Инновационных методических разработок
Скачать 1.26 Mb.
|
Виды задач: Практические и образовательные Воспитательные Развивающие или Практические Воспитательные и развивающие Образовательные Можно использовать следующие формулировки: Практические: Формировать, развивать, объяснить, разъяснить сходства и различия, учить, использовать …для, оценить, проверить, повторить, работать над исправлением, обсудить с учащимися, обратить внимание на … и т.д.; Образовательные: Познакомить, провести параллели/аналогию, использовать ситуацию для …, снять возможные сложности, обеспечить столкновение мнений, удовлетворить познавательный интерес и т.п.; Воспитательные: Воспитывать: мировоззрение, патриотизм, нравственность, ответственности, убеждённость и т.д.; Развивающие: Развивать: языковою догадку, память во всех её видах, логику (синтез, анализ, сравнение, умозаключение), сенсорное восприятие, трудолюбие, целеустремлённость, активность, умение учиться и т.п.. Данный семинар-тренинг акцентирует внимание на самых критических точках в проблеме руководства педпрактикой студентов. Однако существует ещё достаточное количество проблемных областей, обсуждение которых поможет сделать педагогическую практику в школе действительно значимым этапом в подготовке будущих учителей иностранного языка. Мельникова Евгения Михайловна Уральский государственный педагогический университет Институт иностранных языков Ассистент кафедры иностранных языков Дисциплина: английский язык для нефилологических специальностей г. Екатеринбург ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА ТЕМУ “MY FAMILY” Курс, группа: группы первого курса неязыковых факультетов. Цель:
Задачи: - практические и образовательные: совершенствование лексических навыков, навыков говорения, формирование умения применять полученные знания на практике. - развивающие: развитие навыков устной и письменной речи, навыков чтения. Конспект занятия:
Текст: Let me tell you a few words about my family, the way I live and the things I like to do most of all. Well, my name is Anna. I’m 17 years old. My family is not big. I have got a mother, a father and a brother. So, there are four of us. My father is a businessman. His name is Alex. He is forty-five years old. He is a clever man, optimistic and has a good sense of humor. When he is free he prefers to read or watch TV. My mother is two years older than my father. She works at school. My mother’s name is Tanya. She is very kind-hearted and beautiful. She runs the house in our family. We like the way she cooks. In the evening she often knits while watching TV. My younger brother Andrey looks very much like my father. He is very cheerful and easy-going. He is only 5 years younger than me. We are on good terms with each other. I also have got some cousins but I can’t say that we are very close. This summer I entered the Ural State Pedagogical University. I decided to take music studies. At present I live in a hostel and I’m very busy during the day. My working day begins early. I have to wake up at 7 o’clock as my studies start at 8.30. My breakfast is usually light, as I don’t have time to do it myself. As a rule I go to the university by trolley-bus, but if the weather is more or less good I go on foot. It takes me 15 minutes to get there. We have three or four periods a day. At 12 we have a dinner break. My friends and I either go to the canteen or have rest. Our classes are over at three and I go home. At home I have supper and read up for my lectures or seminars. I have got lots of friends and we spend free time together. As for me I have got different interests. I enjoy reading. I read mostly fiction and magazines. I’m fond of thrillers, detectives and humorous stories by modern writers. I can’t imagine my life without music. It helps me to relax, forget the problems of everyday life. According to my mood music may be either underground club or instrumental and classic. I like going to the cinema from time to time. But more often I watch video at home in a cozy chair. I prefer watching mostly comedies and thrillers and adore cartoons.
5. Прочитайте утверждения к тексту и определите, верны они, нет или в тексте нет информации. Исправьте неверные: 1. Anna’s father has a good sense of humor. 2. Anna’s brother is older then she is. 3. Maria likes knitting and cooking and running the house. 4. Anton is kind-hearted and easy-going. 5. Anna doesn’t rent a room, she lives in a hostel. 6. Anna’s day begins at 8.30. 7. Alex looks like Anton. 8. Anna’s studies start at 7 o’clock. 9. Every day Anna reads up for her seminars. 10. Anna can’t imagine her life without music. 11. Anna wants to be a teacher. 12. Anna plays the piano.
7. Ответьте на вопросы теста и прокомментируйте свой результат: ARE YOU ON GOOD TERMS WITH YOUR FAMILY? 1. You and your brother (sister) enter a competition. Your brother wins. How do you feel? a) Very angry. I refuse to go to the award ceremony. b) I am horrible to my brother. Then I say I’m sorry. c) I’m happy for him. Sometimes he wins things and sometimes I win things. 2. Your mum and your English teacher think it’s a good idea for you to spend three weeks living with an English family this summer. What do you think? a) Brilliant! I can’t wait to get away from my family and their annoying habits. b) I don’t want to go. I like spending my spare time with my family. c) I am excited but also worried about leaving my family for so long. 3. Your parents want you to give them some help around the house. What do you do? a) Help them as much as possible. b) I help them, but sometimes they have to ask me twice. c) I have a big argument every time they ask. 4. Your mum loses her job and you have to move to a smaller house. You and your sister (brother) have to share a room. What do you do? a) Tell your sister (brother) that she (he) mustn’t touch any of your things. b) Tell your family you’re leaving home. c) Feel happy that there’s always someone to talk to. 5. Your parents are coming to your University. a) I can’t wait. I’m proud for my parents to see me. b) I feel embarrassed and tell my mum not to wear that awful hat. c) It’s not a problem. They don’t come because I tell them the wrong day. SCORES: 1 a) 0 b) 1 c) 2 2 a) 0 b) 2 c) 1 3 a) 2 b) 1 c) 0 4 a) 1 b) 0 c) 2 5 a) 2 b) 1 c) 0 0-4: You have a very bad relationship with your family. You must be nicer to them. Remember they have feelings too. 5-7: You have a good relationship with your family. Sometimes you find them annoying or embarrassing, but you always want the best for them. You can try harder to make your home a happy place. 8-10: Wonderful! You are best friends with your family and your home is your favourite place in the world. Don’t forget to make friends too. You must have other things in your life too. 8. Повторите правила составления английского письма: В правом верхнем углу укажите свой адрес (имя не указывается). В официальных письмах в левом верхнем углу нужно указать адрес той организации, куда вы обращаетесь. В дружеских письмах это не делается. Затем пишется дата, сначала число, месяц, год без знаков препинания. В зависимости от уровня официальности выбираются формулы приветствия и завершения письма. В дружеском письме вначале употребляется обращение по имени: Dear Mary/John, А в конце письма: Best wishes, All the best, Take care, Looking forward to seeing you, Hope to hear from you soon, Lots of love, Yours faithfully, Love, I look forward to meeting you soon, I look forward to your reply, Write back, и др. Не забудь про запятую, после чего ниже указывается имя автора. В официальном письме следует обращаться: Dear Mr. Smith, Dear Mrs. Green, Dear Dr. Brown, Если вы не знаете имени человека, которому вы пишете, или просто обращаетесь в какое-то учреждение, то употребляются выражения: Dear Sir/Madam, Dear Sirs, Официальное письмо завершается фразами: |
Похожие:
 | Инновационных методических разработок Сборник инновационных методических разработок: материалы ежегодного регионального методического форума, Екатеринбург, 1-15 октября... | | Инновационных методических разработок Сборник инновационных методических разработок: материалы ежегодного международного методического форума, Екатеринбург, 1-2 ноября... |
| Инновационных методических разработок Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | I международный конкурс методических разработок учебного занятия Электронное образовательное сми «Школа-21-века» проводит I международный конкурс авторских методических разработок учебных занятий... |
| Конкурс предполагает индивидуальное участие. Участниками конкурса... Настоящее положение определяет порядок организации, проведения и определения результатов регионального заочного конкурса методических... | | Положение о районном заочном конкурсе методических разработок уроков... Конкурс методических разработок и внеурочных мероприятий для учителей истории и обществознания "Коренной перелом в войне" посвящен... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наименование учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наименование учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наименование учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций | | Программа по спортивной аэробике составлена на основе программы,... Министерством Российской Федерации (2000), научных методических разработок собственных, отечественных и зарубежных авторов, а также... |
| Приказ №1-366 г. Курск о проведении областного конкурса методических... Провести в период с мая по сентябрь 2011 года среди учреждений дополнительного образования детей Курской области областной конкурс... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проведены следующие мероприятия: школьная педагогическая конференция «Педагогические технологии в работе учителя», методическая выставка... |
| Обеспеченность учебно-методической документацией по дисциплине «Теория... Наименование учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций | | Приказ от 6 февраля 2014 г. №36 г. Нарьян-Мар Об итогах окружного... В соответствии с Положением «О порядке Марафона для учителей предметов эстетического цикла» в гбу нао «Ненецкий региональный центр... |
| Перечень методических разработок и открытых уроков | | Перечень методических разработок и открытых уроков |
