Публичный отчет о работе гоу сош «Школы надомного обучения»

Департамент образования города Москвы Западное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «Школа надомного обучения» №1975 ______________________________________________________ 119634, г. Москва, ул. Шолохова, дом 9, корп. 3; тел./факс 732-96-80; e-mail:school-1975@yandex.ru; сайт школы:http://shnd1975.zao.mskobr.ru ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ о работе ГОУ СОШ «Школы надомного обучения» № 1975 в 2009-2010 учебном году Москва июнь 2010 года 1.Визитная карточка школы ГОУ СОШ «Школа надомного обучения» № 1975 создана на основании приказа Московского комитета образования от 12.07.2000г., № 444. Школа № 1975, являясь составной частью системы образования г. Москвы, даёт возможность лицам с ограниченными возможностями здоровья (хронические соматические, неврологические, хирургические, кожные, психоневрологические заболевания), которым не рекомендовано обучение в классах общеобразовательной школы, получать образование в пределах государственных стандартов в условиях, адекватных их возможностям. В школу зачисляются дети по направлению Клинико-экспертных комиссий поликлиник по месту жительства в соответствии с перечнем заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы ГОУ СОШ «Школа надомного обучения» № 1975 расположена в районе Ново-Переделкино. Школа имеет красивую благоустроенную территорию, 11 полноценных классных комнат и 6 комнат для организации индивидуальной и групповой работы, оборудован компьютерный класс, библиотека. Приобретено современное учебное и компьютерное оборудование для полного удовлетворения образовательных запросов детей с проблемами в здоровье, как на дому у ребенка, так и на базе школы. Открыты 2 обеденных зала, (пища готовится на базе школы, что позволяет более продуманно подойти к организации питания детей). В школе работают психолог, учитель-дефектолог, логопед. Оборудованы тренажерами зал ЛФК и малый тренажерный зал. В медицинском блоке есть кабинеты врача, антропометрический кабинет, процедурная, 2 раза в год на базе школы проводится полное обследование детей врачами-специалистами узкого профиля. Оздоровление обучающихся проводится организованно на базе поликлиники № 144. Галокамера, Горный воздух, гидромассаж, занятия в бассейне, и другие процедуры доступны нашим детям на бесплатной основе. Такие условия позволяют создать чувство полного физического, психического и социального благополучия у учеников школы. В настоящее время в школе работают высококвалифицированные педагоги. 99 % имеют высшее педагогическое образование, наряду с опытными учителями трудятся 12 молодых специалистов, 1 доктор медицинских наук, кандидаты педагогических и психологических наук. Классно-урочная форма обучения предполагает обучение 5-8 человек в классе, групповая форма - от 2 до 4 человек. Индивидуальное обучение организуются как на базе школы, так и на дому у ребенка. 2 ученика закончили школу с серебряной медалью. Выпускники поступают в ВУЗы и колледжи. Среди наших учеников победители и призеры олимпиад, фестивалей и конкурсов. Лицензия: А № 289612, регистрационный номер 023511 от 13.02.2008, срок действия до13.02.2013 г. Свидетельство о государственной аккредитации: ГА 017000, регистрационный номер 008676 от 21.03.2008, срок действия до 21.03.2013 2.Организация учебно-воспитательного процесса На начало учебного года (5 сентября) в школе обучались 172 учащихся, КУФО - 84 учащихся, ГУФО - 11 учащихся, ИФО - 77 учащихся. На конец учебного года учащихся 177 человек КУФО - 88 учащихся ГУФО - 6 учащихся ИФО - 83 учащихся По индивидуальной форме обучения 83 учащихся на дому занимаются 69 учащихся на базе школы 108 учащихся В течение года (2009 – 2010). Прибыли: 10 человек. Убыли: 8 человек Переведены с классно-урочной на индивидуальную форму 2 человека, Переведены с индивидуальной на классно-урочную форму 1 человек Работа с детьми, обучающимися по индивидуальной форме обучения. В школе обучаются 83 учащихся по индивидуальной форме. Для качественной работы с учащимися ИФО в начале года составлено расписание уроков для каждого учащегося 2-11 классов (45 минут урок, 10 минут перемена), 35 минут продолжительность урока для учащихся 1 классов. Для проведения занятий с обучающимися на базе школы использовались как кабинеты индивидуальных занятий, так и классные комнаты во второй половине дня. Для всех учащихся составлено единое расписание уроков с 9.00. до 18.10. Для учащихся КУФО, ГФО и каждого учащегося ИФО разработано индивидуальное календарно-тематическое планирование. Дети, обучающиеся на дому (по желанию ребенка и родителей) являются активными участниками всех мероприятий, проводимых как в школе, так и за её пределами. Не всегда удается привлечь всех детей, но работа в данном направлении ведется. С детьми ИФО работали психолог, логопед, выезжая на дом к ребенку в каникулярное время по запросу родителей. На базе школы проводились консультации родителей, законных представителей, профессорами МППГУ . Дети ИФО проходили диспансеризацию на базе школы вместе с учениками КУФО и ГФО В течение года проводилась проверка соблюдения расписания уроков. В результате проверки выяснилось, что учителя в единичных случаях изменяют время проведения уроков по согласованию с родителями и учащимися, не ставя об этом в известность администрацию школы. На производственном совещании все учителя школы ознакомлены с приказом директора школы о недопустимости самостоятельного изменении расписания уроков. На начало года был составлен единый план ВШК, в рамках которого проводилась проверка знаний учащихся, качество преподавания предметов учителями, применение средств ТСО на уроках, внеклассная работа учителей по предмету, диагностические работы в ходе подготовка к ЕГЭ и ГИА. 2.2. Воспитательная работа Тема: «Разработка и апробация воспитательной системы «Школа социальной адаптации», в условиях школы надомного обучения».(третий год работы) Цель: адаптация воспитательных систем «Школа сотрудничества, сотворчества и содружества» и к условиям школы надомного обучения. Ожидаемые результаты (целевая направленность воспитательной программы): - Формирование личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в самореализации и самоопределении учебной и профессиональной деятельности. Повышение социальной активности учащихся. Задачи воспитательной работы в рамках реализации программы «Школа социальной адаптации»: 1. Определение и использование наиболее продуктивных форм и способов интеллектуального развития ребенка, профессионального роста педагога. 2. Создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно-воспитательного процесса. 3. Формирование развивающей нравственно и эмоционально благоприятной внутренней и внешней среды для становления личности как ученика, так и учителя. 4. Развитие и упрочнение детской организации как среды для межвозрастного конструктивного общения, социальной адаптации, творческого развития каждого ученика. 5. Обеспечение личного успеха каждому учащемуся школы. Качество выполнения каждой операции позволяет досконально разобраться в причине деструктивного воспитания, определить дальнейшие направления деятельности с учащимися, классом, определить технологии управления. На основании годового плана работы школы в соответствии с темой воспитательной работы на 2009-2010 учебный год было проведено: Создание условий для оформления основных идей исходных программ. План воспитательной работы школы разбит на 3 ступени: начальная, средняя (основная) и старшая. Включает в себя на начальном и основном этапе 4 направления работы: -изучение личности ребенка, -организацию воспитывающей деятельности, - профилактическую работу, - работу с родительской общественностью. В целях выяснения содержания работы классных воспитателей проводился контроль по планированию работы каждого воспитателя: составление планов на год, месяц, по установленной в школе форме. В результате проверки выяснилось, что все воспитатели имеют планы работы на год, месяц. Но не планируют работу на неделю и день. Рекомендовано планирование работы на неделю и день в удобной для каждого воспитателя форме. Проводилась проверка конспектов классных часов, проводимых воспитателями. В результате проверки выяснилось, что некоторые воспитатели не составляют конспекты классных часов, а делают лишь подборку материалов. Воспитатели начальной школы часто используют классные часы для ликвидации пробелов в знаниях учеников. Классные часы в старшей школе у воспитателя (9-11 классы) носят, в основном, формальный характер и проходят в форме беседы в течение нескольких минут. Но в школу пришли и молодые задорные воспитатели. Голоухова М.С заряжает и детей, и сотрудников своей энергией и оптимизмом. Классные часы на запланированную тематику воспитатели готовят в полном объеме и проводят в интересной для учеников форме. (Юрина И.А.) Воспитатели присутствуют на уроках, организуют режимные моменты, проводят занятия кружков по интересам во 2 половине дня, но часто ученики старшей школы предоставлены на переменах сами себе. Во втором полугодии, правда, стали организовываться на переменах для учеников соревнования по настольному теннису. В школе организована работа кружков и объединений силами классных воспитателей: танцевальной студии «Потешки», хореографического ансамбля , театральной студии «Смайлики» , кружка макраме « Веселый узелок», кружок ИЗО «Оформитель», секции настольного тенниса, секции шахматы. Работа с учениками ИФО выполняется не в полном объеме – классные воспитатели не всегда владеют информацией об отсутствии детей на занятиях и причинах отсутствия, работа с учащимися ИФО носит формальный характер – ведение документации, доведение информации до сведения родителей оставляют желать лучшего. Согласно отчетам, предоставленным воспитателями с учащимися были проведены согласно плану: тренинги, беседы, анкетирования и классные часы по изучению личности; теоретические и практические занятия, беседы игры, классные часы, минутки ЗОЖ; тематические игры, показ презентаций, внеклассные мероприятия, классные часы, родительские собрания, минутки безопасности, беседы, инструктажи и лектории специалистов по предупреждению ДТП и ТБ. внеклассные мероприятия, беседы, классные часы, разбор учащихся на ПМПК, участие в Совете профилактики, родительские собрания, индивидуальные беседы с родителями, учет посещаемости, взаимодействие с психологической службой школы, районными КДН и ОДН ОВД, органами здравоохранения в рамках работы по предупреждению правонарушений среди учащихся. Общешкольные мероприятия ко Дню учителя, Новому году, 23 февраля, 8 марта, 9 мая, Последнему звонку. Приоритетные направления воспитательной работы в школе Формирование усвоения учащимися основных социальных норм. Развитие у учащихся ценностного отношения к основным социальным нормам. 3.Содействие накоплению учащимися опыта самостоятельного ценностно-ориентированного действия. Тема ОУ по в воспитательной работе Цели воспитательной работы в ОУ Пути реализации Тема эксперимента по воспитанию Разработка и апробация воспитательной системы «Школа социальной адаптации» в условиях школы надомного обучения. Формирование личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в самореализации и самоопределении учебной и профессиональной деятельности. 1.Создание условий для проявления и раскрытия способностей и выявления интересов всех участников учебно-воспитательного процесса. 2.Определение и использование наиболее продуктивных форм и способов социализации каждого ребенка. 3.Формирование развивающей нравственной и эмоциональной среды для становления личности индивидуума. Апробация и внедрение новых форм и технологий в работе с детьми по пропаганде противопожарных знаний и безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.

Похожие:

	Публичный отчет о работе гоу сош №212 в 2008-2009 учебном году (август 2009 год) В 2008-2009 уч году в гоу сош №212 сао г. Москвы реализовывались образовательные программы		Публичный отчёт гоу сош №1270 Директор школы Вера Павловна Кинешова Введение Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2006-2010 годы и перспективах развития образовательного учреждения
	Публичный отчет о работе мобу сош №2 с. Архангельское мр архангельский... Публичный отчет о работе мобу сош №2 с. Архангельское мр архангельский район Республики Башкортостан		Публичный отчет о работе мобу сош №2 с. Архангельское мр архангельский... Публичный отчет о работе мобу сош №2 с. Архангельское мр архангельский район Республики Башкортостан
	Информационная справка об инновационном развитии гбоу сошно №1673 «Поддержка» Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа «Школа надомного обучения» №1673...		Публичный отчет за 2010-2011 учебный год администрация школы Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на III ступени обучения: Разумова Вера Михайловна
	Публичный отчет о работе мбоу сош №1 в 2011-2012 учебном году г. Онега, июнь 2012 года Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Онеги» является муниципальным учреждением образования. Год основания школы – 1937		Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности
	Публичный отчет перед родительской общественностью муниципального... Публичный отчет будет обсуждаться на общешкольной конференции 7 октября 2008года		Публичный отчет директора школы по теме : Анализ методической работы... Основой профессиональной деятельности педагогического коллектива является учебно – воспитательный процесс
	Публичный отчет гоу сош №1163 Утверждены: Ученым советом Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования...		Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней... Мы представляем Вашему вниманию Публичный доклад по итогам работы моу сош №11 имени Г. С. Титова в 2010 – 2011 учебном году
	Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Альметьевского муниципального района на 2012 2013 годы		Публичный отчет директора мкоу «Средняя общеобразовательная школа... Публичный отчет (или доклад) подготовлен стратегической командой школы, Управляющим Советом
	Публичный отчет коллектива моу сош №7 о работе в 2009 2010 учебном году Екатеринбург Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №7		Публичный отчет о работе маоу сош №70 Директор маоу сош №70 Русакова Л. Н Расходование бюджетных средств: профинансировано: 51515,4 тыс рублей; использовано: 52647,8 тыс рублей