Г. Ивантеевки Московской области за 2013-2014 учебный год 2014 год содержание
Скачать 1.46 Mb.
|
5. Организация учебного процесса Учебный план школы соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования и реализует основные принципы структуры и содержания общего среднего образования. Он составлен на основании приказов и писем Министерства образования. В учебном плане определено количество часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. Часы компонента образовательного учреждения используются для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента учебного плана, элективных курсов, индивидуальных консультаций. Таким образом учебный план: - соответствует целям и задачам ведения образовательной деятельности ОУ; - создает условия каждому ученику для освоения стандартов образования; - способствует обеспечению качественного образования в условиях подготовки и реализации профильного обучения в школе; - Предполагает преемственность ступени обучения. Обучение в классах третьей ступени позволяет дать хорошую базовую подготовку, а также, благодаря введению нетрадиционных предметов, дает возможность расширить кругозор обучающихся, поэтому часы школьного компонента в целях расширения образования используются:
Особенности учебного плана начального общего образования Первая ступень общего образования – сложившееся, самоценное, самостоятельное и обязательное звено в системе непрерывного и общего образования. Усиление внимания к воспитанию и развитию школьников определяет ориентацию на достижение планируемых результатов не только на предметные знания и умения, но и на такие важные для характеристики выпускника начальной школы качества, как учебная и речевая деятельность, культура поведения, усвоение эстетических норм, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими. На первой ступени обучения закладывается база, фундамент всего последующего образования. Обучение в 1- классе осуществляется с соблюдением следующих требований:
Продолжительность урока во 2-х – 4-х классах по 45 минут каждый. Учебный план первой ступени общего образования состоит из двух разделов: инвариантной части и вариативной части. Инвариантная часть реализует основное содержание образования, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта. Учебный предмет «Окружающий мир» является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. В рамках преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе предусмотрены часы в пределах учебного времени на изучение правил дорожного движения. Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса. В классах наполняемостью 25 и более человек осуществляется деление на две группы. Учебные предметы образовательной области «Искусство» («Музыка» и «Изобразительное искусство» по1часу в неделю ) преподаются раздельно, а не интегрированным курсом. Курс «Основы религиозных культур и светской этики» в 4-х классах будет проводиться раз в неделю по выбору модуля родителями класса. На изучение физической культуры с 1-ого по 4 –ый классы отведено по 3 часа. Вариативная часть учебного плана представлена компонентом образовательного учреждения и направлена на реализацию образовательных потребностей и познавательных интересов обучающихся. Время, отведённое на вариативную часть в учебном плане первой ступени общего образования используется для увеличения часов на изучение отдельных предметов инвариантной части. В IV классе один дополнительный час отводится на «Русский язык». Курс «Проектная деятельность» вводится в 4-х классах, который позволит учащимся приобрести начальные навыки по проектированию и исследовательской деятельности (1 час в неделю). Часы индивидуальных консультаций в 4 классах используются учителями для разъяснения вопросов, вызвавших затруднения, у учащихся (учебный план прилагается). В начальных классах акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися устойчивой речевой, письменной и математической грамотностью, на воспитание культуры речи и общения, на сохранение и укрепление здоровья каждого ребёнка. Поэтому базовая часть учебного плана включает обязательный набор предметов, соответствующий реальным стандартам. И обеспечивается типовыми программами для начальной школы. С 01.09.12 года осуществляется переход на новый стандарт 1-х – 2-х классов и 3-и классы продолжают эксперимент по внедрению ФГОС начального общего образования Особенности учебного плана основного общего образования. Вторая ступень общего образования обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению. Учебный план для II ступени ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и предусматривает 34 учебных недели в год. Для учащихся 5 классов определена 5-девная учебная неделя, для учащихся 6-9 классов 6- дневная учебная неделя. При построении учебного плана для освоения программ основного общего образования соблюдена допустимая учебная нагрузка во всех параллелях. Инвариантная часть учебного плана обеспечивает достижение государственного стандарта основного общего образования и представлена следующими учебными предметами: русский язык, иностранный язык, математика, информатика и ИКТ, история, обществознание (включая экономику и право), география, природоведение, физика, химия, биология, искусство (музыка, изо), технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура. Вариативная часть учебного плана на второй ступени обучения представлена компонентом образовательного учреждения и направлена на реализацию следующих целей: - развитие личности ребенка, его познавательных интересов; - выполнение социального образовательного заказа; - удовлетворение образовательных потребностей учащихся; - реализация предпрофильной подготовки; - подготовка к ситуации выбора профиля обучения в старшей школе. Учитывая особенности адаптационного периода при переходе учащихся 5-х классов из начальной школы в основную, на данном этапе обучения учебный план предполагает лишь усиление базовых предметов а, также учитывая региональные рекомендации по дополнительному увеличению часов к обязательному объему Федерального компонента. Учебный предмет "Русский язык" изучается по 4 часа в неделю в 5-7 классах, 3 часа в неделю в 8 классе и 2 часа в неделю в 9 классе. За счет часов компонента образовательного учреждения учебного плана выделены дополнительные часы русского языка с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и языковой культуры, развития языковой рефлексии, усиления интереса к изучению языка. В 5-ом, 6-ом классах - 2 часа, в 7-ом, 8-ом классах по 1 часу. Учебный предмет "Литература" изучается в 5-9 классах по два часа в неделю. Учебный предмет "Иностранный язык" изучается с 5-9 классы по три часа в неделю. Учебный предмет "Математика" изучается в 5-9 классах по пять часов в неделю. За счет часов компонента образовательного учреждения учебного плана выделены дополнительные часы математики в 6-ом классе, алгебра и геометрия в 8-ом классе по 0,5 часа. "Информатика и ИКТ" представлена с 8 класса по 1 часу в неделю, и в 9 классе - по 2 часа в неделю. Учебный предмет «Природоведение» изучается в V классе, этот предмет является пропедевтической основой последующего изучения блока естественнонаучных предметов. Для учащихся 5-х классов, вновь принятых, введены индивидуальные консультации по английскому языку (английский язык не изучался со 2-ого класса). Осуществляя преемственность изучения Учебный предмет "Обществознание" изучается с 6 по 9 класс по одному часу в неделю, является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: "Общество", "Человек", "Социальная сфера", "Политика", "Экономика" и "Право". Учебные предметы "География" и «Биология» изучаются с 6 класса. В 6 классе по одному часу в неделю; в 7, 8 и 9 классах - по два часа в неделю. В учебном плане дополнительно введены по одному часу в неделю предметов географии и биологии. Индивидуальные консультации по темам «В лабиринте математики», «Повторяем вопросы орфографии». В 7-х классах вводится пропедевтический курс «Химия», индивидуальные консультации по русскому языку «Трудные вопросы орфографии», по математике «За страницами учебника». В 8-х классах отведено 2 часа на индивидуальные и факультативные занятия для ликвидации пробелов в знаниях учащихся по русскому языку, математике, химии, физике: «Различные жанры сочинений», «Методика составления химических формул и химических уравнений», «Решение задач повышенной трудности», «Решение ключевых задач по физике, вызывающих затруднения у учащихся». За счёт часов регионального компонента введены предметы в 8-х классах «Духовное краеведение Подмосковья», учащиеся получают возможность изучать свой родной край, краеведение может быть курсом, который подготовит учащихся к восприятию экономической и социальной географии России. Учитывая, что экологическое образование в настоящее время имеет приоритетное направление. Оно охватывает все сферы деятельности людей, поэтому состояние окружающей среды в значительной степени определяется уровнем экологической культуры общества, поэтому часы регионального и школьного компонента отведены (0,5 часа) на интегрированный курс «Химия и экология», «Биология и экология». Отведено 3 часа элективных курсов на предпофильную подготовку. Учащимся предложены курсы по выбору: «Избранные задачи по планиметрии», «Процентные расчёты на каждый день», «Функция: просто, сложно, интересно» (математика), «Трудная задача? Начнём по порядку» (химия), «Думаем на физическом языке», «Физика в нашей жизни», и др. Учебный предмет "Искусство" изучается в 5-7 классах по два часа в неделю, построен по модульному принципу и включает разделы "Изобразительное искусство" и "Музыка". Данные разделы могут изучаются как отдельные учебные предметы "Изобразительное искусство" (1 час в неделю) и "Музыка" (1 час в неделю). В 8-9 классах учебный предмет "Искусство" изучается по одному часу в неделю и является интегрированным. Программа данного курса рассчитана на два года обучения. Образовательная область «Технология» построена по модульному принципу с учётом возможностей школы и потребностей учащихся. В учебном плане образовательная область «Технология» представлена следующими предметами: «Трудовое обучение» (5-8 класс), в 5-7 классах по 2 часа в неделю, в 8-ом классе по 1 часу в неделю. В рамках учебного предмета «Технология» в 7-ом классе у мальчиков ведётся предмет информационные технологии. За счёт часов школьного компонента введён предмет «Черчение» (9 кл.) 1 час в неделю. Учебный предмет "Основы безопасности жизнедеятельности" изучается в 5-9 классах по одному часу в неделю. В рамках преподавания предмета «Основ безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классах предусмотрены часы в пределах учебного времени на изучение правил дорожного движения. Учебный предмет "Физическая культура" изучается в 5-9 классах по три часа в неделю. При разработке содержания образования с учетом третьего часа физической культуры на ступени основного общего образования целесообразно учитывать основные направления развития физической культуры в рамках следующих направлений: оздоровительное, спортивное, общеразвивающее. Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Принципы построения учебного плана для X – XI классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. Исходя из этого, учебные предметы представлены в учебном плане в инвариантной части и по выбору на базовом или профильном уровне (вариантная часть учебного плана). В старшей школе открыты классы: универсальный 10-а,б с выбором предметов по желанию учащихся, профильные 11-а естественно-научный, 11-б социально – экономический, 11-в универсальный, Учебный план включает базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: Русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, обществознание (включая экономику и право), естествознание, физическая культура, ОБЖ. Предмет естествознание не ведётся, включены в учебный план физика 2 часа, в профильном классе – 5 часов, биология и химия по 2 часа, в профильном 3 часа. В универсальном классе программа по химии и биологии рассчитана на 2 часа, в 11-б классе (социально – экономический класс), дополнительно поставлены часы по химии и биологии, рассматривая вопросы истории этих предметов в связи с развитием общества. Учебный предмет русский язык 1 час в неделю. В 10-х классах усилены часы литературы до 4-х. В результате реализуются межпредметные связи русского языка и литературы, т.к. программа по русскому языку требует лингвистического анализа текста, который проводится на отрывках из произведений классической литературы 19в., изучаемой в 10-м классе. В 10-х, 11-в введён курс «Русское речевое общение». В 11-б классе введена проектная деятельность по географии «Разработка туристического маршрута» (Часы регионального компонента).Выделены часы на элективные курсы для подготовки к ЕГЭ. В 10-б классе введены элективные курсы по праву, экономике, географии «Избранные вопросы». В 10-а классе: элективные курсы по биологии «Избранные главы общей биологии», по физике «Путь поиска и открытий», по химии «Законы и теории, лежащие в основе химических и интегрированных задач по органической химии», группа учащихся изъявила желание заниматься по естественно – научному профилю. В 11-в классе одна группа изучает автодело, 2-я группа изучает предметы из вариативной части: экономика, география технологической направленности. 11-а класс профильный (естественно-научный), профильные предметы: математика, биология, химия, физика. 11-б класс социально-экономический. Профильными предметами в социально-экономическом классе являются: обществознание, право, экономика, география. В 10-х,11-в классах выделены дополнительные часы на развитие содержания - алгебры и начал анализа, геометрии) – с целью развития логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе; формирования отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей ее развития. Элективные курсы являются неотъемлемым компонентом вариативной системы образовательного процесса на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающими успешное профильное и профессиональное самоопределение обучающихся. программа элективных курсов рассчитана на решение задач углубления, расширения знания учебного предмета, входящего в учебный план. |
Похожие:
 | Годовой календарный учебный график мкоу «Средняя общеобразовательная... Праздничные дни в течение учебного года 04 ноября 2013 г.; 01,02,03,07 января 2014 г.; 23 февраля 2014 г.; 08 марта 2014 г.; 01 мая... |  | Протокол № Ш» на 2013-2014 учебный год, авторской программы курса «История и культура Иркутской области» для учащихся третьей ступени обучения... |
| Отчет о работе за 2013-2014 учебный год и план работы на 2014-2015... Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области «Мурманский индустриальный колледж», г. Мурманск, 2014 | | Отчет гбоу спо московской области Воскресенского индустриального... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области Воскресенский индустриальный... |
| План график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014... Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013 | | Рабочая программа по химии 9 кл ас Липецкой области на 2013-2014 учебный год и учебного плана мбоусош села Конь-Колодезь на 2013-2014 учебный год (автор составитель... |
| Пояснительная записка к расписанию уроков мбоу "Тирис-Усмановская оош" на 2013-2014 учебный год Расписание уроков на 2013-2014 учебный год составлено согласно нормативным документам | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Московской области «Академия социального управления» за 2013 год составлен в соответствии с распоряжением ректора от 05. 02. 2014... |
| 2013-2014 уч год план работы библиотеки на 2013-2014 учебный год Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и информационно-библиографического обслуживания... | | План работы педагогического совета маоу дод «дюсш «рубин» на 2013 2014 учебный год Утверждение плана работы на 2013 – 2014 учебный год, образовательной программы и дополнений к Программе развития дюсш |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... М. Г. Ахметзянова (Казань. Магариф, 2009), Базисного учебного плана рт на 2013-2014 учебный год, учебного плана школы на 2013-2014... | | План методической работы огбоу «Полянская школа-интернат» на 2013... Тема: «Развитие учащихся в процессе формирования универсальных учебных действий» |
| Доклад о результатах и основных направлениях деятельности управления... Рассмотрен на коллегии уфмс россии по Санкт-Петербургу и Ленинградской области 22 января 2014 г с повесткой «Об итогах служебной... | | «Школа» В соответствии с Комплексным планом работы мбоши «Гимназия-интернат №13» на 2013-2014 учебный год, планом методической работы на... |
| План деятельности государственного бюджетного образовательноно учреждения... Гбоу спо мо «шэт» в 2012 2013 учебном году осуществлял обучение студентов по следующим специальностям | | План работы профсоюзного комитета школы на 2013-2014 учебный год. Мероприятия О совместной работе профсоюзной организации и администрации школы по созданию здоровых, безопасных условий труда, контролю выполнения... |
