Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Скачать 355.63 Kb.
|
| 10 класс Тема: Демократические выборы и политические партии (2часа) Цели: сформировать правильное понимание демократических выборов и политических партий. Задачи: показать, что выборы – это важный этап в развитии государства; формировать представление о влиянии политических партий на результаты выборов; развить практические навыки участия в процедуре голосования через моделирование хода выборов; повысить уровень правовой компетентности учащихся; способствовать развитию правовой культуры учащихся – будущих граждан России. Ход урока Вызов Мозговой штурм Как вы понимаете слова К.Бернса, немецкого публициста: «Время – море, государство – корабль, правительство – паруса, а народ – ветер»? Согласны ли вы с ними? Объяснение учителя Тысячелетия лучшие умы человечества стремились понять историю развития общества, создавали философские системы, рисовали картины идеального общества, при котором каждый мог бы улучшить свою жизнь и жизнь своих сограждан. Впервые демократия как форма правления возникла в древнегреческих городах – государствах (полисах) в классический период их существования. Это были небольшие города, но их гражданами считались лишь свободнорожденные представители мужского пола. Количественный фактор был одним из важнейших в использовании так называемой «Прямой демократии» - когда каждый гражданин мог участвовать в решении основных вопросов города и в претворении этих решений (законов) в жизнь. Свободные граждане обычно собирались на площади (агора) для обсуждения и принятия решений по тому или иному вопросу. В настоящее время мы часто слышим и употребляем слово «демократия». «Демократическая форма правления», «демократические выборы», «демократическая мода», «демократические взгляды»… Какое содержание вкладываем мы в эти понятия? Почему мы так часто используем слова «демократия» и «выборы» в нашей жизни? Работа над понятием Что такое выборы? Выборы – это способ формирования органов государственной власти и местного самоуправления, а также занятия отдельных государственных должностей, обеспечивающих представительный характер соответствующих органов. Демократия — сложнейшее общественно-политическое явление, у нее много признаков, среди которых чрезвычайно существенны такие, в частности, как свободные и честные выборы, подчинение меньшинства большинству (правило большинства). Власть при демократии выборная, избранная. Именно реальностью политических выборов демократия отличается от разного рода диктатур. Практическая работа в группах Продолжите предложение: Вариант № 1 «Высшей ценностью РФ является …» (народ); «Наиболее демократичный орган власти древнерусского государства …» (вече); Вариант № 2 Линкольн сказал: «Демократия – это власть народа, избранная народом, для …» (народа); «Устойчивая связь гражданина с государством называется …» (гражданством). Осмысление Анализ текста Избирательный процесс и его стадии Вам предложены два перечня стадий избирательного процесса, в чем их отличие? 1. Подготовительная (назначение даты выборов, учет избирателей) 2.Выдвижение и регистрация кандидатов 3.Предвыборная агитация и финансирование выборов 4. Голосование и подведение итогов выборов
Самостоятельная работа с применением «пометок на полях» отслеживание своего понимания прочитанного текста и условная маркировка понимания (V- известно; + - новое; - - не совпадает с мнением; ? – вопрос )по вопросу типы избирательных систем, страница учебника 253-256 Объяснение учителя с опорой на таблицу Многопартийность и партийные системы Одним из признаков демократического режима является многопартийность, под которой понимается существование и легальная деятельность в государстве двух и более партий. В Конституции Российской Федерации признаются политическое многообразие и многопартийность (ст. 13).Все общественные объединения равноправны. В настоящее время в нашей стране действуют десятки политических партий, но нельзя сказать о стабильности партийной системы. Партийная система – совокупность партий, участвующих в формировании законодательных и исполнительных структур власти. Типы партийных систем
Рефлексия Практическая работа в группах Вариант № 1: Что произошло в Новой Зеландии в 1893 году? Первой отменила это ограничение в правах Новая Зеландия в 1983 г. Ее примеру через год последовала Австралия. В Европе первой это сделала Норвегия в 1907 году, Россия – только после Февральской революции в 1917 году. Через год это случилось в Англии, где в парламенте была представлена петиция с подписями. Подписи занимали 546 листов, склеенных в свиток длинной 274 метра, но соответствующий закон прошел большинством лишь в 2 голоса. Свободолюбивая Франция приняла аналогичный закон только в 1944 голу, а Швейцария – в 1971. Так что же произошло в Новой Зеландии в 1893 году? (Женщины получили избирательные права) Вариант № 2: В развитых странах, известных своим вниманием к правам человека, эти люди подвергаются ограничениям в разных областях публичной жизни. Им часто отказывают в приеме на работу, не пускают в общие вагоны поездов и в салоны самолетов, не разрешают посещать рестораны и даже пивные. Их нельзя показывать в кино и телепередачах. В некоторых странах им даже не разрешают появляться на городских улицах. Кто эти люди? (Курильщики) Вариант № 3: Одним из самых выдающихся правителей Древних Афин был Перикл. Каждый год он слагал свои полномочия и отчитывался перед народом. И каждый год афиняне избирали его вновь. - Какой признак демократических выборов иллюстрирует этот пример? - Как вы думаете, почему его вновь избирали? Вариант № 4: А в чем в настоящее время заключаются интересы избирателей? (Власть должна обеспечить мир, безопасность, нормальные условия для жизни). Вариант № 5 Догадайтесь, какие слова характеризуют демократические выборы, а какие - недемократические. Тайное голосование – открытое голосование. Один кандидат – несколько кандидатов 25 лет – 18 лет Отсутствие прессы – присутствие прессы 90% избирателей – 30% избирателей Индивидуальная проверочная работа Карточка № 1 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного относятся к понятию «политический институт». партии, общественные движения, денежная система, государство, избирательная система, гражданское общество Найдите и запишите термин, «выпадающий» из этого ряда и относящийся к другому понятию. Ответ: ____________________________ Карточка № 2 Найдите в приведенном ниже списке признаки, отличающие демократические выборы И запишите цифры, под которыми они указаны 1) тайная подача голосов 2) наличие возрастного ценза 3) доступность правдивой информации о кандидатах 4) равноправие избирателей 5) наличие альтернативных кандидатов Карточка № 3 Какой признак отличает пропорциональную избирательную систему?
Карточка № 4 Парламент страны Н избирается всенародно по пропорциональной системе. Политическая партия или блок партий, победивших на выборах формируют правительство. Парламент избирает президента, выполняющего только представительские функции. Какова форма правления в стране Н?
Карточка № 5 Каждые 5 лет в стране Н проходят парламентские выборы. Места в парламенте получают партии, набравшие больше 9% голосов, а победителем признается партия или блок партий, набравшие большинство голосов избирателей. Какой из приведенных ниже признаков характерен для избирательной системы такого типа?
Карточка № 6 В государстве К депутаты парламента избираются по одномандатным округам. Каждый кандидат встречается с избирателями и пытается убедить их в перспективности своей политической программы. Какая избирательная система установлена в государстве К? 1) демократическая 2) мажоритарная 3) пропорциональная 4) смешанная Карточка № 7 Заполнить таблицу
Творческая работа Общество не может быть демократическим без определенных ценностей. Что это за ценности? Как они могут быть представлены в обществе, в котором мы живем? Представим, что общество – это дом. Каждому учащемуся предлагаются отдельные карточки с понятиями: компромисс, ясность правил, индивидуальность, свобода, личностная ориентация, условия для реализации, консенсус, толерантность, анархия, политика, диктатура, тоталитаризм. Задание – построить дом. Этот дом необычный, т.к. состоит из ценностей демократии. Из предложенного набора понятий необходимо выбрать те, которые относятся к ценностям демократии и использовать для строительства дома. |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательное учреждение: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №3 г. Томск,... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное казенное учреждение «Управление образования администрации Борисовского района» Муниципальное бюджетное общеобразовательное... |
| Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Всероссийский Конкурс «Школьный кабинет» Образовательное учреждение: муниципальное казенное общеобразовательное учреждение |
| Утверждена Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 | | Утверждена Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 |
| Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Бакчарского... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 | | 1 Согласовано Утверждено Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 |
| Согласовано Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение камышинская средняя общеобразовательная школа | | Согласовано Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение камышинская средняя общеобразовательная школа |
| I исполнение критерия деятельности Таймырское муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Дудинская гимназия» | | «Азбука гармонии» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Новогромово |
| Составитель М. Н. Бородин. 6-е изд Муниципальное Казенное Общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа с. Псемен» | | Кузнецов С. Л. Делопроизводство на компьютере Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение октябрьская средняя общеобразовательная школа |
| Рабочая программа педагога Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение октябрьская средняя общеобразовательная школа | | 9. Модель ученического самоуправления Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Каменностепная средняя общеобразовательная школа |
