Доклад о результатах деятельности государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования
Скачать 1.12 Mb.
|
Особенности образовательного процессаВ 2010-2011 учебном году в колледже реализовывались основные профессиональные образовательные программы базового и повышенного уровня, разработанные в соответствии с требованиями ГОС СПО и НПО. В цикле дисциплин национально-регионального компонента изучаются такие курсы, как «Безопасность дорожного движения при управлении агрегатами», «особенности работы компьютера зерноуборочного комбайна», «Основы предпринимательской деятельности» и др. В связи с переходом на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколении методической службой организована работа лабораторий образовательных стандартов по внедрению ФГОС в учебный процесс, по основным направлениям: 1. Разработка рабочего учебного плана. 2. Формирование учебного обеспечения ФГОС (разработка программ учебных дисциплин и профессиональных модулей). Работа по разработке учебно-планирующей и программно-методической документации, ориентированной на ФГОС нового поколения, осуществлялась в соответствии с планом, он в основном выполнен. Проведено:
- Семинар-совещание. - Анкетирование и обработка данных. - Разработка вариативной части ОПОП.
очное отделение 050709 Преподавание в начальных классах 050501 Профессиональное обучение (по отраслям: 250403 Технология деревообработки, 250202 Лесное и лесопарковое хозяйство) 230106 Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей заочное отделение 050501 Профессиональное обучение (по отраслям: Технология продукции общественного питания, Механизация сельского хозяйства) 080802 Прикладная информатика (по отраслям) - Рабочих учебных планов, календарных учебных графиков. - Рабочих программ учебных дисциплин (ОГСЭ, ЕН, ОПД, ПМ, МДК).
37.14 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства 34.2 Повар, кондитер - Рабочих учебных планов, календарных учебных графиков - Рабочих программ учебных дисциплин (ОП, ПМ, МДК)
Задачи на новый учебный год: - Организация внутренней и внешней экспертизы рабочих ОПОП по специальностям СПО и профессиям НПО. - Приобретение оборудования и современных технических средств обучения, учебников, множительной техники. - Внесение изменений в локальные акты колледжа, в должностные инструкции работников колледжа в связи с введением ФГОС. - Разработка по специальностям СПО и профессиям НПО: - Рабочих программ учебных и производственных практик. - Банка оценочных средств для промежуточной аттестации. - Программ итоговой государственной аттестации. - Разработка и реализация Модели взаимодействия колледжа с работодателями по подготовке к введению ФГОС - Сертификация ОПОП. Была организована работа областного УМК по укрупненной группе специальностей «Сельское хозяйство». В результате разработаны и утверждены учебные планы и основные профессиональные образовательные программы по 6 специальностям и двум профессиям. Актуальные проблемы рассматриваются и решаются посредством экспериментальной работы, в 2010-11 учебном году работа продолжалась по трем направлениям:
С февраля 2007 года реализуются мероприятия областной экспериментальной площадки по теме: «Социально – профессиональное образование как условие профессионально – личностного становления молодежи и повышения их конкурентоспособности на рынке труда». В сентябре 2009 года администрация колледжа представила промежуточные итоги экспериментальной работы на областном экспертном совете по инновационной деятельности в ГОУ ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области, в сентябре 2011 года будут подведены итоги. Проведена следующая работа: - Разработана основная профессиональная образовательная программа по специальности 050501 Профессиональное обучение (по отраслям 2602 Технология деревообработки, 2809 Технология швейных изделий). - Квалификационные характеристики выпускников по специальностям подготовки дополнены мнениями работодателей: - Разработаны и реализуются в рабочих программах модули: Практическая риторика, Деловой иностранный язык, Современные оздоровительные системы, Информационные технологии, Психология управления, Композиционно-технические основы рисования, Технологические процессы пошива одежды на предприятиях сервиса и т.д. - В блок дисциплин национально-регионального компонента введены курсы: Как устроиться на работу, Формула успеха. - Изучаются факультативные курсы: Имидж делового человека, Твоя профессиональная карьера, Учись учиться, Учебная фирма, ДПИ (гильоширование, фриволите, коклюшки, вышивка лентами, лоскутная пластика, ткачество), ХОМ (береста, лоза, соломка, дерево, кожа). - В качестве специализаций по выбору студенты осваивают: основы технологии и конструирования столярно-мебельных изделий (юноши), технологию и конструирование изделий на индивидуальную фигуру (девушки). Результатами сформированных умений и навыков студентов является учебная мебель для аудиторий колледжа (компьютерные столы, мебель для кабинета технологии приготовления пищи, другая офисная мебель) и швейная продукция (спецодежда, халаты, постельное белье, концертные костюмы и т.д.). - Введены дополнительные профессиональные подготовки: Водитель автомобиля (категории В, С, Е), Пользователь ПК, Конструирование и дизайн модной одежды, Искусство вязания. - Разработаны УМК по учебным дисциплинам, в т.ч. в электронном виде. - Преподавателями разработано и издано для организации учебной и внеаудиторной работы студентов более 40 учебно-методических пособий, 10 из них в 2009 и 2010 году сертифицированы РИС ИПКиПРО Курганской области и получили Гриф Регионального экспертного совета «Допущено» Глав УО Курганской области. - Заключен договор с ГОУ ВПО «ШГПИ» по интеграции, он позволит выпускникам продолжить обучение в вузе в сокращенные сроки на факультете технологии и предпринимательства, специальность «Профессиональное обучение». - В образовательный процесс активно внедряются образовательные технологии, самостоятельное место среди которых занимает «Учебная фирма». Она привлекла внимание тем, что позволяет формировать у студентов профессионально важные компетенции и способности: самостоятельность, коммуникабельность, творческое отношение к работе, умение принимать решения, работать в команде. Технология апробирована в период профессиональной практики. По окончании практики студенты получают 3 рабочий разряд по профессиям: столяр, швея. В летнее время некоторые студенты работали на предприятиях района и области (ООО «Потютьков», г. Курган, Петров Андрей; ЧП «Меркурий», р.п. Мишкино, Волкова Екатерина). - В ходе профессиональной практики студентов формируются профессиональные умения и навыки, активность в реализации замыслов, креативность мышления, умения адаптироваться к изменяющимся условиям и перемене ролей, выстраивать индивидуальную траекторию и строить карьеру. При организации практики особое значение имеет социальное партнерство. Заключены договоры о взаимодействии, имеют место разные формы сотрудничества. - Социально-психологической службой ежегодно диагностируется уровень сформированности организаторских, коммуникативных, креативных, деловых качеств, уровень толерантности, тревожности и других эмоциональных состояний студентов. В поле зрения специалистов физическое и психическое здоровье студентов, направленность личности, положение в коллективе сверстников, жизненные планы. - По теме ОЭР проведены научно-методические мероприятия: педсоветы, научно-методические советы, научно-методические семинары «Педагогическая компетентность», тренинги эмоционального выгорания, позитивного мышления для педколлектива; курсы инновационного проектирования по теме «Формирование интегрированных профессиональных образовательных программ НПО на базе СПО», нструктивно-методические совещания, выступления на областных, Всероссийской НПК «Социальная направленность в профессиональном и технологическом образовании». Опубликовано 29 статей преподавателей и студентов по теме ОЭР, в т.ч. 11 в 2010-11 учебном году. Активно участвуют в ОЭР: Тхор Л.Л., Сабиров М.Я., Фортыгин А.С., Семенова Р.Н. В образовательном процессе колледжа широко используются новые методы и формы обучения, активизирующие мыслительную активность, самостоятельность, креативность студентов. Успешно применяют интерактивные, игровые, поисковые методы и приемы преподаватели Бухарова Т.Н., Маркитанова Л.М., Столбикова С.В., Тхор Л.Л., Чеченева Л.Ф., Качесов А.М., Мешков В.В., Капралова О.В., Панихидина М.А. и др. 71 % преподавателей достигают интерактивного взаимодействия на уроке посредством педагогических технологий или их элементов: - блочно-модульное обучение (Контогова Т.В., Горенкова Н.И.); - метод проектов (Коротовских О.М., Жамойда О.Н., Хрюкина И.Н., Султанская Н.А., Осалихина Т.А.); - технология мастерских (Куркина Г.М.); - технология развития критического мышления (Жамойда О.Н., Хрюкина И.Н.), - метод направляющих текстов (Мокина В.А., Мистюрина И.В., Усынина Е.М.), - кейс-технология (Усынина Е.М., Михайлова М.А.), - ИКТ (Контогова Т.В., Андреюк Д.А., Барышникова М.С., Чирков С.В., Чумаченко Ю.Н., Коротовских О.М., Жамойда О.Н., Хрюкина И.Н., Тряскина Н.М., Сабиров М.Я. Фортыгин А.С., Семенова Р.Н., Ударцева Н.М., Голощапова Е.Г., Дюрягина Л.М., Пономарева М.В. и др.); - КСО (Куликовских В.А., Горенкова Н.И.); - здоровьесберегающие технологии (Потапов О.Ю., Климов А.А., Дюрягин Ю.В., Султанская Н.А., Горшков А.И. и др.). На научно-практической конференции ОУ СПО и НПО в августе 2010 года опыт работы по внедрению современных образовательных технологий успешно представлен преподавателями Е.Ю. Дрыгиной, Е.М. Усыниной, О.Н. Жамойда, методические материалы отмечены Дипломами первой и второй степени. Преподаватели Т.В. Контогова, О.М. Коротовских, И.В. Мистюрина, С.А. Мистюрин, О.С. Черемных, Н.М. Тряскина и многие другие в течение учебного года представляли свой опыт работы на страницах сборников областных, федеральных и международных НПК. Продолжается реализация программы «Информатизация образовательной среды колледжа». Программа реализуется по блокам:  Методической службой колледжа ежегодно проводятся различные мероприятия научно-методического, инструктивно-методического, аналитического, организационного характера. В их числе: - Курсы повышения квалификации по программе «Пользователь ПК» для преподавателей, мастеров производственного обучения. Прошли курсы в текущем учебном году для 13 (15%) преподавателей. Информация о количестве инженерно-педагогических работников, прошедших обучение по программе «Пользователь ПК» за 3 года
- Курсовая переподготовка педагогических, административных кадров в области ИКТ, в т.ч. дистанционно, по проблемам: «Использование ИКТ в образовательном процессе УПО» и др. - Диагностика уровня владения ИКТ инженерно-педагогическими работниками, студентами, обучающимися, методика «Самооценка ИКТ-компетентности».  - Диагностика уровня оснащенности колледжа средствами информатизации. Укрепление материально-технической базы. В 2010-2011 учебном году приобретены:
- Использование информационно-коммуникационных технологий, переход от эпизодического применения ИКТ преподавателями к системе.  - Педсовет-конференция «Информационная составляющая профессиональной компетентности современного учителя» (7 участников). – Областная студенческая научно-практическая конференция на базе колледжа «Информационная культура современного специалиста как показатель профессиональной успешности»» (38 студентов разных курсов и 9 преподавателей из 12 образовательных учреждений СПО Курганской области). - Внутриколледжный фестиваль медиауроков (очный и заочный тур). Представлены открытые уроки и внеклассные мероприятия (19 педагогов и мастеров производственного обучения). Цель Фестиваля - повышение профессиональной компетентности педагогических работников в сфере информационно-коммуникационных технологий, популяризация педагогического опыта. В ходе проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий преподаватели представили авторские продукты: презентации, созданные в среде Power Point; модели, созданные в табличном редакторе Excel; рисунки, созданные в графических редакторах Paint, Adobe Photo Shop; тесты, видеоматериалы, фрагменты электронных учебников. С помощью ИКТ продемонстрировали высокую мотивацию студентов к учебной деятельности, оригинальность содержания, оптимальность и эффективность применяемых методов и приемов обучения, проявление творческой активности и индивидуальности. По итогам Фестиваля выпущен сборник методических разработок. - Методический семинар «Педагогическая компетентность». Тема «Использование ИКТ в образовательном процессе. Электронный учебник: технология разработки и применения» (Семенова Р.Н., Ударцева Н.М.). - Инструктивно-методические совещания, индивидуальные консультации («Электронный УМК: содержание, технология оформления», «Электоронный портфолио преподавателя»). - Разработка преподавателями электронного программно-методического обеспечения учебных дисциплин. - Вовлечение студентов и обучающихся в проектную деятельность с использованием ИКТ, в т.ч. в процессе курсового и дипломного проектирования, на научно-практических конференциях, конкурсах, олимпиадах. - Участие студентов в Федеральном Интернет-тестировании. - Организация работы элективных курсов и факультативов с применением ИКТ («Секреты компьютерной графики», «Информационные технологии», «Сайт колледжа» и др.). - Реализуется дополнительная образовательная программа на отделении курсовой подготовки «Пользователь ПК». - Создание единой локальной сети колледжа. - Перешли на электронный документооборот. - Функционирование информационно-управленческой системы (ведение внутриколледжной базы данных; делопроизводство на ПК, внедрение управленческих баз данных). - Использование информационно-коммуникационных технологий в работе средств массовой информации колледжа (выпуск газеты и др.). - Создан, зарегистрирован и работает сайт колледжа, информация обновляется еженедельно (рук. Андреюк Д.А.). - Первые шаги на пути создания печатного центра колледжа. Анализируя процесс информатизации колледжа, можно сделать вывод, что материальная и методическая база, уровень подготовки кадров позволяют осуществлять работу по информатизации и применению ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Проводимая работа имеет результаты, характеризующиеся положительной динамикой. Последовательная, методически грамотная работа по созданию условий для внедрения в образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий в соответствии с реализуемой Программой, приведет к созданию информационной образовательной среды, что обеспечит:
Задачи: подготовка и переподготовка кадров для новых специальностей, профессий (Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей, Прикладная информатика (по отраслям); оснащение учебного процесса современными компьютерными средствами; оборудование кабинетов и лабораторий в связи с открытием новых специальностей, профессий по блокам дисциплин ОПД, СД; обеспечение учебного процесса учебно-методической литературой, электронными ресурсами, повышение квалификации ИПР в области информационных технологий. Проводимые научно-методические мероприятия способствуют расширению информационной культуры преподавателей, повышению их профессионализма и методической осведомленности, являются источником профессионального мастерства. К основным направлениям воспитательной работы колледжа относятся: -адаптация студентов 1 курса, сохранность контингента (создание благоприятного психологического климата, способствующего успешной адаптации студентов нового набора, организация работы над сохранностью контингента) |
Похожие:
 | Доклад о результатах деятельности краевого государственного бюджетного... Охватывает реализацию следующих задач комплексной программы развития профессионального образования Приморского края |  | Доклад позволит ознакомиться с условиями обучения и воспитан Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Кемеровской области «Кузбасский техникум... |
| Доклад о результатах деятельности федерального государственного образовательного... Охватывает реализацию следующих задач комплексной программы развития профессионального развития Тамбовской области | | Доклад о результатах деятельности государственного бюджетного образовательного... Охватывают различные направления: нетрадиционные формы уроков с акцентом на организацию деятельности обучающихся, вариативный подход... |
| Доклад о результатах деятельности краевого государственного бюджетного... Программа развития кгбоу спо «Находкинский государственный гуманитарно-политехнический колледж» (приоритеты, направления, задачи,... | | Доклад о результатах деятельности бюджетного образовательного учреждения... Учредителем бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Вологодской области "Сокольский педагогический... |
| Отчет о результатах самообследования Государственного автономного... Государственного автономного образовательного учреждениЯ среднего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного... Государственного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения Саратовской области среднего профессионального образования «Базарнокарабулакский... |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Калужской области... | | Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования |
| «Суражский промышленно-аграрный техникум» отчёт о результатах самообследования... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования | | Отчет о результатах деятельности главы Песковского сельского поселения... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования |
| Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... Публичный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования республики тыва «тувинский... | | Доклад позволит ознакомиться с укладом и традициями образовательного... Публичный доклад о результатах деятельности содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждении с... |
