Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ





НазваниеТесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ
страница19/22
Дата публикации28.07.2013
Размер3.37 Mb.
ТипТесты
100-bal.ru > Право > Тесты
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22


Сформулируйте любые три вывода по результатам опроса. Приведите обоснование одного из сделанных выводов.


Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны содержаться следующие элементы:

1) сформулированы три вывода:

- либеральные идеи и партии, их разделяющие, поддерживаются в большей степени среди жителей мегаполиса;

- поддержка идей, характерных для партий левого толка, социалистических и коммунистических, более характерна для жителей сельской местности;

- достаточно высок в обществе в целом процент граждан, признающих результаты приватизации незаконными, считают необходимым усиление позиций государства в экономике.
2) приведено обоснование, например:

- либеральные идеи более распространены в мегаполисе, так как в крупном городе средний класс, включающий в себя представителей малого, среднего бизнеса, составляет значительный процент жителей, в основном здесь сосредоточены и представители крупного бизнеса, очевидно что они и заинтересованы в снижении налогов на прибыль и льготах для бизнеса.
Могут быть сформулированы иные верные выводы, приведены обоснования и других выводов.




Сформулированы три вывода, приведено одно обоснование

3

Сформулированы два вывода, приведено одно обоснование,

ИЛИ

Сформулированы три вывода, без приведения обоснования, либо приведено неверное обоснование.

2

Сформулирован один верный вывод, к нему приведено обоснование, ИЛИ

Сформулированы один-два вывода, без приведения обоснования, либо приведено неверное обоснование..


1




Ответ неправильный

0



Максимальный балл


3






8. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Политический процесс». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.


Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответе учитываются:

– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме и четкости выражения мысли;

– отражение в плане основных аспектов темы в определенной (адекватной заданной теме) последовательности.




Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1) Понятие о политическом процессе.

2) Функции политического процесса.

3) Основные виды политических процессов.

а) институциализация политической системы;

б) воспроизведение политической системы и ее функционирование;

в) принятие и исполнение политических решений.

4. Консерватизм и революционаризм – как крайние проявления восприятия политических изменений.

5) Политическая модернизация как вид политического процесса.

6) Участники политического процесса и их интересы.

7) Специфика современного политического процесса в РФ.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана.




Формулировки пунктов плана корректны. В совокупности пункты плана охватывают основные вопросы темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.

2

Формулировки пунктов плана корректны.
Отдельные вопросы, существенные для данной темы, упущены. Структура ответа соответствует плану сложного типа.
ИЛИ
Отдельные формулировки пунктов плана некорректны. В совокупности пункты плана охватывают основные вопросы темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.

1

План не раскрывает предложенной темы.
ИЛИ
Структура ответа не соответствует плану сложного типа.

0

Максимальный балл

2



9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.

Выполняя задание, используйте знания, полученные при изучении курса  обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.


Политология

«Политическая партия – это союз людей, которые соединились для того, чтобы добиться нужных им всем законов». (И. Ильин)




Политология

«Лучше регулярно ходить на выборы, чем однажды попасть на баррикады». (Э. Севрус)




Политология

«Стрем­ле­ние к вла­с­ти по­рож­де­но стра­хом. Тот, кто не бо­ит­ся лю­дей, не ис­пы­ты­ва­ет же­ла­ния вла­ст­во­вать над ни­ми» (Б. Рас­сел)




Политология

«Го­су­дар­ст­во — са­мо­сто­я­тель­ное и при­знан­ное при­ну­ди­тель­ное вла­ст­во­ва­ние над сво­бод­ны­ми людь­ми. Го­су­дар­ст­во — мо­но­по­лист при­нуж­де­ния, вслед­ст­вие че­го оно унич­то­жа­ет или со­кра­ща­ет вся­кие дру­гие слу­чаи на­си­лия, а по­то­му со­зда­ет сво­бо­ду» (Н.Коркунов)




Среди критериев, по которым оценивается выполнение задания С9, критерий К1 является определяющим. Если выпускник в принципе не раскрыл проблему, поднятую автором высказывания, и эксперт выставил по критерию К1 0 баллов, то ответ дальше не проверяется. По остальным критериям (К2, К3) в протокол проверки заданий с развернутым ответом выставляется 0 баллов.



Критерии оценивания ответа на задание С9

Баллы

К1

Раскрытие смысла высказывания

Смысл высказывания раскрыт.

2

Смысл высказывания в явном виде не раскрыт, но содержание ответа свидетельствует о его понимании.

1

Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не дает представления о его понимании.

0

К2

Представление и пояснение собственной позиции

Представлена собственная позиция с аргументацией

1

Представлена собственная позиция без пояснения ИЛИ собственная позиция не представлена.

0

К3

Уровень приводимых суждений и аргументов

Суждения и аргументы раскрываются с опорой на теоретические положения, выводы и фактический материал.

2

Суждения и аргументы приведены с опорой на теорию, но без использования фактического материала.

ИЛИ Суждения и аргументы приведены с опорой на фактический материал, но без теоретических положений.

1

Суждения и аргументы не приведены.

0




Максимальный балл

5






Примеры эссе

«Политика слишком серьезное дело, чтобы ей занимались одни политики» (Ш. де Голль)

В данном высказывании автор поднимает вопрос о том кто и в какой мере должен участвовать в политической жизни. Данный вопрос довольно актуален для современного общества, когда вокруг царит демократия и каждый член общества невольно оказывается втянутым в политическую жизнь страны.

Автор высказывания, французский государственный деятель, некогда президент Франции - Шарль де Голль утверждает, что политика слишком серьезное и ответственное дело, чтобы доверять её только политикам.

Я полностью разделяю точку зрения Шарля де Голля, потому что политика регулирует все сферы общественной жизни, она касается каждого человека, находящегося на территории страны и если его волнует его будущее и будущее его детей он обязан участвовать в политической жизни страны. Каждый политик, независимо от его стремления помочь государству, прежде всего, принимая решения, ставит свои личные интересы выше всего, и поэтому каждый человек, который хочет быть уверен в завтрашнем дне, должен каким-либо образом иметь свое влияние на принятие важных решений в стране, оставляя не за политиками, а за народом ответственность за принятое решение.

Как говорил американский философ Менкен Генри Луис: «Политик - есть всякий гражданин». Это высказывание в очередной раз подтверждает утверждение Шарля де Голля о важности участия в политической деятельности не только политиков, но и всех граждан.

Ярким примером воплощения в жизнь данного высказывания служит политика самого Шарля де Голля, который перед принятием любого важного решения в государстве устраивал референдум, оставляя за народом право выбора дальнейшего политического курса.

Таким образом, можно с уверенностью сказать, что политикой не должны заниматься только политики, ею должны и даже обязаны заниматься все граждане государства.
«Деспотизм не может существовать в стране до тех пор, пока не уничтожена свобода прессы, подобно тому, как ночь не может надвинуться, пока солнце не взошло»

Ч. Колтон
В данном высказывании автор поднимает вопрос о роли независимой прессы в становлении того или иного политического режима и при каких условиях может существовать деспотизм. Проблема безусловно важна для современного общества, когда в большинстве стран мира существует свобода прессы и искореняется деспотизм.

Автор высказывания – английский проповедник и мыслитель эпохи просвещения – Колтон Чарльз Калеб, утверждает, что деспотизм не может существовать в стране, где не уничтожена свобода прессы, приводя в пример, что так же ночь не может надвинуться, пока солнце не взошло.

Я полностью разделяю точку зрения Колтона, потому что деспотизм и свобода прессы – это совершенно противоположные понятия и явления, которые невозможно совместить в одном государстве. Независимость и свобода прессы, являются ключевыми признаками и составной частью демократического государства, в то время как деспотизм присущ государствам с преимущественно тоталитарным режимом власти, где пресса находится в руках у лица или органа являющегося полновластным правителем. Так же пока существует свобода прессы невозможно сосредоточить в своих руках всю власть, так как будет пресса, способная осудить эту власть, и, используя свой авторитет, поднять общество против существующей власти

Как говорил Максимильян Робеспьер, французский писатель, некогда один из лидеров Великой французской революции: “Свободная печать – есть страж свободы”, что в очередной раз подтверждает невозможность ограничить свободу общества, пока существует свобода прессы, то есть становится невозможным установление деспотизма.

Ярким примером, подтверждающим высказывание Колтона и вышеизложенного, может служить СССР в период правления Сталина, когда пресса была всячески ограничена и находилась под контролем власти, что позволило установить деспотизм в стране.

Таким образом, можно с уверенностью сказать, что свобода прессы – есть один из важнейших институтов демократии, не позволяющий установиться в стране деспотизму или как-нибудь по другому ограничить права общества
Раздел «Право»

ЧАСТЬ А

1. Право – это регулятор общественных отношений, обеспечиваемый

1)

принятыми в обществе представлениями о добре и зле

2)

мнениями, разделяемыми большинством членов общества

3)

силой государственного принуждения

4)

сложившимися в обществе представлениями о долге и совести


2. Право и мораль являются социальными нормами. Назовите в приведенном перечне черту, отличающую нормы права от норм морали. Нормы права

1)

создаются людьми и признаются обществом

2)

широко распространены в обществе

3)

регулируют поведение людей

4)

разрабатываются и утверждаются государственными органами


3. Исторически наиболее ранней формой выражения права был(-а)

1)

судебный прецедент

2)

правовой обычай

3)

нормативно-правовой акт

4)

правовая доктрина


4. Получение наследства, покупка в магазине необходимого товара, наем бригады строителей для ремонта квартиры – правоотношения, регулируемые нормами права

1)

трудового

2)

гражданского

3)

административного

4)

финансового


5. Верны ли следующие суждения о праве?

А)

Право по своей сфере действия регулирует наиболее существенные общественные отношения.

В)

Сфера действия норм права полностью совпадает с действием норм морали.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны


6. Что является примером нормы конституционного права?

1)

законным считается брак, зарегистрированный в органах записи актов гражданского состояния

2)

работник может быть уволен с предприятия по причине сокращения штатов

3)

закон закрепляет всеобщее, равное и прямое голосование при тайной подаче голосов

4)

гражданам запрещено парковать автомобили в на территории городских зон отдыха


7. Верны ли следующие суждения о праве?

А) К публичному праву относится право административное и государственное (конституционное).

Б) К частному праву относятся отрасли права, регулирующие отношения между гражданами, прежде всего гражданское, трудовое, семейное.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны


8. Способность российских граждан обладать гарантированными законами РФ правами и нести обязанности приобретается ими

1)

с момента рождения

2)

по окончании школы

3)

по достижении 18 лет

4)

с момента получения паспорта
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

Похожие:

Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconТесты обществознание частьА,Б онлайн тесты частьА,Б,С эссе 80 тем,...
Здесь можно скачать еще один хороший сборник для подготовки к егэ 2012 по обществознанию
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconТесты для подготовки к егэ
Эти тесты помогут получить представление о формулировках и уровне сложности экзамена егэ по истории в 2011 году
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconТесты по данным темам (желательно приобрести книгу: Сенина. Подготовка...
По учебнику: Максимов, Чешко. Русский язык для вечерних школ (или любой учебник, включающий эти темы)
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconРабочая программа по курсу обществознания составлена на основе Программы...
Рабочая программа по курсу обществознания составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений – Обществознание. 6-11 классы....
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconТесты и задания для подготовки к егэ
Примерной программы начального общего образования по английскому языку с учетом первой ступени (2-4 классы)
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconРабочая программа создана на основе федерального компонента Государственного...
«Обществознание,6-9 классы» Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой и др., без изменений и дополнений
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф., Матвеев А. И. Обществознание. 6-9 классы // Программы общеобразовательных учреждений....
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconПрограмма по элективному курсу «Подготовка к егэ по биологии.»
Знания,полученные на таких занятиях по биологии,должны не только определить общий культурный уровень современного человека, но и...
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconСодержательная линия «Познание». Трудные вопросы егэ. Обществознание. Егэ-2012
Материальное обеспечение дисциплины, технические средства обучения и контроля с. 7
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconКонспект урока «Демократические выборы и политические партии» (обществознание 10 класс)
Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Е. И. Жильцова, Л. Ф. Иванова, А. Т. Кинкулькин, А. Ю. Лазебникова, А. И. Матвеев. Введение в...
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconТема: «Решение графических задач части а подготовка к егэ по обществознанию»
Цель урока: целенаправленная и качественная подготовка учащихся к новой форме аттестации – егэ; повторение темы, решение графических...
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина// Программы общеобразовательных учреждений. История, обществознание. 5-11 классы. М., «Просвещение»,...
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconУрок русского языка в 11 классе по теме: «Подготовка к егэ. Грамотная...
Темы лекционных занятий с кратким изложением основных теоретических положений по курсу
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconТематическое планирование курса «Обществознание», 10 класс
Программа: Боголюбов Л. Н. Программа курса «Обществознание» (базовый уровень) // Программы общеобразовательных учреждений. История...
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconТематическое планирование курса «Обществознание» 10 класс
Программа: Боголюбов Л. Н. Программа курса «Обществознание» (базовый уровень) // Программы общеобразовательных учреждений. История...
Тесты по курсу «Обществознание» 10-11 классы Подготовка к егэ iconТематическое планирование курса «Обществознание», 11 класс
Программа: Боголюбов Л. Н. Программа курса «Обществознание» (базовый уровень) // Программы общеобразовательных учреждений. История...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск