1.3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (дидактические единицы)
Обязательный минимум содержания образовательной программы (выписка из ГОС)
Понятие правового регулирования производственных отношений; правовое положение субъектов предпринимательской деятельности; организационно-правовые формы юридических лиц; реорганизация, ликвидация и банкротство; правовое регулирование договорных отношений; трудовое право: Трудовой кодекс РФ; трудовой договор (контракт) и порядок его заключения и основания прекращения; дисциплинарная и материальная ответственность работника; административные правонарушения и административная ответственность; защита споров; содержание финансового законодательства, регулирующего организационные основы и функционирование финансовой системы, осуществление различных видов финансовых операций.
Содержание разделов учебной дисциплины
ДЕ 1
Раздел 1. Понятие правового регулирования производственных отношений
Аудиторное изучение: Понятие и виды производственных отношений. Понятие предпринимательской деятельности. Признаки предпринимательской деятельности. Значение предпринимательской деятельности. Предпринимательская деятельность как предмет правового регулирования.
Самостоятельное изучение: Частно-правовое регулирование предпринимательской деятельности. Публично-правовое регулирование предпринимательской деятельности. Лицензирование.
Требования к знаниям: Студент должен знать понятие экономических (производственных) отношений и их виды. Понятие предпринимательской деятельности и наемного труда. Цель предпринимательской деятельности. Социально-экономическое значение предпринимательства. Формы осуществления предпринимательской деятельности. Источники гражданского права. Роль публичного права в регулировании предпринимательской деятельности. Определение понятия лицензирования.
Требования к умениям: Студент должен уметь отличать предпринимательскую деятельность от наемного труда, различать доход предпринимателя и доход наемного работника, Отличать источники гражданского права от источников публичного в сфере регулирования предпринимательства, отличать монополистическую деятельность от здоровой конкуренции, работать с законодательными и иными нормативно-правовыми актами, регулирующими правоотношения в сфере профессиональной деятельности.
Раздел 2. Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности
Аудиторное изучение: Понятие субъекта предпринимательской деятельности. Граждане как субъекты предпринимательской деятельности. Юридические лица как субъекты предпринимательской деятельности. Государство как субъект предпринимательской деятельности. Регионы как субъекты предпринимательской деятельности.
Требования к знаниям: Студент должен знать субъектов предпринимательской деятельности.
Требования к умениям: Студент должен уметь различать признаки субъектов предпринимательской деятельности.
Раздел 3. Организационно-правовые формы юридических лиц
Аудиторное изучение: Хозяйственные товарищества, хозяйственные общества, производственные кооперативы, унитарные предприятия, потребительские кооперативы.
Самостоятельное изучение: Фонды, учреждения, общественные и религиозные организации (объединения), объединения юридических лиц (ассоциации и союзы).
Требования к знаниям: Студент должен знать организационно-правовые формы юридических лиц.
Требования к умениям: Студент должен уметь различать коммерческие и некоммерческие организации, различать различные виды юридических лиц.
Раздел 4. Реорганизация, ликвидация и банкротство
Аудиторное изучение: Понятие и формы реорганизации юридических лиц, ее этапы и правовое регулирование с целью обеспечения прав кредиторов. Основания для ликвидации юридического лица, функции ликвидационной комиссии. Характеристика процедуры банкротства и его последствия. Современное состояние российского законодательства о банкротстве, его проблемы, перспективы. Характеристика реорганизации, ликвидации юридических лиц. Институт банкротства как особый способ ликвидации юридических лиц. Стадии банкротства юридического лица.
Требования к знаниям: Студент должен знать понятие и формы реорганизации юридических лиц, ее этапы и правовое регулирование. Основания для ликвидации юридического лица, функции ликвидационной комиссии. Характеристику процедуры банкротства и его последствия.
Требования к умениям: Студент должен уметь выявлять проблемы законодательства о банкротстве и находить пути их решения.
Раздел 5. Правовое регулирование договорных отношений
Аудиторное изучение: Понятие гражданско-правового договора. Содержание договора. Формы договора: понятие и виды. Государственная регистрация договора. Виды договоров. Заключение договора. Изменение и расторжение договора. Понятие и принципы исполнения договорных обязательств.
Самостоятельное изучение: Удержание. Санкции за нарушение договора. Меры защиты. Меры ответственности. Формы договорной ответственности. Возмещение убытков. Взыскание неустойки. Взыскание процентов за пользование чужими денежными средствами. Компенсация морального вреда. Классификация договоров по их предмету. Договор купли-продажи. Обязанности продавца. Обязанности покупателя. Переход права собственности на товар. Договор поставки. Договор розничной купли-продажи. Договор аренды. Обязанности арендодателя. Обязанности арендатора. Договор подряда. Обязанности подрядчика. Обязанности заказчика. Договор банковского счета. Обязанности банка. Обязанность клиента.
Требования к знаниям: Студент должен знать понятие и признаки гражданско-правового договора, значение договора для рыночной экономики, что понимается под содержанием договора, что такое форма договора, последствия несоблюдения формы договора, какие сделки подлежат государственной регистрации, порядок заключения договора, правовые последствия расторжения договора.
Требования к умениям: Студент должен уметь отличать существенные от иных условий договора, различать различные виды гражданско-правовых договоров по предмету , отличать гражданско-правовую ответственность от мер ответственности в других отраслях права, посчитать проценты за пользование чужими денежными средствами, составлять некоторые виды гражданско-правовых договоров.
ДЕ 2
Раздел 6. Трудовое право: Трудовой кодекс РФ
Аудиторное изучение: Труд, трудовые отношения и трудовое право. Предмет трудового права. Метод трудового права. Система трудового права. Источники трудового права.Трудовой кодекс РФ как основной правовой акт, регулирующий трудовые и непосредственно связанные отношения. Трудовое правоотношение. Понятие трудовой правосубъектности. Трудовая правосубъектность работника.
Самостоятельное изучение: Трудовая правосубъектость работодателя. Правоотношения, непосредственно связанные с трудовыми, их субъекты. Основания возникновения, изменения, и прекращения трудовых правоотношений.
Требования к знаниям: Студент должен знать, что такое труд, какие отношения складываются в процессе труда и каково их взаимодействие, предмет трудового права, источники трудового права, понятие трудового правоотношения, что такое трудовая правосубъектность и каковы ее элементы, каковы основания возникновения, изменения и прекращения трудовых отношений.
Требования к умениям: Студент должен уметь отличать трудовое право от других отраслей права по предмету, отличать источники трудового права от источников других отраслей права.
Раздел 7. Трудовой договор (контракт) и порядок его заключения и основания прекращения
Аудиторное изучение: Понятие трудового договора (контракта). Признаки трудового договора. Содержание трудового договора. Виды трудового договора. Срочный трудовой договор. Иные виды трудовых договоров. Порядок заключения трудового договора. Форма трудового договора. Оформление приема на работу. Испытание при приеме на работу. Начало работы. Трудовая книжка. Случаи изменения трудового договора. Перевод на другую постоянную работу. Временный перевод на другую работу.
Самостоятельное изучение: Отстранение от работы. Общие основания прекращения трудового договора. Расторжение трудового договора по инициативе работника. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя. Иные основания прекращения трудового договора.
Требования к знаниям: Студент должен знать, что такое трудовой договор и каково его социальное и юридическое значение, определение трудовой функции, профессии, специальности, квалификации, что является содержанием трудового договора, в каких случаях допускается заключение срочного трудового договора, в чем состоит принцип свободы трудового договора, что считается необоснованным отказом в приеме на работу, каков порядок заключения трудового договора, что понимается под отстранением от работы, каковы условия и порядок расторжения договора работником по собственному желанию, основания расторжения договора по инициативе работодателя, основания прекращения договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, случаи прекращения договора вследствие нарушения правил его заключения.
Требования к умениям: Студент должен уметь отличать трудовой договор от договоров гражданско-правового характера, соотносить понятия трудовой функции, профессии, специальности, квалификации, отличать срочный договор от договора, заключенного на неопределенный срок, различать различные виды трудовых договоров, соотносить понятие «прекращение трудового договора», «расторжение трудового договора» и «увольнение».
Раздел 8. Дисциплинарная и материальная ответственность работника
Аудиторное изучение: Понятие дисциплины труда. Способы обеспечения дисциплины труда. Дисциплинарная ответственность. Виды дисциплинарных взысканий. Понятие материальной ответственности.
Самостоятельное изучение: Порядок привлечения работника к дисциплинарной ответственности. Обжалование и снятие дисциплинарных взысканий. Материальная ответственность работника.
Требования к знаниям: Студент должен знать, что такое дисциплина труда и внутренний трудовой распорядок, что такое поощрение и каковы его виды, в каком случае применяется метод принуждения к соблюдению трудовой дисциплины, меры принуждения за нарушение трудовой дисциплины, что такое дисциплинарная ответственность и дисциплинарный проступок, каковы условия и порядок применения дисциплинарных взысканий. Знать определение понятия материальной ответственности, порядок привлечения к материальной ответственности работника. Обстоятельства, исключающие материальную ответственность работника.
Требования к умениям: Студент должен уметь различать виды дисциплинарных взысканий, обжаловать дисциплинарное взыскание. Уметь отличать дисциплинарную и материальную ответственность от иных видов ответственности.
ДЕ 3
Раздел 9. Административные правонарушения и административная ответственность
Аудиторное изучение: Понятие административной ответственности. Признаки административной ответственности. Административное правонарушение. Субъекты административного правонарушения. Объекты административного правонарушения. Объективная сторона административного правонарушения. Субъективная сторона административного правонарушения. Административные наказания.
Самостоятельное изучение: Лица, уполномоченные назначать административные наказания. Процедура рассмотрения дел об административных правонарушениях.
Требования к знаниям: Студент должен знать предмет и метод административного права, что такое административная юрисдикция, административное принуждение, административная ответственность, понятие административного правонарушения, виды административных наказаний, кто уполномочен применять административные наказания, процедуру привлечения к административной ответственности, как назначаются административные наказания, сроки давности привлечения к административной ответственности, как возмещается имущественный и моральный вред, причиненный административным правонарушением
Требования к умениям: Студент должен уметь отличать административное право от других отраслей права по методу, отличать административную ответственность от ответственности гражданско-правовой и дисциплинарной, отличать основные административные наказания от дополнительных наказаний, различать административное правонарушение и преступление, обжаловать постановления, вынесенные по делам об административных правонарушениях
Раздел 10. Защита споров
Аудиторное изучение: Понятие защиты гражданских прав. Право на защиту. Понятие и виды экономических споров. Юрисдикционные органы. Судебная система РФ. Подведомственность и подсудность споров. Досудебный порядок урегулирования споров. Порядок рассмотрения экономических споров арбитражным судом. Лица, участвующие в деле. Судебное представительство в арбитражном суде. Требования, предъявляемые к иску, поданному в арбитражный суд. Подготовка дела к слушанию и начало судебного разбирательства. Исследование доказательств и судебные прения. Судебное решение. Законная сила судебного решения. Исковая давность.
Требования к знаниям: Студент должен знать способы защиты гражданских прав, понятие и виды экономических споров, какие органы рассматривают дела о защите гражданских прав и охраняемых законом интересов, что такое досудебный порядок урегулирования споров и каково его юридическое значение, содержание принципа состязательности и равноправия сторон при осуществлении правосудия.
Требования к умениям: Студент должен уметь обращаться в соответствующие суды Российской Федерации с заявлением о защите своих гражданских прав, оформить полномочия своего представителя в гражданском и арбитражном процессах, определить сроки исковой давности.
Раздел 11. Содержание финансового законодательства, регулирующего организационные основы и функционирование финансовой системы, осуществление различных видов финансовых операций
Аудиторное изучение: Системообразующие базовые законы, регулирующие различные виды финансовых отношений. Финансовое законодательство, регулирующее организационные основы и функционирование финансовой системы. Виды финансовых операций. Финансы. Сущность, структура, функции финансовой системы. Форфейтинг, франчайзинг.
Требования к знаниям: Студент должен знать базовые законы, регулирующие различные виды финансовых отношений.
Требования к умениям: Студент должен уметь ориентироваться в финансовом законодательстве, регулирующим организационные основы и функционирование финансовой системы.
1.4. Содержание семинаров
Семинар – один из основных видов учебных практических занятий, состоящий в обсуждении студентами предложенной заранее темы, а также сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований.
Ценность семинара как формы обучения состоит в следующем:
- появляется возможность не просто слушать, но и говорить, что способствует усвоению материала: подготовленное выступление, высказанное дополнение или вывод «включают» дополнительные механизмы памяти;
- происходит углубление знаний за счет того, что вопросы рассматриваются на более высоком, методологическом, уровне или через их проблемную постановку;
- немаловажную роль играет обмен знаниями: нередко при подготовке к семинару студентам удается найти исключительно интересные и познавательные сюжеты, что расширяет кругозор всей группы;
- развивается логическое мышление, способность анализировать, сопоставлять, делать выводы;
- на семинаре студент приобретает навыки публичного выступления, учится дискутировать, обсуждать, аргументировать, убеждать;
- возможность выступления в рамках семинарских занятий способствует расширению словарного запаса студента, а также усвоению им соответствующей терминологии.
На практике существует 3 основных вида семинаров:
а) обычные, или систематические, предназначенные для изучения курса в целом;
б) тематические, обычно применяемые для углубленного изучения основных или наиболее важных тем курса;
в) спецсеминары исследовательского характера с независимой от лекций тематикой.
Семинарские и практические занятия проводятся в целях закрепления теоретических положений российского законодательства, обобщения судебной практики и обсуждения мнений ученых-теоретиков. На семинарских и практических занятиях студенты должны научиться работать с источниками в процессе теоретического решения задач и выявить практические навыки использования норм материального и процессуального права при проведении деловых игр, составлении правовых документов. Семинарские занятия призваны научить студентов использовать их теоретические знания и практические навыки в составлении деловых бумаг, выступлении перед аудиторией, проведении дискуссий. Студенты должны научиться воспринимать ситуации потенциальных споров с точки зрения различных участников и уметь обосновывать свою правовую позицию. При проведении семинарских занятий используется форма подготовки докладов по теоретическим и практическим проблемам российского права с обобщением материалов российской и местной судебной практики, практики других правоприменительных органов.
Тема 1. Понятие правового регулирования производственных отношений
Вопросы к семинару:
Понятие и виды производственных отношений.
Понятие предпринимательской деятельности.
Признаки предпринимательской деятельности.
Значение предпринимательской деятельности.
Предпринимательская деятельность как предмет правового регулирования.
Тема 2. Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности
Вопросы к семинару:
Понятие субъекта предпринимательской деятельности.
Граждане как субъекты предпринимательской деятельности.
Юридические лица как субъекты предпринимательской деятельности.
Тема 3. Организационно-правовые формы юридических лиц
Вопросы к семинару:
Хозяйственные товарищества.
Хозяйственные общества.
Производственные кооперативы.
Унитарные предприятия.
Потребительские кооперативы.
Тема 4. Реорганизация, ликвидация и банкротство
Вопросы к семинару:
Понятие и формы реорганизации юридических лиц.
Основания для ликвидации юридического лица.
Функции ликвидационной комиссии.
Характеристика процедуры банкротства и его последствия.
Тема 5. Правовое регулирование договорных отношений
Вопросы к семинару:
Понятие гражданско-правового договора.
Содержание договора.
Формы договора: понятие и виды.
Государственная регистрация договора.
Виды договоров.
Заключение договора. Изменение и расторжение договора.
Понятие и принципы исполнения договорных обязательств.
Тема 6. Трудовое право: Трудовой кодекс РФ
Вопросы к семинарам:
Труд, трудовые отношения и трудовое право.
Предмет трудового права.
Метод трудового права.
Система трудового права.
Источники трудового права.Трудовой кодекс РФ как основной правовой акт, регулирующий трудовые и непосредственно связанные отношения.
Трудовое правоотношение.
Понятие трудовой правосубъектности.
Трудовая правосубъектность работника.
Тема 7. Трудовой договор (контракт) и порядок его заключения и основания прекращения
Вопросы к семинарам:
Понятие трудового договора (контракта).
Признаки трудового договора.
Содержание трудового договора.
Виды трудового договора. Срочный трудовой договор. Иные виды трудовых договоров.
Порядок заключения трудового договора.
Форма трудового договора. Оформление приема на работу.
Испытание при приеме на работу.
Начало работы. Трудовая книжка. Случаи изменения трудового договора.
Перевод на другую постоянную работу. Временный перевод на другую работу.
Тема 8. Дисциплинарная и материальная ответственность работника
Вопросы к семинарам:
Понятие дисциплины труда.
Способы обеспечения дисциплины труда.
Дисциплинарная ответственность.
Виды дисциплинарных взысканий.
Понятие материальной ответственности.
Тема 9. Административные правонарушения и административная ответственность
Вопросы к семинару:
Понятие административной ответственности. Признаки административной ответственности.
Административное правонарушение.
Субъекты административного правонарушения.
Объекты административного правонарушения.
Объективная сторона административного правонарушения.
Субъективная сторона административного правонарушения.
Административные наказания.
Тема 10. Защита споров
Вопросы к семинару:
Понятие защиты гражданских прав. Право на защиту.
Понятие и виды экономических споров.
Юрисдикционные органы.
Судебная система РФ.
Подведомственность и подсудность споров.
Досудебный порядок урегулирования споров.
Порядок рассмотрения экономических споров арбитражным судом.
Лица, участвующие в деле.
Судебное представительство в арбитражном суде.
Тема 11. Содержание финансового законодательства, регулирующего организационные основы и функционирование финансовой системы, осуществление различных видов финансовых операций
Вопросы к семинару:
Системообразующие базовые законы, регулирующие различные виды финансовых отношений.
Финансовое законодательство, регулирующее организационные основы и функционирование финансовой системы.
Виды финансовых операций.
Задачи
Задача 1. В городской центр занятости населения обратился токарь Михайлов, уволенный с предприятия в связи с сокращением численности работников, с заявлением о признании его безработным и назначении пособия по безработице.
Какие документы необходимо представить Михайлову в центр занятости для регистрации в качестве безработного? Какова процедура признания гражданина безработным? Какие категории граждан не могут быть признаны безработными?
Задача 2. В районном центре занятости гражданину Новикову, обратившемуся за помощью в трудоустройстве, отказали в предоставлении информации о наличии вакантных рабочих мест и предложили отработать месяц на общественных работах, предупредив, что в случае отказа ему не будут предоставлены услуги центра занятости.
Правильно ли поступили работники центра занятости? Имеют ли право граждане, обратившиеся в центр занятости, на получение соответствующей информации? Обязан ли нетрудоустроенный гражданин выполнить требование центра занятости об участии в общественных работах?
Задача 3. С Некрасовым был заключен трудовой договор о его работе в организации в качестве инженера-экономиста. В приказе о его приеме на работу была установлена дата начала работы – 20 марта, указана должность – инженер-экономист, размер месячного оклада. 17 апреля Некрасова ознакомили с приказом о расторжении с ним трудового договора как не выдержавшим испытания при приеме на работу.
Правильно ли поступил руководитель данной организации? Может ли Некрасов обратиться в суд?
Задача 4. Технолог муниципального предприятия Карпов был уволен по сокращению штатов. Карпов с этим не согласился и обратился в суд с заявлением о восстановлении на работе. В заявлении он указал, что приказ об увольнении был издан во время его очередного отпуска, причем без предварительного согласия профкома предприятия.
Какое решение должен вынести суд? Каков порядок увольнения работников по сокращению штатов? Кто и при каких условиях имеет преимущественное право на оставление на работе при сокращении штатов?
Задача 5. Рабочий частного предприятия Кашин был уволен за выход на работу в нетрезвом состоянии. Считая свое увольнение неправильным, Кашин подал заявление в суд об изменении формулировки причины увольнения (на увольнение по собственному желанию), так как до этого проступка он подал заявление об увольнении по собственному желанию.
Суд изменил формулировку причины увольнения на собственное желание, чем удовлетворил иск.
Правильно ли решил суд это дело?
Задача 6. При проверке соблюдения трудового законодательства в одном из медицинских учреждений были обнаружены приказы руководителя учреждения о рабочем времени сотрудников. Работникам бухгалтерии за переработку в дни ежемесячных, квартальных и годовых отчетов в порядке компенсации устанавливался сокращенный 4-часовой рабочий день после каждого дня переработки. Несовершеннолетним лицам, работающим в лаборатории, запрещалась работа с 10 часов вечера до 6 часов утра.
Соответствуют ли трудовому законодательству приказы, изданные в данном медицинском учреждении?
Задача 7. Ветлугина, работающая по трудовому договору, обратилась к директору общества с ограниченной ответственностью с просьбой установить ей неполный рабочий день с оплатой за фактически отработанное время. Свою просьбу она мотивировала необходимостью ухода за ребенком, которому исполнилось 5 лет. Директор отказал Ветлугиной, ссылаясь на то, что в уставе их общества ничего не сказано о возможности работы на условиях неполного рабочего времени.
Правильно ли поступил директор? Как, по Вашему мнению, должен быть решен вопрос об установлении Ветлугиной неполного рабочего дня?
Задача 8. Начальник цеха в устной форме предложил рабочим двух производственных участков на 5 часов остаться после смены для производства срочных работ. Это поручение рабочие выполнили и обратились к директору предприятия с требованием оплатить им сверхсрочную работу. Однако директор, ссылаясь на отсутствие письменного приказа, отказал им в оплате, обращая внимание на то обстоятельство, что рабочие не возражали поработать дополнительно.
Как Вы считаете, следует ли указанную работу считать сверхурочной? Были ли допущены нарушения трудового законодательства о сверхурочных работах? В каком порядке и должна ли быть компенсирована указанная работа?
|
