Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение»





Скачать 438.19 Kb.
НазваниеРабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение»
страница4/4
Дата публикации18.02.2015
Размер438.19 Kb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4

3. условия реализации учебной дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины предполагает наличие учебных кабинетов:

педиатрии с доклинической практикой, акушерства и гинекологии с доклинической практикой, терапии с доклинической практикой. Мастерских – нет, лабораторий – нет.


Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

  • мебель и стационарное учебное оборудование;

  • аппараты и принадлежности к ним;

  • медицинское оборудование и инструментарий;

  • хозяйственные предметы;

  • предметы ухода и самоухода;

  • лекарственные препараты;

  • медицинская документация;

  • литература;

  • учебно-наглядные пособия (фантомы, муляжи, плакаты, фотографии, фотоснимки, рентгеновские снимки, схемы, таблицы, макропрепараты, микропрепараты, др.);

  • информационный фонд (контролирующие программы, обучающие программы, электронные учебные пособия, кинофильмы);

  • документация.

Технические средства обучения:

  • компьютер;

  • мобильный компьютерный класс;

  • мультимедийный проектор;

  • экран;

  • кодоскоп;

  • видеомагнитофон;

  • DVD-проигрыватель;

  • видеокамера;

  • фотоаппарат.


Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской – нет
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории – нет






3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:

  1. Волков С.Р., Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение. Руководство к практическим занятиям: Учебное пособие. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2010.

  2. Волков С.Р., Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение: Учебник. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2005.

  3. Дзигуа М.В., Лунякина Е.А. Сестринское дело в акушерстве и гинекологии: Учебное пособие. – М: АНМИ, 2005.

  4. Крюкова, Д.А. Лысак Л.А., Фурса О.В. «Здоровый человек и его окружение» Ростов – на – Дону, Феникс,2008.

  5. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. – Учебник. М.; ГЭОТАР-Медиа, 2009.

  6. Медик В.А., Юрьев В.К. Общественное здоровье и здравоохранение. – М.: ИКЦ «Академкнига», «Медицина», 2008.

  7. Руководство по медицинской профилактике / Под ред. Оганова Р.Г. – М. ГЭОТАР-Медиа, 2007.

  8. Руководство по первичной медико-санитарной помощи/ Под ред. Денисова И.Н.,. Баранова А.А. – М. ГЭОТАР-Медиа, 2007.

  9. Филатова С.А. Геронтология. Учебник. Ростов н/Д: Феникс, 2005.


Интернет-ресурсы:

  1. http://fgou-vunmc.ru ГОУ «ВУНМЦ РОСЗДРАВА» — Всероссийский учебно-научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию.

  2. http://mon.gov.ru Министерство образования и науки Российской Федерации

  3. http://rospotrebnadzor.ru Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

  4. http://www.74.rospotrebnadzor.ru Управление Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Челябинской области.

  5. http://www.consultant.ru Система «Консультант» - законодательство РФ: кодексы, законы, указы, постановления Правительства Российской Федерации, нормативные акты.

  6. http://www.crc.ru Информационно-методический центр "Экспертиза" Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (сокращенное название - ИМЦ "Экспертиза") - федеральное государственное учреждение здравоохранения Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

  7. http://www.fcgsen.ru Федеральное государственное учреждение здравоохранения "Федеральный центр гигиены и эпидемиологии" Роспотребнадзора.

  8. http://www.garant.ru Система «ГАРАНТ» - компьютерная правовая система, которая содержит нормативные документы, поддерживает их в актуальном состоянии и помогает использовать правовую информацию в интересах Вашего предприятия.

  9. http://www.mednet.ru Федеральное государственное учреждение «Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации» (ФГУ «ЦНИИОИЗ Минздравсоцразвития РФ»).

  10. http://www.minobr74.ru Министерство образования и науки Челябинской области.

  11. http://www.minzdravsoc.ru Министерство здравоохранения и социального развития РФ.

  12. http://www.zdrav74.ru Министерство здравоохранения Челябинской области.



Дополнительные источники:

  1. Ежова Н.В. «Педиатрия» Минск «Высшая школа» 2002.

  2. Организация профилактической деятельности амбулаторно- поликлинических учреждений на современном этапе / Под ред. Вялкова А.И. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.

  3. Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (с изменениями и дополнениями).

  4. Охрана здоровья детей и подростков / Под ред. Сопиной З.Е.: Уч. пособ. – М. ГЭОТАР-Медиа, 2009.

  5. Руководство для средних медицинских работников / Под ред. Никитина Ю.П., Чернышева В.М. – М. ГЭОТАР-Медиа, 2007. Гурвич М.М. Диетология для медсестры: полное руководство. – М.: Эксмо, 2009

  6. Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии / Под ред. Баранова А.А. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.

  7. Учебно-методические и учебные пособия, созданные преподавателями колледжа.



4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.





Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения




Методы контроля знаний:

  • устный;

  • письменный;

  • решение проблемно-ситуационных задач

тестирование;

  • оценка выполнения практических умений;

Формы контроля знаний:

  • индивидуальный;

  • групповой;

  • комбинированный;

  • самоконтроль;

  • фронтальный.

  • Умения оценивать параметры физиологического развития человека в разные возрастные периоды

Текущий контроль в форме:

  • экспертной оценки на практическом занятии;

  • тестового контроля с применением компьютерных технологий на тему: «Физиологическое развития человека в разные возрастные периоды»;

  • экспертной оценки на экзамене;

  • экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки по созданию презентаций, написания рефератов, работе с электронными пособиями и др.;

  • выполнения практических действий по оценке параметров физиологического развития;

  • решение ситуационных задач.


  • Выявлять проблемы человека в разные возрастные периоды, связанные с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья

Текущий контроль в форме:

  • экспертной оценки на практическом занятии;

  • тестового контроля с применением компьютерных технологий на тему : «Проблемы человека в разные возрастные периоды, связанные с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья»;

  • экспертной оценки на экзамене;

  • экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки рефератов, презентаций, бесед и др;

  • выполнения практических действий;

  • экспертная оценка исследовательской работы.

  • Обучать население особенностям сохранения и укрепления здоровья в разные возрастные периоды и вопросам планирования семьи

Текущий контроль в форме:

  • экспертной оценки на практическом занятии;

  • тестового контроля с применением компьютерных технологий на тему: «Планирование семьи»;

  • экспертной оценки на экзамене;

  • экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки рефератов, презентаций, бесед и др;

  • выполнения практических действий по составлению текста бесед на темы укрепления здоровья в разные возрастные периоды и вопросам планирования семьи;

  • выступления с беседами по вопросам укрепления здоровья в разные возрастные периоды и вопросам планирования семьи в школах, лечебно-профилактических учреждениях, учебных группах.

  • экспертная оценка исследовательской работы.

Знания:

  • содержание понятий «здоровье», «качество жизни», «факторы риска болезни»

Текущий контроль в форме:

  • экспертной оценки на практическом занятии;

  • тестового контроля с применением компьютерных технологий;

  • экспертной оценки на экзамене;

  • экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки рефератов, презентаций, бесед и др.

  • Основные факторы риска развития болезней в разные возрастные периоды

Текущий контроль в форме:

  • экспертной оценки на практическом занятии;

  • тестового контроля с применением компьютерных технологий на тему: «Факторы риска развития болезней »;

  • экспертной оценки на экзамене;

  • экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки рефератов, презентаций, бесед и др.

  • Периоды жизнедеятельности человека

Текущий контроль в форме:

  • экспертной оценки на практическом занятии;

  • тестового контроля с применением компьютерных технологий на тему: «Периоды жизнедеятельности человека»;

  • экспертной оценки на экзамене;

  • экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки рефератов, презентаций, бесед и др;

  • экспертная оценка исследовательской работы.

  • Анатомо-физиологические и психологические особенности человека.

Текущий контроль в форме:

  • экспертной оценки на практическом занятии;

  • тестового контроля с применением компьютерных технологий на тему: «Анатомофизиологические особенности человека»;

  • экспертной оценки на экзамене;

  • экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки рефератов, презентаций, бесед и др;

  • экспертная оценка исследовательской работы.

  • Основные закономерности и правила оценки физического, нервно-психического и социального развития

Текущий контроль в форме:

  • экспертной оценки на практическом занятии;

  • тестового контроля с применением компьютерных технологий на тему: «Периоды жизнедеятельности человека»;

  • экспертной оценки на экзамене;

  • экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки рефератов, презентаций, бесед и др.;

  • экспертная оценка исследовательской работы.




  • Универсальные потребности человека в разные возрастные периоды

Текущий контроль в форме:

  • экспертной оценки на практическом занятии;

  • тестового контроля с применением компьютерных технологий на тему: «Универсальные потребности человека в разные возрастные периоды»;

  • экспертной оценки на экзамене;

  • экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки рефератов, презентаций, бесед и др.;

  • экспертная оценка исследовательской работы.




  • Значение семьи в жизни человека

Текущий контроль в форме:

  • экспертной оценки на практическом занятии;

  • экспертной оценки на экзамене;

  • экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки рефератов, презентаций, бесед и др;

  • экспертная оценка исследовательской работы.


1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconРабочая программа учебной дисциплины здоровый человек и его окружение 2011 г
Рабочая программа учебной дисциплины «Здоровый человек и его окружение» является частью рабочей основной профессиональной образовательной...
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconРабочая программа раздела I. «Здоровый детский возраст» учебной дисциплины...
Рабочая программа раздела I «Здоровый детский возраст» учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» разработана на...
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconРабочая программа дисциплины здоровый человек и его окружение специальность...
Рабочая программа учебной дисциплины «Здоровый человек и его окружение» разработана на основе Федерального государственного образовательного...
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconМетодические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим...
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconМетодическая разработка для преподавателя Дисциплина «Здоровый человек...
Усвоить виды вскармливания и методы расчета необходимого количества пищи для грудного ребенка
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconЗдоровый человек и его окружение
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловский областной медицинский колледж, г....
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconМетодические указания по подготовке контрольных работ по дисциплине...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconРабочая программа учебной дисциплины «здоровый образ жизни и его составляющие»
Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconМетодическая разработка по предмету: пм. 04. Выполнение работ по...
Лпу на учебной и производственной практике. Пк 1 – эффективно общаться с пациентом и его окружением, пк – соблюдать принципы профессиональной...
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconКурс «Человек и его здоровье» 8 класс
Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по...
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconУчебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)...
...
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconРабочая программа дисциплины философия направление подготовки 230700...
Цель курса – формирование духовной и мыслительной культуры студента, развитие его личностных и познавательных способностей на основе...
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconРабочая программа элективного предмета «Человек и его здоровье»
Рабочая программа составлена на основе программы элективного курса «Человек и его здоровье», составленного группой авторов Л. В....
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconЗдоровый образ жизни
Чтобы человек чувствовал себя хорошо и его организм работал исправно, надо быть здоровым. Здоровье человека зависит от многих причин....
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconРабочая программа учебной дисциплины «Человек в философии и культуре» для специальностей
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом направления "Философия" специальности "Философия"....
Рабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Вторая младшая группа №4. Ребенок и окружающий мир: предметное окружение. Явления общественной жизни (3 занятия в месяц); природное...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск