortrag,
| Подготовка презентации, Подготовка к устному выступлению
| Подготовка к обсуждению презентаций, составление глоссария.
| 1-3
| 4
| 4
| Schriftlicher Ausdruck: Annotierung des Artikels
| Подготовка письменной аннотации научной статьи
| Работа со справочной литературой, знакомство с образцами аннотаций в научной литературе
| 1-3
| 4
|
| Всего
|
|
|
| 16
|
| Тема 2.
|
|
|
|
| 1.
| Hörverstehen: Wissenschaftlicher Bericht
| Работа с видеотекстом
Выполнение учебных заданий
Подготовка монологического высказывания
Подготовка диалога
| Подготовка к тестированию / диктанту
| 4-6
| 4
| 2
| Leseverstehen: Wissenschaftliche Rezension
| Чтение и перевод текста
Выполнение письменных упражнений
| Составление плана научной рецензии, Работа с грамматич. справочниками
| 4-6
| 4
| 3
| Mündlicher Ausdruck: Diskussion zum Thema des wissenschaftlichen Berichtes.
| Подготовка к дискуссии, сбор фактического материала, подготовка тезисов
| Чтение учебной литературы
| 4-6
| 4
| 4
| Schriftlicher Ausdruck: Vortrag zu eigenem Forschungsthema
| Подготовка письменного текста доклада по теме своего научного исследование
| Подготовка плана доклада, работа со словарем,
| 4-6
| 5
|
| Всего
|
|
|
| 17
|
| Тема 3.
|
|
|
|
| 1.
| Hörverstehen: Vorlesung, Vortrag
| Работа с видеотекстом
Выполнение учебных заданий
Подготовка монологического высказывания
| Подготовка к тестированию / диктанту
| 7-9
| 4
| 2
| Leseverstehen: Wissenschaftlicher Text zum Thema der Magisterarbeit , Hinweise zur Vorbereitung einer Präsentation,
| Чтение и перевод текста, Выполнение письменных упражнений
| Работа с грамматич. справочниками Подготовка к контр.работе
| 7-9
| 3
| 3
| Mündlicher Ausdruck: Vortrag zu eigenem Forschungsthema
| Подготовка доклада по теме исследования
| Интонирование текста, Чтение учебной литературы,
| 7-9
| 5
| 4
| Schriftlicher Ausdruck: Präsentation.
| Подготовка текста электронной презентации
| Подготовка слайдов, оформление схем и диаграмм
| 7-9
| 4
|
| Всего
|
|
|
| 16
|
| Итого (часов, баллов):
|
|
|
| 49
|
|