1 Устав муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов
Скачать 0.77 Mb.
|
Основные направления работы в МОУ СОШ №5 отвечают требованиям основополагающих документов Федерального и Республиканского уровня, территориальных программ, целевых программ, направленных на воспитание учащихся :«Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006- 2010 годы», «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы», «Образование и здоровье школьников Республики Татарстан», «Одаренный ребёнок», «Антинаркотическая программа», «Комплексная программа по профилактике правонарушений в Республике Татарстан на 2007-2010 годы», «Дети Татарстана», «Развитие духовно-нравственного воспитания детей и учащейся молодежи Республики Татарстан на 2008 – 2011 годы».Педагогический коллектив ставит перед собой следующие воспитательные задачи: 1.Формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции, воспитание гордости за своё Отечество и ответственности за судьбу своей страны. 2.Создание условий для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно оправданных поступков. 3. Создание условий для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы. 4. Формирование у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения. 5. Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за её пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах. 6. Создание системы целенаправленной воспитательной работы с родителями для активного и полезного взаимодействия школы и семьи. 7. Создание условий для активного взаимодействия учащихся с социумом. 8. Воспитание учащихся на основе традиций народов, живущих в Республики Татарстан, укрепление школьных традиций, толерантности. Воспитательная работа в школе проводится по следующим направлениям: правовое воспитание, нравственное воспитание, патриотическое воспитание, спортивно-оздоровительное воспитание, экологическое воспитание, досуговое, взаимодействие семьи и школы, развитие ученического самоуправления. В школе продолжает функционировать система дополнительного образования. Учащиеся имеют возможность заниматься в творческих объединениях (кружках) и спортивных секциях. Работают кружки декоративно – прикладного искусства, спортивно-туристический, танцевальный, краеведческие, музыкальные, секции волейбола, баскетбола, лёгкой атлетики. Условия для проведения воспитательной работы созданы: два компьютерных кабинета, пять мультимедийных проекторов, три интерактивные доски, имеется актовый зал, прекрасно оборудованный спортивный зал, в котором весь необходимый инвентарь находится в хорошем состоянии. На пришкольном участке оборудована спортивная площадка для занятий на свежем воздухе: круговая беговая дорожка (заасфальтирована); футбольное поле; баскетбольная площадка; волейбольная площадка; гимнастический городок. Сведения о дополнительном образовании. Под руководством опытных педагогов по программам, утвержденным методическим советом школы. осуществляется дополнительное образование обучающихся по следующим направлениям: художественное, спортивно-оздоровительное, декоративно - прикладное, эстетическое, правовое, нравственное, охрана жизни и здоровья обучающихся. Внутренними структурными подразделениями школы (администрация школы, педагоги, классные коллективы) налажены внешние взаимосвязи с органами культуры, социально-психологическими службами города, органами профилактики правонарушений среди учащихся и неблагополучных семей (КДН, ПДН), органами медико-профилактических служб (КВД, детская поликлиника); с центром социальной помощи семье и детям «Радуга», с поликлиникой дружественной молодёжи «Ты и я», со службами МВД, ГИБДД, со спортивными школами, со спортивными комплексами «Юность», «Газпром - детям», Дворцами Молодёжи, Школьников, со станциями туристов, юных экологов, с подростковым клубом «Орлёнок». Численность учащихся школы. В школе обучается 571 ученик, из них 301 девочка, 270 мальчиков. Случаев исключения из школы нет. Выбытие учащихся происходит по объективным причинам. Социальный паспорт МОУ СОШ №5 на 2010-2011 учебный год Многодетные семьи- 63 малообеспеченные семьи-113 неблагополучные семьи- 14 неполные семьи-207 многодетные семьи- 46 учащиеся, потерявшие одного из родителей- 31 учащиеся из числа сирот-14 учащиеся из числа детей - инвалидов-9 учащиеся, родители которых инвалиды-15 матери- одиночки-59 неработающие мамы-35 неработающие папы-15 Имеют средне-техническое образование /мамы-210 среднетехническое образование /папы-180 высшее образование /мамы-67 высшее образование /папы- 43 Сведения о заместителе директора, курирующем воспитательную работу Воспитательная работа ведется под руководством заместителя директора Корытиной Натальи Александровны, имеющей высшее образование по специальности «учитель математики», в 2006 году прошедшей педагогическую аттестацию как заместитель директора высшей категории. В 2007 году прошла курсовую подготовку по проблеме «Стандартизация профилактической антинаркотической работы в образовательной среде» в центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области профилактики аддиктивного поведения у детей и молодёжи, г. Москва. Стаж работы по данной должности- 11 лет. Особенности и условия жизнедеятельности гуманистической воспитательной системы. Школа стремится максимально адаптироваться к воспитанникам с индивидуальными особенностями и, по возможности, гибко реагировать на социально- культурные изменения среды. Основной целью школы является помочь ученику удовлетворить свои образовательные запросы, выразить свою индивидуальность, помочь ученику выработать положительную систему мировоззрения, создание индивидуального облика школы В основе организации учебно-воспитательного процесса лежит воспитательная система и взаимодействие всех структур коллектива (школьный учитель - классный руководитель - ученик-родитель - Попечительский совет-администрация). Ученическое самоуправление в школе реализует потребности и интересы учащихся. Ежегодно органы самоуправления проводят различные мероприятия и подводят итоги работы, анализируют результат. Веря в положительное начало личности каждого воспитанника, школа предоставляет возможность для самовыражения, привлекая учащихся к конкурсам, интеллектуальным марафонам, выставкам различного уровня. Педагогический коллектив нацелен на культивирование талантов и способностей учащихся как одно из условий их самосовершенствования и развития. В школе создана творческая атмосфера путем внедрения работы кружков, объединений дополнительного образования. Направления воспитательной работы Патриотическое воспитание. I направление. Воспитание на боевых традициях народа и Вооруженных Сил. Данное направление включает в себя следующие мероприятия: 1. Мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины. 2.Проведение экскурсий, уроков Мужества, встреч с воинами-афганцами, ветеранами Великой Отечественной войны, посещение их на дому, оказание им посильной помощи. Поздравление и выступление с концертами перед ветеранами войны и труда. 3.Празднование памятных дат, проведение выставок, викторин, конкурсов, просмотров видеофильмов. II направление. Военно-спортивные игры. Прежде всего, это "Зарница", "Смотр строя и песни", участие в параде, посвященном Дню Победы, "День защиты детей от чрезвычайных ситуаций", которые в комплексе решают задачи почти всех компонентов системы военно-патриотического воспитания. Опыт проведения игры "Зарница" показал популярность и важность этой формы военно-патриотического и физического воспитания обучающихся. "День защиты детей от чрезвычайных ситуаций” оказывает положительное влияние на организационное укрепление коллектива класса, способствует развитию общественной активности детей, формирует качества, необходимые будущему воину, защитнику Родины, а также формирует навыки поведения детей в экстремальных ситуациях. Не менее важную роль в военно-патриотическом воспитании играют месячники оборонно-массовой и спортивно-оздоровительной работы, военно-спортивные эстафеты, военно-спортивные праздники, День Защитника Отечества. III направление. Взаимосвязь школьного и воинского коллективов. Работа по данному направлению осуществляется через руководство ежегодными военно-полевыми сборами, встречи с военнослужащими. Специальный раздел в предмете ОБЖ «Основы военной службы» призван закрепить уже имеющиеся у обучающихся знания по допризывной подготовке, привести их в систему, дополнив новыми знаниями, научить применять на практике полученные на уроках знания и умения, иными словами, сформировать умения и навыки военно-прикладного характера. На уроках успешно решаются основные задачи обучения учащихся начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы, а именно: · формирование морально-психологических и физических качеств, необходимых для прохождения военной службы; · воспитание патриотизма, уважения к историческому и культурному прошлому России и ее вооруженным силам; · изучение основных документов; · приобретение навыков в области гражданской обороны; · изучение основ безопасности военной службы. Уроки по разделу ОВС являются особенным звеном в системе военно-патриотического воспитания школьников, так как охватывают, в отличие от других предметов, не весь контингент учащихся школы. Кроме того, программа ОВС предполагает не только военную подготовку, но и психологическую. Уроки носят как обучающий, так и воспитывающий, развивающий характер. Данная система военно-патриотического воспитания помогает управлять процессом подготовки обучающихся к защите Родины, придает всей проводимой работе системность, последовательность и целенаправленность, обеспечивает преемственность в организации и развитии военно-патриотической деятельности школьников. Понимая всю сложность вопроса воспитания гражданина, педагогический коллектив школы считает, что именно школа должна принять на себя основную нагрузку по патриотическому воспитанию подрастающего поколения, ведь именно здесь наше будущее, будущее нашей Родины. Воспитание гражданина– патриота было, есть и будет стратегической целью школы. Экологическое воспитание. Экологическое воспитание и образование осуществляется через содержание учебных предметов, внеклассную работу. Бережное отношение к природе воспитывается с младших классов. Экологическое воспитание направлено на личность учащегося, осознающего свою роль в природной среде и обладающего чувством долга, психологически готового принимать экологически грамотные решения. Можно выделить основные направления экологической работы: - научно-исследовательское: подготовка докладов и сообщений на уроках естественно-научного цикла; написание рефератов с освещением экологических проблем глобального, регионального характера. Исследовательские работы с каждым годом совершенствуются, с ними ученики выступают на ежегодных научно-практических конференциях. - природоохранное: трудовой десант «Весенняя уборка территории школы и прилежащего к ней района», работа группы «Поиск», КТД «Пришкольный учебно-опытный участок»; экологические десанты, операция «Уборка закрепленной зоны», шефство над родниками; - познавательное: конкурс стихов, конкурс лучших гербариев, конкурс по улучшению экологического состояния в кабинете биологии; конкурс на лучший фитодизайн клумб, конкурс плакатов и рисунков «Экология и мы», участие во всероссийских уроках «Чистая вода». Нравственное воспитание. Система работы по нравственному воспитанию учащихся является одной из хорошо отработанных систем в школе Не менее 1 раза в неделю проводятся классные часы или уроки нравственности, на которых основное место уделяется нравственному воспитанию, индивидуальные беседы с учащимися, в том числе и в присутствии родителей, беседы по профилактике вредных привычек, по ПДД, по поведению в общественных местах (перед каждым выездом на экскурсию) и на общественном транспорте. На уроках литературного чтения, во внеклассной работе учащиеся знакомятся с такими нравственными понятиями, как доброта, чуткость, отзывчивость, честность, смелость, внимательность, верность своему слову, доверие, забота, дружба, взаимопомощь. Внеклассные мероприятия- праздники, утренники, экскурсии, походы, подготовка к ним учат учащихся прислушиваться к мнению учителей и товарищей, распределять роли и обязанности, действовать коллективно, формируют чувство ответственности за происходящее в коллективе, разумно разрешать возникающие конфликты. Начальная школа давно работает в тесном сотрудничестве учитель – ученик – родители, придавая огромное значение роли семьи в воспитании ребенка. Регулярно в школе проводятся общешкольные и классные родительские собрания, на которых учителя выступают с лекциями о проблемах нравственного воспитания, о нравственных ценностях. Совместно с работниками краеведческого музея, литературно-мемориального музея Ярослава Гашека проводится цикл мероприятий, который позволяет приобщить учащихся к анализу духовно-нравственных ориентиров человека и общества, пропагандирует здоровый образ жизни, способствует развитию творческих начал личности, воспитанию патриотизма и уважения к традициям народов, населяющих родной край. Художественно- эстетическое воспитание. Одной из миссий школы со дня её открытия является эстетическое воспитание на образцах национальной культуры татарского народа и народов Поволжья. Развитие и поддержка природных способностей и склонностей происходит благодаря деятельности кружков различной направленности, на основе их деятельности создан Уголок национальной культуры. Учащиеся школы охотно посещают музыкальную и художественную школы города. 90% детей привлечены к работе в различных кружках и студиях. В школе проводятся вечера творческого портрета учащихся, на которых ребята знакомятся с творчеством одноклассников. Высоких результатов добились учащиеся школы, занимающиеся в хореографическом ансамбле «Дружба» при Дворце Молодёжи. Ребята стали лауреатами международного конкурса «Роза ветров», были премированы путёвками, совершили тур по Европе. С концертами они выступали в Германии, Польше, Франции, Белоруссии, побывали в Диснейленде. Учащиеся школы являются дипломантами, лауреатами международных конкурсов «Звуки и краски мира», «Дети рисуют свой русский мир», «Будущие Асы компьютерного моделирования», «А.С.Пушкин глазами детей», всероссийских акций «Я-гражданин России», всероссийского фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио-2007» ,общероссийской малой академии наук «Интеллект будущего», победителями и призёрами спортивных соревнований различных уровней: первенства России по синкёкусинкай каратэ среди старших юношей, Всероссийского турнира по хоккею с шайбой «Кубок Евразии», матчевой встречи Приволжского федерального округа по спортивной акробатике, первенства республики Татарстан по спортивному ориентированию, 38 туристского слёта учащихся РТ по лыжному туризму, 53 туристского слёта учащихся РТ, в дистанции туристского многоборья, в кубке РТ по спортивной акробатике, в первенстве РТ по хоккею, в турнире, посвящённом 90-летию образования ТАССР, многих городских конкурсов и соревнований. Работы ребят из кружков «Рукодельница», «Мастерица» были представлены на выставках народного творчества и муниципальных конференциях, где неоднократно занимали призовые места. С большим интересом посещают учащиеся кружки: «Мир истории», «Уроки нравственности». «Татарский фольклор», «Добро пожаловать в Татарстан», «Компьютерный дизайн», «Сделай сам», «Юный защитник». Ребята, занимающиеся в кружках «Музыкальная капель», «Звонкие голоса», стали победителями муниципального конкурса вокального мастерства «Музыкальная планета», регионального конкурса песни на английском языке «Как прекрасен этот мир» , республиканского конкурса юных музыкантов в городе Елабуга (диплом «Надежда»), дипломантами республиканского фестиваля народного творчества «Шрингара», 10-ого регионального республиканского молодёжного фестиваля эстрадного искусства «Созвездие», фестиваля детского творчества «Страна поющего соловья». |
Похожие:
 | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов | | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов |
| Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов | | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов |
 | Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... «Средней общеобразовательной школы №37 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов |
| Информационная карта Муниципального общеобразовательного учреждения... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №38 г. Владимира с углубленным изучением предметов... | | Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней... Охватывает все направления учебно-воспитательного процесса |
| П р о грамм а развития Госуда рс т венногобюд жетногообразов ательногоу... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных... | | Сценарий юбилея 2012 года Место проведения: рдк «Звезда» Ведущий 2: Торжественный вечер, посвящённый 55-летию муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Наро-Фоминской средней... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Расписание внеурочной деятельности учащихся первых, вторых, третьих классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... | | Публичный отчет директора Т. В. Власовой о деятельности Государственного... Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского... |
| Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «средняя... Полное наименование оу: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением... | | Расписание государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов... «Средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Анализ работы моу средней общеобразовательной школы №12 с углубленным... Моу средней общеобразовательной школы №12 с углубленным изучением отдельных предметов за 2010 – 2011 учебный год | | «утверждено» Приказом директора школы от 20. 09. 2013г. №595с положение об официальном сайте Минобрнауки России от 6 мая 2005 года №137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий», Уставом Муниципального бюджетного... |
