Публичный отчет о работе гоу сош «Школы надомного обучения»

4.2. Государственная (итоговая) аттестация. В 2009-2010 учебном году согласно плану работы ЗОУО ДО г. Москвы и в соответствии с планом подготовки выпускников к государственной (итоговой) аттестации проводились диагностические работы по предметам в системе СТАТГРАД, предаттестационные письменные работы в 9, 11 классах по русскому языку и математике. В 2009-2010 учебном году выпускники 9 класса проходили государственную (итоговую) аттестацию в щадящем и основном режимах. С 4.05.09 по 22.05.09 проводилась итоговая аттестация в щадящем режиме. Всего учеников 9 класса - 22 . Сдавали экзамены - 22: в щадящем режиме 16 человек, в основном режиме 6 человек. Щадящий режим Анализ аттестационной письменной работы по математике (алгебре) в 9 классе, май 2010 г. Цель работы Проверка: степени усвоения изученного материала в основной школе; качества усвоения изученного материала при изучение одной и той же темы; знания свойства степени с целым показателем; основного свойства дроби; умения решать неполные квадратные уравнения; умения решать рациональные неравенства; умения решать систему уравнения способом сложения; умения решать задачи на проценты; знания свойств функций, умения нахождения наибольшего значения функции; сформированности навыков применения основных формул геометрической прогрессии. Время проведения: 12 мая 2010 года. Спецификация аттестационной письменной работы по математике (алгебре) в 9 классе. (по сборнику «Экзаменационные работы для проведения итоговой аттестации по алгебре за курс основной школы», под редакцией С.А.Шестакова, МИОО, 2006 год.) № задания Элементы содержания, которые проверяет данное задание 1 Решение неполного квадратного уравнения. 2 Свойства степени с целым показателем. 3 Основное свойство дроби. 4 Решение рационального неравенства. 5 Свойства функции. 5 1) Чтение графика функции. 5 2) Нахождение наибольшего значения функции. 6 Решение системы уравнений. 7 Квадратичная функция. Свойства функций. 8 Действия с иррациональными числами. 9 Решение задач на проценты. 10 Геометрическая прогрессия. Отметки, полученные за работу. Класс Всего по списку Всего писали «5» «4» «3» «2» КЗ % УСП. 9 (Щ) 16 16 2 (12%) 6 (38%) 8 (50%) 0 (0%) 50% 100% Статистика решения заданий. № задания 1 2 3 4 5 1) 5 2) 6 7 8 9 10 решено верно 100% 100% 94% 88% 75% 44% 94% 31% 37% 69% 19% решение с недочетом 0% 0% 6% 12% 19% 25% 0% 0% 0% 0% 0% есть фрагмент решения 0% 0% 0% 0% 6% 25% 0% 6% 0% 0% 0% не решено 0% 0% 0% 0% 0% 6% 0% 0% 0% 0% 0% не приступал 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 63% 63% 31% 81% Статистика допущенных ошибок. № задания 1 2 3 4 5 1) 5 2) 6 7 8 9 10 а (вычислительная) 0% 0% 0% 6% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% б (арифметическая) 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% в (логическая) 0% 0% 6% 0% 0% 0% 0% 6% 0% 0% 0% г (другие) 0% 0% 0% 6% 44% 63% 37% 0% 0% 0% 0% Статистика допущенных ошибок: большое количество допущенных ошибок (63%) выражено при едином режиме оформления задания № 5 (1,2), задания № 7, при оформлении условия задания № 9. Вывод: Аттестационная письменная работа по алгебре в 9 классе состояла из заданий, которые были расположены по возрастанию сложности – от простого к сложному. Задания № 1-7 соответствуют уровню базовой математической подготовки. Задания № 8-10 соответствуют уровню повышенной подготовки по предмету и позволяют произвести более тонкую дифференциацию достижений выпускников. Аттестационная письменная работа по алгебре в 9 классе показала удовлетворительный уровень подготовки учащихся; Были соблюдены все требования к оформлению аттестационной письменной работы; Проанализированы ранее сделанные ошибки в предаттестационной работе, был отработан уровень базовой математической подготовки со слабыми учащимися. Результаты аттестационной письменной работы по русскому языку (изложение) в 9 классе (щадящий режим) Дата проведения: 6 мая 2010 года Количество учеников: 16 Количество учеников, писавших работу: 16 Оценка за содержание и речь Кол-во % Оценка за грамотность Кол-во % 5 2 12,5 5 0 0 4 9 56,25 4 9 56,25 3 5 31,25 3 7 43,75 2 0 0 2 0 0 Успеваемость 100 100 Качество 68,75 56,25 № Допущенные ошибки Кол-во учащихся, допустивших ошибки % 1 Орфографические 16 100 2 Пунктуационные 16 100 3 Грамматические 12 75 4 Фактические 7 43,75 5 Логические 9 56,25 6 Речевые 14 87,5 Анализ ошибок, выявленных в письменной работе Основными типичными орфографическими ошибками являются: Правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне Правописание наречий К наиболее частотным пунктуационным ошибкам относятся следующие: Знаки препинания в предложениях с вводными словами Знаки препинания в сложных предложениях Обособление причастных и деепричастных оборотов Основными грамматическими ошибками являются: Пропуск слов Нарушение управления Нарушение границ предложения Ошибочное словообразование Основными речевыми ошибками являются: Нарушение согласования Нарушение управления Нарушение границ предложения

Похожие:

	Публичный отчет о работе гоу сош №212 в 2008-2009 учебном году (август 2009 год) В 2008-2009 уч году в гоу сош №212 сао г. Москвы реализовывались образовательные программы		Публичный отчёт гоу сош №1270 Директор школы Вера Павловна Кинешова Введение Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2006-2010 годы и перспективах развития образовательного учреждения
	Публичный отчет о работе мобу сош №2 с. Архангельское мр архангельский... Публичный отчет о работе мобу сош №2 с. Архангельское мр архангельский район Республики Башкортостан		Публичный отчет о работе мобу сош №2 с. Архангельское мр архангельский... Публичный отчет о работе мобу сош №2 с. Архангельское мр архангельский район Республики Башкортостан
	Информационная справка об инновационном развитии гбоу сошно №1673 «Поддержка» Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа «Школа надомного обучения» №1673...		Публичный отчет за 2010-2011 учебный год администрация школы Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на III ступени обучения: Разумова Вера Михайловна
	Публичный отчет о работе мбоу сош №1 в 2011-2012 учебном году г. Онега, июнь 2012 года Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Онеги» является муниципальным учреждением образования. Год основания школы – 1937		Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности
	Публичный отчет перед родительской общественностью муниципального... Публичный отчет будет обсуждаться на общешкольной конференции 7 октября 2008года		Публичный отчет директора школы по теме : Анализ методической работы... Основой профессиональной деятельности педагогического коллектива является учебно – воспитательный процесс
	Публичный отчет гоу сош №1163 Утверждены: Ученым советом Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования...		Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней... Мы представляем Вашему вниманию Публичный доклад по итогам работы моу сош №11 имени Г. С. Титова в 2010 – 2011 учебном году
	Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Альметьевского муниципального района на 2012 2013 годы		Публичный отчет директора мкоу «Средняя общеобразовательная школа... Публичный отчет (или доклад) подготовлен стратегической командой школы, Управляющим Советом
	Публичный отчет коллектива моу сош №7 о работе в 2009 2010 учебном году Екатеринбург Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №7		Публичный отчет о работе маоу сош №70 Директор маоу сош №70 Русакова Л. Н Расходование бюджетных средств: профинансировано: 51515,4 тыс рублей; использовано: 52647,8 тыс рублей