Пояснительная записка 6 Требования к уровню подготовки врача-специалиста инфекциониста, успешно освоившего основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования по специальности «инфекционные болезни»

Скачать 1.3 Mb.

Название	Пояснительная записка 6 Требования к уровню подготовки врача-специалиста инфекциониста, успешно освоившего основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования по специальности «инфекционные болезни»
страница	5/8
Дата публикации	28.01.2015
Размер	1.3 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Право > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8

II. Обучающий симуляционный курс (ОСК. И.00) послевузовского профессионального образования врачей по специальности «Инфекционные болезни»
Цель обучения: 1) формирование общепрофессиональных умений и навыков

2) формирование специальных умений и навыков

Трудоемкость: 2 зачетных единиц

Индекс	Наименование дисциплин (модулей) и тем	Тип и вид симулятора	Формируемые профессиональные умения и навыки	Форма контроля
Общепрофессиональные умения и навыки
ОСК. И.01.1	Раздел 1
ОСК. И.01.1.1.	Тема 1. Правила ухода за пожилыми и престарелыми людьми	Манекен для практики по уходу за пожилыми людьми	Формирование системы взаимосвязанных умений и навыков	зачет
ОСК. И.01.1.2.	Тема 2. Техника внутрикожных, подкожных, внутримышечных и внутривенных инъекций	1.Рука для практики инъекций и артериальной практики. 2. Тренажер для практики подкожных инъекций.	Формирование умений и навыков различных видов инъекций	зачет
ОСК. И.01.1.3.	Тема 3. Техника постановки клизм и катетеризации мочевого пузыря	1. Имитатор постановки клизм. 2.Тренажер мужской и женской катетеризации	Формирование умений и навыков постановки клизм и катетеризации мочевого пузыря	зачет
ОСК. И.01.1.4.	Тема 4. Техника ведения родов, обследование родовых путей.	1.Тренажер родов. 2.Имитатор родов.	Формирование умений и навыков ведения родов и обследования родовых путей.	зачет
ОСК. И.01.1.5.	Тема 5. Реанимационные мероприятия при сердечной и дыхательной недостаточности.	1. Тренажер реанимации	Формирование умений и навыков реанимационных мероприятий при сердечной и дыхательной недостаточности в объеме оказания первой врачебной помощи	Зачет
Специальные профессиональные умения и навыки
ОСК. И.01.2	Раздел 2
ОСК. И.01.2.1.	Тема 1. Ларингоскопия, отоскопия, интубация трахеи, трахеотомия	1.Тренажер по трахеотомии 2. Тренажер для освоения крикотрахео томии 3. Торс для практики интубации 4.Тренажер обследования уха	Формирование умений и навыков ларингоскопии, отоскопии, интубации, трахеотомии.	зачет
ОСК. И.01.2.2.	Тема 2. Техника проведения люмбальной пункции	Тренажер люмбальной пункции	Формирование умений и навыков проведения люмбальной пункции	зачет
ОСК. И.01.2.3.	Тема 3. Клиничекая конференция (или патологоанатомическая конференция/дебаты)	Учебная игра клинического типа	Формирование умения клинического мышления, навыков общения, умения проводить дифференциальный диагноз, умения приводить аргуменацию	Подготовка, проведе ние
ОСК. И.01.2.4.	Тема 4. Решение ситуационных задач	Система ситуационных задач	Комплексность подхода к решению определенной ситуации (задачи)	Зачет

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «инфекционные болезни»

(интернатура)
Цель: Формирование общекультурных и профессиональных компетенций в стационарных и поликлинических условиях при непосредственном общении с больным и его родственниками или законными представителями.

Задачей первого полугодия обучения является быть способным и готовым:

к логическому и аргументированному анализу, редактированию текстов профессионального содержания, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;
соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну;
к постановке диагноза на основании диагностического исследования;
выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы
выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний;
выполнять основные лечебные мероприятия; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения и использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия;
назначать больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной терапии;
применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические);
давать рекомендации по выбору оптимального режима в период реабилитации;
использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций;
овладению системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений, -

при работе в профильных кишечном, гепатитном отделениях, ВПП и ОРИТ.

Задачи второго полугодия обучения является быть способным и готовым:

к логическому и аргументированному анализу, редактированию текстов профессионального содержания, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;
соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну;
к постановке диагноза на основании диагностического исследования;
выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы
выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний;
выполнять основные лечебные мероприятия; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения и использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия;
назначать больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной терапии;
применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические);
давать рекомендации по выбору оптимального режима в период реабилитации;
использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций;
овладению системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений, -

при работе в профильных диагностическом, детском боксовом, детском респираторном, детском кишечном отделениях, в ДПП, в поликлинических условиях и в консультативном специализированном центре.
Категория обучающихся: клинические интерны

Срок обучения: 1620 учебных часов (30 недель)

Трудоемкость: 45 зачетных единиц

Режим занятий: 9 учебных часов в день

Клиническая база: КОГБУЗ Кировская инфекционная клиническая больница.

№	Виды профессиональ ной деятельности интерна	Место работы	Продолжитель ность циклов	Формируемые профессиональ ные компетенции	Форма контроля
Первое полугодие обучения
1.	КОГБУЗ КИКБ	Кишечное Отделение (5)	учебных часов 252 недель 4 4/6	овладение системой профессиональ ных знаний, умений, навыков, владений в диагностике, дифференциальной диагностике, методах обследования, лечения, профилактике и противоэпидемических мероприятиях при кишечных заболеваниях	зачет
Второе полугодие обучения
2.	КОГБУЗ КИКБ	Гепатитное отделение (8)	учебных часов 216 недель 4	То же - при поражении гепато-билиарной системы	зачет
3.	КОГБУЗ КИКБ	Взрослый приемный покой/Консультативно-диагностический центр (КДЦ)	учебных часов 216 недель 4	То же - в условиях приемного отделения	Зачет
4.	КОГБУЗ КИКБ	Отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)	учебных часов 108 недель 2	То же - в условиях ОРИТ	зачет
5.	КОГБУЗ КИКБ	Диагности ческое отделение (7)	учебных часов 216 недель 4	То же - в условиях диагностического отделения	зачет
6.	КОГБУЗ КИКБ	Детское боксовое отделение (1)	учебных часов 54 недель 1	То же - в условиях детского боксового отделения	зачет
7.	КОГБУЗ КИКБ	Детское респираторное отделение (2)	учебных часов 54 недель 1	То же - в условиях детского респираторного отделения	зачет
8.	КОГБУЗ КИКБ	Детское кишечное отделение (3)	учебных часов 54 недель 1	То же - в условиях детского кишечного отделения	зачет
9.	КОГБУЗ КИКБ	Детский приемный покой (ДПП)	учебных часов 54 недель 1	То же - в условиях отделения ДПП	зачет
10.	Поликлиника /Спид-центр	Кабинет инфекционных болезней	учебных часов 162 недель 3	То же - в условиях поликлинического звена/специализиро ванного центра	зачет
11.	КОГБУЗ КИКБ	Клещевой центр	учебных часов 234 недель 4 2/6	То же - в условиях специализированного центра	зачет

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Пояснительная записка 6 Требования к уровню подготовки врача-специалиста... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Пояснительная записка 6 Требования к уровню подготовки врача-специалиста,... Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности
	Пояснительная записка 5 Требования к уровню подготовки врача-специалиста,... Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности		Пояснительная записка 5 Требования к уровню подготовки врача-специалиста,... Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности
	Пояснительная записка 6 Требования к уровню подготовки врача-специалиста... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежская государственная медицинская...		Пояснительная записка Требования к уровню подготовки врача-специалиста... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежская государственная медицинская...
	Пояснительная записка Требования к уровню подготовки врача-специалиста... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежская государственная медицинская...		Программа вступительного испытания по специальной дисциплине научной... Основную образовательную программу высшего профессионального образования, по которой осуществляется подготовка студентов, в соответствии...
	Рабочая программа педагогической практики основной профессиональной... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа вступительного испытания по специальной дисциплине научной... «Стилистика», входящих в Основную образовательную программу высшего профессионального образования, по которой осуществляется подготовка...
	Программа вступительного экзамена по специальной дисциплине для поступающих... Вступительный экзамен в аспирантуру по специальной дисциплине проводится в устно-письменной форме		Учебно-методический комплекс по дисциплине: Основы биогеографии и... Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования «Государственные требования к содержанию...
	Рабочая программа послевузовского профессионального образования смежной... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Прием на основную профессиональную образовательную программу по специальности 073101 «Инструментальное исполнительство» (оркестровые...
	Примерная программа наименование дисциплины Эпизоотология и инфекционные... Цель дисциплины «Эпизоотология и инфекционные болезни» – дать студентам знания об эпизоотологических закономерностях возникновения,...		Примерная программа наименование дисциплины Эпизоотология и инфекционные... Цель дисциплины «Эпизоотология и инфекционные болезни» – дать студентам знания об эпизоотологических закономерностях возникновения,...

Школьные материалы